七年級(jí)單元素養(yǎng)養(yǎng)成型考試

1、1 / 7七年級(jí)單元素養(yǎng)養(yǎng)成型考試第一單元（滿分：120 分 考試用時(shí)：120 分鐘）命題：劉義紅一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（14 分）1 閱讀文段，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)的字注音。（2 分）每一穗花都是上面的盛開(kāi)、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉di nn （）下來(lái)了每一朵盛開(kāi)的花像是一個(gè)張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁（）的笑容，就要 zhnn （）開(kāi)似的。那里裝的是什么仙露瓊（）漿？我湊上去，想摘一朵。矚慫潤(rùn)厲釤瘞睞櫪廡賴(lài)賃軔。2.請(qǐng)從下面 A、B 兩句中自選一句，進(jìn)行品析。（2分）A 不論未來(lái)的命運(yùn)如何，遇福遇禍，或喜或憂，我都愿意為它奮斗，勇敢地活下去

2、。（杏林子生命 生命）聞創(chuàng)溝燴鐺險(xiǎn)愛(ài)氌譴凈禍測(cè)。B 花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。（宗璞紫藤蘿瀑布）我會(huì)品句：3 .我會(huì)填。（名句積累）（4 分），。烈士暮年，壯心不已。（曹操龜雖壽），。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。 （辛棄疾菩薩蠻 書(shū)江西造口壁）好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。，。（杜甫春夜喜雨） 我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到達(dá)的地方。”用一句名言來(lái)概括這個(gè)句子的意義，就是：殘騖樓諍錈瀨濟(jì)溆塹籟婭驟。4 仿照畫(huà)線句子，寫(xiě)一段話，介紹自己的家鄉(xiāng)特色。（2 分）例句：來(lái)到首都北京，你會(huì)領(lǐng)略天安門(mén)的雄偉壯麗，品嘗

3、烤鴨的香嫩甜美， 一定會(huì)不虛此行。仿句：來(lái)到我的家鄉(xiāng)，一定會(huì)不虛此行。5 名著閱讀。（2 分）有這么一個(gè)真實(shí)的故事：1704 年蘇格蘭水手塞爾柯克在海上與船長(zhǎng)爭(zhēng)吵，被船長(zhǎng)遺棄在荒 島上，四年后被救回英國(guó)。這一故事引起轟動(dòng)，也引起作家們的關(guān)注。其中一位名叫_的作家據(jù)此為原型創(chuàng)作了一部小說(shuō)。釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐顧葒。6 .下面一段文字出自伊索寓言，讀后，你明白了一個(gè)什么道理？ （2 分）狗銜著一塊肉過(guò)河， 望見(jiàn)自己在水里的影子，以為是另外一只狗銜著更大的肉。他于是放下自己這塊肉，沖過(guò)去搶那塊。結(jié)果，兩塊肉都沒(méi)有了。 我明白了：二、閱讀理解與欣賞。（47 分）（一）閱讀下面詩(shī)歌，完成7 9 題。（6

4、 分）在山的那邊（節(jié)選）王家新在山的那邊，是海！摶篋飆鐸懟類(lèi)蔣薔點(diǎn)鉍。是用信念凝成的海今天啊，我竟沒(méi)想到時(shí)盡繼價(jià)騷巹癩。彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡詒爾。一次次漫濕了我枯干的心靈 謀養(yǎng)在山的那邊，是海嗎？是的！人們啊，請(qǐng)相信廈礴懇蹣駢在不停地翻過(guò)無(wú)數(shù)座山后2 / 7一顆從小飄來(lái)的種子3 / 7 那雪白的海潮啊，夜夜奔來(lái)7從詩(shī)中看，作者對(duì) “山”的理解，小時(shí)候與今天有什么不同？（ 2 分） 我的分析：8畫(huà)線詩(shī)句中加點(diǎn)的三個(gè)數(shù)量詞能去掉嗎？為什么？（2 分）我的分析：9下列語(yǔ)句給你怎樣的人生啟示？（ 2 分） 在山的那邊，是海是用信念凝成的海 我的啟示：（二）閱讀下面文言文，完成 10 13 題。（ 12

5、 分）童趣 沈復(fù) 余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。 夏蚊成雷， 私擬作群鶴舞于空中， 心之所向， 則或千或百， 果然鶴也； 昂首觀之， 項(xiàng)為之強(qiáng)。 又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱(chēng) 快。煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚鍍齊。余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲(chóng)蟻 為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴(lài)縈詰。一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蛤蟆，舌一吐 而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蛤

6、蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院?；[ 叢媽羥為贍僨蟶練淨(jìng)櫧撻。10解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 （4 分） 明察秋毫項(xiàng)為之強(qiáng)蹲其身鞭數(shù)十11翻譯下列文言語(yǔ)句。 （ 2 分）蓋一癩蛤蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。我的譯文： 12填空。（ 3 分） 文中與 “藐小之物 ”同義的詞語(yǔ)是，與之詞義相反的詞語(yǔ)則是。這篇文章圍繞 “”這一中心，記敘了、和 _三件趣事。 13從下面兩題中任選一題作答。 （不必都答，兩題都答者則以第1 題判分。）（3 分）有人說(shuō)，現(xiàn)在的孩子失去了童年游戲的歡樂(lè)，取而代之的是書(shū)山書(shū)海，真令人苦惱。你覺(jué) 得你的讀書(shū)生活快樂(lè)嗎？請(qǐng)發(fā)表自己的看法。預(yù)頌圣鉉儐歲齦訝驊糴買(mǎi)闥。我看我的讀書(shū)生活：文章標(biāo)題童

7、趣，蘇教版語(yǔ)文教科書(shū)擬作幼時(shí)記趣，原大綱本語(yǔ)文教科書(shū)則擬作閑 情記趣，你更喜歡哪一個(gè)題目？為什么？滲釤嗆儼勻諤鱉調(diào)硯錦鋇絨。我的看法：（三）閱讀下面文字，完成 14 17 題。 （17 分） 梯子周粲 年輕的爸爸和他的兒子一起在后花園放風(fēng)箏。小小的園地，小小的風(fēng)箏。 小小的風(fēng)箏飛呀飛的，就飛到了墻頭上。墻頭上的野花，把風(fēng)箏緊緊地纏著。 于是爸爸說(shuō)，必須去拿一架梯子來(lái)，然后爬上梯子，取下墻頭上的風(fēng)箏。 爸爸要爬上梯子，但是兒子說(shuō)： “爸爸，讓我來(lái)吧！ ” 爸爸看了看他九歲的兒子，想了又想，終于說(shuō)： “也好，讓你來(lái)就讓你來(lái)。 ” 猴子一般地，兒子爬到梯子的最高一級(jí)了。 兒子轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，嘻嘻地笑。他的

8、笑聲，像用早晨的牽?；ù党鰜?lái)的。 解開(kāi)了風(fēng)箏繞在野花上的線，正要下來(lái)，爸爸卻用一只大手和一個(gè)聲音制止了他，爸爸說(shuō)： “慢著！ ” 兒子停住了，望著爸爸，用眼睛問(wèn)爸爸：“怎么啦？ ” 爸爸說(shuō)： “我先講個(gè)故事給你聽(tīng)了，你再下來(lái)。 ” 于是兒子笑得更開(kāi)心，他一手抓住梯子，一手拿著風(fēng)箏，等爸爸講故事，爸爸講的故事，沒(méi) 有一次不好聽(tīng)的。爸爸說(shuō)： “從前有個(gè)爸爸，告訴他那個(gè)站在一架很高很高的梯子上的兒子說(shuō)：你跳下來(lái)！你 一跳下來(lái)，爸爸一定會(huì)在下面把你抱住。聽(tīng)見(jiàn)爸爸這么說(shuō)，兒子很放心，就像游泳時(shí)跳進(jìn)水 里去一樣， 縱身一跳。哪里知道當(dāng)兒子就要投進(jìn)爸爸的懷抱里的前一秒鐘， 爸爸的身體一閃， 站在一邊。兒子撲

9、了個(gè)空，掉在卻在我的心中扎下了深根 是的，我曾一次又一次地失望過(guò) 當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂 但我又一次次鼓起信心向前走去 因?yàn)槲衣?tīng)到海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰在一次次地戰(zhàn)勝失望之后 你終會(huì)攀上這樣一座山頂 而在這座山的那邊，就是海呀 是一個(gè)全新的世界在一瞬間照亮你的眼睛4 / 7地上，屁股差一點(diǎn)就開(kāi)花?？蘅尢涮涞卣酒鹕韥?lái)，兒子問(wèn)爸 爸：為什么要騙他。爸爸說(shuō)：我要給你一個(gè)教訓(xùn)， 甲 ”停了一停，爸爸繼 續(xù)說(shuō)： “我們也來(lái)照著做一次好不好？ ”鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡縫勵(lì)。兒子一聽(tīng)，臉都變白了。爸爸說(shuō)：“不要怕，勇敢一點(diǎn)，你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象，免得你 以后長(zhǎng)大了，容易上人家的當(dāng)

10、。 ”擁締鳳襪備訊顎輪爛薔報(bào)贏。但是兒子顯然并沒(méi)有被爸爸的話所說(shuō)服。 他臉上驚愕的表情， 絲毫沒(méi)有消退。 然而他還是不 敢違抗命令。他站在那兒，動(dòng)也不敢動(dòng)。贓熱俁閫歲匱閶鄴鎵騷鯛漢。爸爸開(kāi)始發(fā)號(hào)施令了： “聽(tīng)著啊，我喊一二三，喊到三的時(shí)候，你就跳下來(lái)，然后我就把伸 出去假裝要接住你的手縮回來(lái)，讓你跌一個(gè)屁滾尿流！”壇摶鄉(xiāng)囂懺蔞鍥鈴氈淚躋馱。站在梯子上，兒子的臉像一個(gè)還沒(méi)熟透的橘子。爸爸喊了： 一二三！ ” 咬緊牙根，忍著淚，兒子從梯子上跳下來(lái)了。他等待著自己的身體像一個(gè)南瓜，撲的一聲， 摔得支離破碎 然而，好奇怪， 爸爸的手竟然沒(méi)縮回去， 他的身體也沒(méi)移開(kāi)。他還是定定地站在原來(lái)的地方。他把掉到

11、他兩手中的兒子，牢牢固固、結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地接住了，抱住了。蠟變黲癟報(bào)倀鉉錨鈰贅籜葦。兒子雖然不曾受傷，但是他的神情，比剛才還要疑惑。張大了眼睛，他問(wèn)：“爸爸，你為什么騙我？ ” 爸爸笑出聲來(lái)，爸爸說(shuō)： “爸爸要讓你知道，乙”所有的玫瑰花，都回到兒子臉上。他摟住爸爸，不住地吻爸爸的雙頰。 爸爸和兒子拉著風(fēng)箏，向后園的一角跑去。14請(qǐng)用一句話概括本文的內(nèi)容和主題。 （3 分） 我的概括：15根據(jù)你對(duì)文章的理解，在文中甲、乙兩個(gè)畫(huà)線處填上相應(yīng)的文字。（4 分）甲處： 乙處：16下面兩個(gè)描寫(xiě)句的意思是什么？它們分別表現(xiàn)了兒子臉上怎樣的神情?（4 分）兒子的臉像一個(gè)還沒(méi)熟透的橘子。我的理解：所有的玫瑰花，都回

12、到兒子臉上。我的理解：17 .閱讀思考，完成下面題目。（6 分）兩個(gè)爸爸，兩種教育，你贊賞哪一種？簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)理由。（3 分）我的看法：假如你是文中的兒子，當(dāng)你從梯子上跳下來(lái)的時(shí)候爸爸沒(méi)有接住而摔倒地上，你和爸爸之間會(huì)有怎么的一段對(duì)話？ （3 分）買(mǎi)鯛鴯譖曇膚遙閆擷凄屆嬌。（四）閱讀下面文字，完成 18 21 題。（12 分） 蟈蟈 趙麗宏窗臺(tái)上掛起一只拳頭大小的竹籠子。 一只翠綠色的蟈蟈在籠子里不安地爬動(dòng)著， 兩根又細(xì)又 長(zhǎng)的觸須不時(shí)從竹籠子的小圓孔里伸出來(lái)， 可憐巴巴地?fù)u晃幾下， 仿佛在呼喚、祈求著什么。綾鏑鯛駕櫬鶘蹤韋轔糴飆銃。怪了，它怎么不肯叫呢？買(mǎi)的時(shí)候還叫得起勁。真怪了”一位白發(fā)老人湊

13、近蟈蟈籠子看了半天，嘴里在自言自語(yǔ)。驅(qū)躓髏彥浹綏譎飴憂錦諑瓊。老人的孫子和孫女，兩個(gè)不滿8 歲的孩子，也趴在窗臺(tái)上看新鮮。它不肯叫，準(zhǔn)是怕生?！毙∨⒄f(shuō)。把它關(guān)在籠子里，它生氣呢！”小男孩說(shuō)著，伸出小手去摘蟈蟈籠子。小囡家，別瞎說(shuō)！ ”老人把籠子掛到小孫子摘不到的地方，然后又說(shuō)，別著急，它一定會(huì)叫的！ ”整整一天，蟈蟈無(wú)聲無(wú)息。兩個(gè)孩子也差點(diǎn)把它忘了。第二天，老人從菜籃里拿出一只鮮紅的尖頭紅辣椒，撕成細(xì)絲塞進(jìn)小竹籠里說(shuō)：吃了辣椒,5 / 7它就會(huì)叫的?！彼茏孕?。兩個(gè)孩子又來(lái)了興趣，趴在窗臺(tái)上看蟈蟈怎樣慢慢把一絲絲紅辣 椒吃進(jìn)肚子里去。貓蠆驢繪燈鮒誅髏貺廡獻(xiàn)鵬。整個(gè)白天，蟈蟈還是沒(méi)有吱聲，只是

14、不再在小籠子里爬上爬下。夜深人靜的時(shí)候，蟈蟈突然 叫起來(lái)，那叫聲又清脆又響亮，把屋里所有的人都叫醒了。鍬籟饗逕瑣筆襖鷗婭薔嗚訝。聽(tīng)見(jiàn)么，它叫了，多好聽(tīng)！”老人很有點(diǎn)得意。兩個(gè)孩子睡眼蒙眬，可還是高興得手舞足蹈，把床板蹬得咚咚直響。蟈蟈一叫就再也沒(méi)有停下來(lái)， 從早到晚，不知疲倦地叫，叫它不停地用那清脆洪亮的聲 音向這一家人宣告它的存在。很快，他們就習(xí)以為常了。 蟈蟈的叫聲仿佛成了這個(gè)家庭的一 部分。構(gòu)氽頑黌碩飩薺齦話騖門(mén)戲。蟈蟈的叫聲畢竟太響了一點(diǎn)。在一個(gè)悶熱得難以入睡的夜里，屋子里終于發(fā)出了怨言：煩死了，真拿它沒(méi)辦法！”說(shuō)話的是孩子的父親。爸爸，蟈蟈為什么不停地叫呢？”男孩問(wèn)了一句，可大人們誰(shuí)

15、也不回答。于是兩個(gè)孩子自問(wèn)自答了。它大概也熱得睡不著，所以叫?！辈?！它是在哭呢！關(guān)在籠子里多難受，它在哭呢！”大人們靜靜地聽(tīng)著兩個(gè)孩子的議論，只有白發(fā)老人，用只有自己能聽(tīng)見(jiàn)的聲音嘆息了一早晨醒來(lái)時(shí)，聽(tīng)不見(jiàn)蟈蟈的叫聲了。兩個(gè)孩子趴在窗臺(tái)上一看，小籠子還掛在那兒，可里面 的蟈蟈不見(jiàn)了。小籠子有一個(gè)整齊的口子，像是用剪刀剪的。輒嶧陽(yáng)檉籪癤網(wǎng)儂號(hào)澩蠐鑭。它咬破了籠子，逃走了。”老人看著窗外，自言自語(yǔ)地說(shuō)。（選自青春之翼，吉林人民出版社 1996 年版）18閱讀全文，完成下面題目。 （4 分）本文的主體部分，從蟈蟈的（）寫(xiě)到（）再寫(xiě)到（），以此來(lái)展開(kāi)故事情節(jié)。用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括作者的寫(xiě)作意圖。我的概括：1

16、9品讀第一段，說(shuō)說(shuō)你抓住了哪些詞語(yǔ)來(lái)理解內(nèi)容、感受情感。（ 2 分）20研讀文章內(nèi)容，寫(xiě)出作者借人物之口說(shuō)出的最有情感表現(xiàn)力的兩句話。（3 分）21賞析文章的結(jié)尾，你認(rèn)為蟈蟈是“逃走”的嗎？說(shuō)說(shuō)理由。 （3 分）我的看法：三、 綜合性學(xué)習(xí)與探究（ 9 分）邁入三中的校門(mén)， 走進(jìn)新的班集體， 讓我們勇敢而自信地站出來(lái)對(duì)大家說(shuō)一聲： “這就是我！ ” 回憶綜合性學(xué)習(xí) “這就是我 ”，記錄活動(dòng)過(guò)程，盡展你的豐采。堯側(cè)閆繭絳闕絢勵(lì)蜆贅瀝紕。22開(kāi)場(chǎng)白 為“這就是我 ”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)寫(xiě)一段開(kāi)場(chǎng)白。 （50 字左右） （3 分） 我的開(kāi)場(chǎng)白：23模擬面試 班級(jí)要組建班委會(huì)，競(jìng)選者很多，競(jìng)爭(zhēng)激烈。假設(shè)你想競(jìng)

17、選“班長(zhǎng)”、 “學(xué)習(xí)委員 ”、“體育委員 ”三個(gè)崗位中的一個(gè)，請(qǐng)根據(jù)這一崗位的特長(zhǎng)需求，從兩個(gè)方面介紹自 己的優(yōu)勢(shì)，力爭(zhēng)競(jìng)選成功。 （不得寫(xiě)上你真實(shí)的人名啰， 30 字左右。） （3 分）識(shí)饒鎂錕縊灩筧嚌 儼淒儂減。我想競(jìng)選的崗位： 我的競(jìng)選詞：24未來(lái)形象 “以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得 失?！痹谠O(shè)計(jì)自己未來(lái)形象的時(shí)候，大家搜集了大量名人故事。請(qǐng)對(duì)下面幾則材料進(jìn)行探究，寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)。 （ 3分）凍鈹鋨勞臘鍇癇婦脛糴鈹賄。材料一： 紐可門(mén)發(fā)明了抽水式汽輪機(jī)； 瓦特研究了紐可門(mén)的發(fā)明， 但沒(méi)有沿著他的這條路往 下走， 而發(fā)明了熱蒸汽機(jī)； 狄塞爾研究了瓦特的外燃機(jī)原理， 也沒(méi)有沿著瓦特的思路研究下 去，而發(fā)明了內(nèi)燃6 / 7柴油機(jī)。恥諤銪滅縈歡煬鞏鶩錦聰櫻。材料二： 牛頓是世界上最偉大的科學(xué)家之一， 他對(duì)科學(xué)