七年級上冊《生物光合作用》知識點匯總北師大版

1、七年級上冊生物光合作用知識點匯總北師大版一、知識網絡：反應式 :2+H2+2:2+H2+2光反應：光解水，產生H H、ATPATP 和 2 2暗反應: :H H和 ATPATP 還原 2,2,生成有機物2 2 影響光合作用的因素有：光：光照強弱直接影響光反應 ; ; 溫度：溫度高低會影響酶的活性 ; ;2 2 濃度： 2 2 是光合作用的原料，直接影響暗反應 ; ; 水分：水既是光合作用的原料，又是體內各種化學反應的介質，特別地，水分還影響氣孔的開閉，間接影響 2 2 進入 植物體 ; ;礦質元素：礦質元素是光合作用產物進一步合成許多有 機物所必需的物質如葉綠素、酶等。3 3 提高作物產量的途

2、徑途徑措施或方法延長光時補充光照增大光合作用面積間作、合理密植提高光合作用效率控制適宜光強、提高 2 2 濃度、合理施肥提高凈光合作用速率維持適當晝夜溫差4 4 意義：1光解水，產生氧氣。2將光能轉變成化學能，產生 ATPATP 為碳反應提供能量。3利用水光解的產物氫離子，合成NADPHNADPH 為碳反應提供還原劑 NADPHNADPH。二、典例分析 題目：如圖所示為葉綠體中色素蛋白等成分在膜上的分 布。下列關于相關過程以及發(fā)生場所的說法中，不正確的是生物光合作用知識點講解A A 發(fā)生的場所是葉綠體類囊體膜B B 產生的 ATPATP 可用于植物體的各項生理活動葉綠素主要吸收紅光和藍紫光D

3、D 光能轉化成活躍的化學能發(fā)生在光反應階段解析：本題考查光反應、暗反應過程的能量變化和物質 變化；葉綠體結構及色素的分布和作用。B B 項.產生的 ATPATP 只能用于暗反應，B B 錯誤；A A 項.發(fā)生在光反應階段，場所是類囊體薄膜，A A 正確；項光合作用的色素主要吸收紅光和藍紫光，正確；D D 項光能轉化成活躍的化學能發(fā)生在光反應階段，場所是類囊體薄膜中， D D 正確講義：葉綠體，我們在將細胞器時說到過它，它有兩層膜，是半自主性的細胞器，因為葉綠體中含有少量DNADNA 能合成相關蛋白質，它是綠色植物光合作用的場所，能把光能 轉化為有機物中的化學能。1葉綠體的內膜會是一個雷區(qū)， 它

4、通常和線粒體的放一 起考。線粒體內膜和葉綠體內膜上分別存在著與有氧呼吸和 光合作用相關的酶，對嗎？大家看到我這么問，第一反應是 不是，“這句話肯定有問題” ！的確，這是錯的，葉綠體內膜 上不存在著和光合作用相關的酶。2基粒和類囊體的關系要捋清楚。類囊體是像硬幣一樣 的一個個的小片層，基粒是一摞類囊體，為什么還要單獨寫 出類囊體薄膜呢？因為光合色素在類囊體薄膜上，光反應也 發(fā)生在類囊體薄膜上。三、基礎訓練、綠葉中的色素能夠在濾紙上彼此分離開的原因是A A 色素提取液中的不同色素已經分層B B 陽光的照射使各種色素能彼此分開 色素在層析液中的溶解度不同D D 丙酮使色素溶解并且彼此分離的擴散速度不

5、同2 2、在一定時間，綠色植物在一定強度的 _ 的照射下，放出的氧最多A A 白光B B 紅光和藍紫光藍紫光和綠光D D 紅光和綠光3 3、 2020 世紀 3030 年代，美國科學家魯賓和卡門的同位素標 記法的實驗證明A A、葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所B B、光合作用中產生了淀粉和氧 、光合作用釋放的氧全部來自水D D、光合作用利用了二氧化碳和水4 4、 綠色植物光合作用的產物有 水氧氣氫氣2 2葡萄糖 A A B BD D、在葉綠體色素的提取和分離實驗中，擴散速度最快的 色素是A A 葉綠素 a aB B 葉綠素 b b胡蘿卜素D D 葉黃素6 6、在做實驗的暗室內，為了盡可能地降

6、低植物光合作用的強度，最好安裝A A 紅光燈B B 綠光燈白熾燈D D 藍光燈7 7、大棚種植時，最好選下列哪種顏色的薄膜：A A 紅色薄膜B B、綠色薄膜白色薄膜D D 藍色薄膜8 8、 191191 年、 19301930 年、 196196 年三年度的諾貝爾化學獎授予 在研究葉綠素方面有突出貢獻的化學家們，下列有關葉綠素 的說法正確的有A A 葉綠素在高等植物體內有兩種，葉綠素 a a 呈藍綠色， 葉綠素 b b 呈黃綠色 ; ;B B 綠色植物葉片中，葉綠素的含量是類胡蘿卜素的1/4;1/4;在葉綠體色素的提取與分離實驗中，葉綠素的擴散速度 比類胡蘿卜素快得多 ; ;D D 葉綠素在光合作用中可有可無。9 9、同等光照強度下，對綠色植物光合作用最有效的一