一年級語文教研組工作總結_第1頁
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1、可修改編輯1 / 27一年級語文教研組工作總結第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多頂部目錄第一篇：第二篇：第三篇： 第四篇：2019年 第五篇： 更多相關范文正文 第一篇：一年級教研組長劉燕 我們一年級語文教研組的成員， 雖然在教齡上差別大、性格上各不相同，但都有著共同的特點，那就是熱情好學，工作認真。本學期，我們立足崗位，團結協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實的工 作態(tài)度較為出色的完成了本學期的教研任務。現(xiàn)將情況作一小結。一、教研氛圍和諧可修改編輯2 / 271、人際關系的和諧我們教研組八位老師，不管是老教師還是青年老師，大家都抱著互相學習、深入探究、共同提高的心態(tài)參與教研組活動。老教師不擺架子，和青

2、年人一起不斷學習新課標，接受新理念，轉變自己的教學觀念和教學行為，而青年教師也虛心向各位老教師請教和學習，學習老教師的一絲不茍的教學態(tài)度，學習怎樣關注 學生、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。2、研究氛圍的和諧平時， 我們教研組的幾位老師在一起交流的話題經(jīng)常是圍繞 著我們教學中的熱點問題展開討論，比如，剛開學時的拼音教學， 如何使剛入學的孩子對枯燥的拼音產(chǎn)生興趣呢？識字量那么大， 一篇課文十幾個生字，如何鞏固消化呢？當開始寫字教學時，課文只有兩課時，可是寫好兩個字就得花上一節(jié)甚至更多的時間， 怎么辦呢？這種種問題經(jīng)常在我們的相互探討、交流中得到了解 決，“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，這話一點沒錯，大家一起

3、 “拾柴”，集思廣益，“火焰”自然就高了。在對外公開課的教 學中更是如此，執(zhí)教的老師積極地準備教案，主動地邀請老師參 與試講，虛心地聽取大家的意見，在此基礎上再次試講；而同組 的老師也從忙碌的工作中抽出時間來聽課，可修改編輯3 / 27就教學中出現(xiàn)的問題 客觀、善意地提出自己的見解和修改意見，可以說，一堂公開課 里凝聚著大家的智慧，體現(xiàn)出了我們教研組和諧、團結的良好氛 圍。同時，我們也清醒地認識到我們需要學習的東西實在是太多了， 因此我們經(jīng)常把自己平時在網(wǎng)上閱讀到的好文章相互 推薦給同組的老師一起學習，這些文章使我們在拼音教學、識字 教學和閱讀教學中受到了不少啟發(fā)。二、推進課堂教學評價學生有著自己的個性思想， 如何讓他們有個表現(xiàn)的機會呢？ 在教學中，適當?shù)男〗M合作學習、“我當小老師” 、“你能我也

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