繼續(xù)教育試題及答案

1、 1. 隨著社會分工的細(xì)化和高度,的發(fā)展，必然會逐漸從社會普通公眾中分離出來一部分人。 (填空 ) 2. 馬克思主義歷史唯物主義理論認(rèn)為，既是社會大生產(chǎn)的產(chǎn)物，也是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表者。 (填空 ) 3. 中華人民共和國職業(yè)分類大典按照工作性質(zhì)的基本原則，對我國社會職業(yè)進(jìn)行了科學(xué)劃分和歸類。 (填空 ) 4. 從歷史發(fā)展過程看，由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、工業(yè)經(jīng)濟到知識經(jīng)濟，都是對經(jīng)濟和社會的作用不斷飛躍的過程。 (填空 ) 5. 知識經(jīng)濟在資源上以、為第一生產(chǎn)要素。 (填空 ) 6. 知識經(jīng)濟從根本上看是. (填空 ) 7. 體能強度是指與人的體力相關(guān)的生理學(xué)意義上的或情況及狀況。 (填空 ) 8.

2、 初級的抽象與概括是根據(jù)事物的做出比較從而得出抽象與概括，高級的抽象與概括是根據(jù)某一現(xiàn)象或某一系列現(xiàn)象的所做出的。 (填空 ) 9. 所謂創(chuàng)新素質(zhì)，概括地說，就是的能力。具體地說，就是和的統(tǒng)一。 (填空 ) 10. 在創(chuàng)造過程中提出研究的目的或產(chǎn)品時，都會發(fā)生兩種思維的相互作用,分別是和 (填空 ) 11. 專業(yè)技術(shù)人員從事專業(yè)技術(shù)工作或職業(yè)的前提和基礎(chǔ)性條件是（）. (單選 ) A從事社會生產(chǎn)的專業(yè)技術(shù)工作或職業(yè)B掌握某一領(lǐng)域的專業(yè)知識、理論或操作技術(shù)手法C有相應(yīng)專業(yè)理論基礎(chǔ)D具有實際技術(shù)操作能力12. 專業(yè)技術(shù)人員根據(jù)（）不同，稱謂也有所區(qū)別。 (單選 ) A能力范圍B專業(yè)水平C興趣愛好D

3、職業(yè)領(lǐng)域13. 高技術(shù)經(jīng)濟和知識經(jīng)濟指的都是一種以（）首要依托，以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為支柱的經(jīng)濟。 (單選 ) A自然資源B社會資源C人際資源D智力資源14. 人才開發(fā)工作的（）指開發(fā)技術(shù)、方法的針對性、目的性和效果如何，是否存在開發(fā)技術(shù)的組織、運用失當(dāng)。 (單選 ) A理性B有效性C經(jīng)濟性D時效性15. 在知識經(jīng)濟初露端倪的情況下，國際上一些發(fā)達(dá)國家的企業(yè)組織機構(gòu)已()發(fā)展。 (單選 ) A由高聳型趨向扁平化B由扁平化趨向高聳型C由封閉性趨向開放性D由開放性趨向封閉性16. 有效地開發(fā)人的潛能需要進(jìn)行合理的組織配置，這種配置過程要根據(jù)（）的要求，注意個體之間多方面素質(zhì)的差異。 (單選 ) A“二八法

4、則”B激勵機制C“動態(tài)管理”機制D“互相增補”機制17. 企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)班子“質(zhì)”上的“清一色”的班子配備叫（）失調(diào)，亦稱“合成性”錯誤。 (單選 ) A級別性B層次性C機構(gòu)性D組織性18. 在智力的結(jié)構(gòu)理論的發(fā)展過程中，因素理論是結(jié)構(gòu)理論的（）。 (單選 ) A出發(fā)點B本質(zhì)C基礎(chǔ)D發(fā)展19. 素質(zhì)僅僅是生理基礎(chǔ)，智力的發(fā)展決定于參加()。 (單選 ) A自然改造B自我意識C社會實踐D創(chuàng)新活動20. 情商是表示認(rèn)識、控制和調(diào)節(jié)()的能力。 (單選 ) A自身情感B自身素養(yǎng)C他人情感D他人素養(yǎng)21. 思維的()是創(chuàng)造思維不可缺少的重要思維品質(zhì)。 (單選 ) A獨立性和批判性B目標(biāo)性C概括性D邏輯性2

5、2. 對一個問題從多角度、多側(cè)面、多方向去思考，從側(cè)面提出多種假設(shè)方案的思維過程就是創(chuàng)新思維的（）特征的表現(xiàn)。 (單選 ) A超越性B創(chuàng)新性C綜合性D發(fā)散性23. 在思維的類別中，與常規(guī)性思維相對，創(chuàng)造性思維是指以（）的方法解決問題的思維過程。 (單選 ) A反傳統(tǒng)B新穎獨創(chuàng)C有內(nèi)涵D形式化24. （）是創(chuàng)新人才的必備基礎(chǔ)，人的素質(zhì)的高低直接影響著社會的發(fā)展和進(jìn)步。 (單選 ) A創(chuàng)新技術(shù)B創(chuàng)新思維C創(chuàng)新素質(zhì)D創(chuàng)新實踐25. 創(chuàng)新并非一般意義上的創(chuàng)造新東西的簡稱，它富含特定的（）內(nèi)涵 (單選 ) A社會學(xué)B政治學(xué)C外交學(xué)D經(jīng)濟學(xué)26. （）是人類認(rèn)識自然、改造自然和開展科學(xué)研究中思維運動方式的

6、特征及其規(guī)律性。 (單選 ) A正向思維B創(chuàng)新思維C科學(xué)思維D實踐思維27. 在知識經(jīng)濟時代，構(gòu)成社會經(jīng)濟增長部分的，已不再是追加的資金或勞力或自然資源，主要是（）。 (單選 ) A新增潛能B新增知識C新增創(chuàng)新D新增實踐28. （）是發(fā)展知識經(jīng)濟的必然要求。 (單選 ) A優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)B優(yōu)化工業(yè)結(jié)構(gòu)C重視創(chuàng)新D重視實踐29. ()是以已知信息或知識為基礎(chǔ)，對客觀事物或現(xiàn)象進(jìn)行重新組合. (單選 ) A想象力B生產(chǎn)力C創(chuàng)造力D思維能力30. 人解決問題的（）是采取一種歸納推理的方式，從個別事實推論一般原理，研究能否從復(fù)雜的現(xiàn)象、資料中獲得某種定律、法則的概括來說明問題。 (單選 ) A發(fā)散思維B

7、聚集思維C結(jié)合思維D輻合思維31. 現(xiàn)代漢語詞典將“技術(shù)”解釋為人類()的過程中積累起來的經(jīng)驗和知識，也包括其他操作方面的技巧 (多選 ) A利用社會B利用自然C改造自然D改造社會32. 從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)來看，經(jīng)濟可以分為（） (多選 ) A農(nóng)業(yè)經(jīng)濟B工業(yè)經(jīng)濟C商業(yè)經(jīng)濟D高技術(shù)經(jīng)濟33. 知識經(jīng)濟在資源上以智力資源、無形資產(chǎn)為第一生產(chǎn)要素，即科學(xué)技術(shù)（）是第一要素。 (多選 ) A存量B進(jìn)步C引進(jìn)D創(chuàng)新34. 企業(yè)員工與崗位相匹配，蘊含的相互對應(yīng)的關(guān)系有（） (多選 ) A每個崗位都有特定要求與相應(yīng)的報酬B員工想勝任某一崗位，就應(yīng)具備相應(yīng)的才能與動力C工作報酬與個人動力相匹配D工作時間由崗位分配者決

8、定35. 身體有缺陷的人成功的主要因素在于他們的（）。 (多選 ) A努力奮斗和自信自強B從不自憐自卑C相信自己D低估自己的潛能。36. 對于智力結(jié)構(gòu)的研究，主要有（）。 (多選 ) A層次理論B因素理論C元素理論D結(jié)構(gòu)理論37. 專業(yè)技術(shù)人員開發(fā)智力潛能，學(xué)習(xí)的方法和途徑主要有（） (多選 ) A向群眾學(xué)習(xí)B向書本學(xué)習(xí)C向不同類型的領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)D向國內(nèi)外管理專家學(xué)習(xí)38. 情商包括（）的能力。 (多選 ) A正確地識別自己的情緒B正確地評價和表達(dá)自己的情緒C識別他人情緒D調(diào)節(jié)情緒39. 想要成為一名合格并且成功的領(lǐng)導(dǎo)者，必須（）。 (多選 ) A對員工進(jìn)行激勵、啟發(fā)、引導(dǎo)和指導(dǎo)B做到能夠讓員工

9、釋放全部能量C及時了解員工對自己言行的反應(yīng)D虛心傾聽員工的建議40. 世界衛(wèi)生組織給健康下的最新定義是：健康是一種（）的完全平衡狀態(tài)。 (多選 ) A思想上B身體上C智力上D精神上41. 只有身體和心理都健康才算是具有了良好的體能，也即通常所指的“體魄健全”。原因主要是（） (多選 ) A精神和身體二者完全獨立存在B精神依附于身體之中C精神對形體強壯產(chǎn)生重要影響D身體健康完全影響心理健康42. 信念是一種動力，信念需要（）。 (多選 ) A支撐B韌性C迷信D勇氣43. 信念和信仰是密切相關(guān)的，與信仰相比，信念主要表現(xiàn)為人們內(nèi)心深處的（）。 (多選 ) A判斷標(biāo)準(zhǔn)B行為標(biāo)準(zhǔn)C行為動機D思想動機4

10、4. 信念的特點包括（） (多選 ) A信念是一種動力，并且有強弱之分B信念需要支撐C信念需要韌性作紐帶D信念需要勇氣作動力45. 創(chuàng)新思維的綜合性主要表現(xiàn)在（）方面 (多選 ) A創(chuàng)新思維是多種思維方式的綜合運用B創(chuàng)新思維是多種思維方法的綜合運用C創(chuàng)新思維是多種思維形態(tài)的綜合運用D創(chuàng)新思維是對已有成果的綜合或是在已有成果的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的46. 一般思維創(chuàng)新過程中的分析與綜合，按客體情況分，可以分為三種情況（） (多選 ) A對物體實際操作時的分析與綜合B對物體的感性形象進(jìn)行的分析和綜合C對主體自身理性思維進(jìn)行分析和綜合D對語詞符號的分析和綜合47. 思維的（）是創(chuàng)造思維不可缺少的重要思維品質(zhì)。

11、 (多選 ) A自主性B獨立性C批判性D準(zhǔn)確性48. 黨的十六屆五中全會指出，要深入實施(). (多選 ) A科教興國戰(zhàn)略B自主創(chuàng)新戰(zhàn)略C人才強國戰(zhàn)略D可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略49. 我國要提高自主創(chuàng)新能力，必須讓企業(yè)真正成為技術(shù)創(chuàng)新的（）。 (多選 ) A決策主體B投入主體C生產(chǎn)主體D利益主體50. 只有提高自主創(chuàng)新能力，才能夠（）。 (多選 ) A不斷提高產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)層次B提高資源利用效率C提高企業(yè)及產(chǎn)品的市場競爭能力D推動經(jīng)濟的持續(xù)快速健康發(fā)展51. 知識經(jīng)濟發(fā)展中的任何問題都可最終歸結(jié)為人才問題。 (判斷 ) 正確錯誤52. 將信念盡快付諸行動才是關(guān)鍵，每一次的行動必定會強化這個信念，使人能夠有更強

12、的決心履行這個信念。 (判斷 ) 正確錯誤53. 人會有什么樣的行為跟人的能力有關(guān),而是跟你的身心所處的狀態(tài)無關(guān)。 (判斷 ) 正確錯誤54. 不是每個人都有自卑感的，成功者可以完全克服自卑感。 (判斷 ) 正確錯誤55. 從現(xiàn)實意義上看，“不可能”的事情是普遍存在的，所以承認(rèn)“不可能”并不是個人示弱的表現(xiàn)。 (判斷 ) 正確錯誤56. 對于智力的結(jié)構(gòu)理論的研究已經(jīng)得出了最終結(jié)論即結(jié)構(gòu)理論。 (判斷 ) 正確錯誤57. 智力水平高的人往往能以較小的代價，去獲得較大的社會效益和經(jīng)濟效益。 (判斷 ) 正確錯誤58. 人際交往情商也被稱為IQ。 (判斷 ) 正確錯誤59. 識別他人的情緒的能力意味

13、著不僅要了解別人的情緒，也要接納別人的情緒，就是說人要一定贊同別人的情緒。 (判斷 ) 正確錯誤60. 情商對于人的成功起著比智商更加重要的作用。 (判斷 ) 正確錯誤61. 智商更多地放映了個體的生物學(xué)特性，而情商更多地反映了個體的社會學(xué)特性。 (判斷 ) 正確錯誤62. 從理論上講人的才華就等于人的能力。 (判斷 ) 正確錯誤63. 在社會生活中，各人總是根據(jù)自己的信仰，站在不同的立場上去判斷是非。 (判斷 ) 正確錯誤64. 人們的共同的信念是人們共同活動的思想基礎(chǔ)。 (判斷 ) 正確錯誤65. 人沒有思維，人類就一定沒有科學(xué)技術(shù)和文化，也就沒有人類主宰世界的歷史。 (判斷 ) 正確錯誤66. 任何一個創(chuàng)新性思維的產(chǎn)生，就全人類的認(rèn)識、實踐的發(fā)展史而言，具有其歷史的必然性 (判斷 ) 正確錯誤67. 創(chuàng)新能力是個體的一種創(chuàng)造力，它不是孤立地存在于個體的心理活動中，而是與每個人都具有的人格特征緊密相關(guān)。 (判斷 ) 正確錯誤68. 知識與創(chuàng)新能力不存在線性關(guān)系，所以對知識掌握的程度不決定創(chuàng)新的水平。 (判斷 ) 正確錯誤69. 在知識經(jīng)濟時代，人們?yōu)?/p>