javaweb程序設(shè)計課程標準

1、« Java Web程序設(shè)計課程標準課程代碼0210528課程類別專業(yè)選修課程類型理論+實踐課程性質(zhì)能力拓展課程課程學分3課程學時60修讀學期第2或3學期核心課程否合作開發(fā)企業(yè)加拿大pecom公司福州分公司執(zhí)筆人余先鋒陳偉審核人劉維娜1.課程定位1 . 1課程定位Java Web程序設(shè)計是計算機及相關(guān)專業(yè)學生的程序設(shè)計主修課程。修 習本課程的目的是讓學生在經(jīng)過基本程序設(shè)計能力訓練之后，掌握具有較高應用價值的JavaWeb應用程序設(shè)計的能力，掌握Java Web網(wǎng)站應用程序設(shè)計的方法。 本課程的先修課程是計算機操作基礎(chǔ)和Java程序設(shè)計，學生必須掌握 基本的計算機操作技能、程序設(shè)計基礎(chǔ)

2、和Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的基本的方法， Java語言程序的編寫設(shè)計方法，并具備一定SQL數(shù)據(jù)庫語言基礎(chǔ)及Java數(shù)據(jù)庫 應用能力。本課程是一門專業(yè)課程，適用于具備程序設(shè)計基礎(chǔ)知識及網(wǎng)頁設(shè)計技 能的學生。2 .課程目標Java Web程序設(shè)計是大學期間主要的程序設(shè)計類課程，以學生構(gòu)思、創(chuàng)建 一個簡單網(wǎng)站的過程為主線，建立和掌握JavaWE而用程序設(shè)計的基本概念和方 法。本課程學習的效果如何，對學生在計算機應用設(shè)計技能的培養(yǎng)和學習有著重 要影響，也對學生畢業(yè)后的工作能力有相當?shù)淖饔谩?在課程講授過程中，以不同 的WE嗷據(jù)庫應用設(shè)計作為應用設(shè)計最主要的元素，進行教學驅(qū)動，通過遞進的方式，把完成Ja

3、vaWE啊站設(shè)計的學習進程及內(nèi)容進行連貫和銜接， 總體目標是： 讓學生建立WE幽站設(shè)計的基本基本概念和方法，掌握WE嗷據(jù)庫應用程序設(shè)計 的規(guī)范和基本方法、同時根據(jù)不同的應用，掌握WE啊站設(shè)計的基本技巧，能夠?qū)ΜF(xiàn)實的的問題進行分析和抽象， 設(shè)計出一個簡單的 WE啊站，并通過代碼實現(xiàn)網(wǎng)站的基本功能，完成應用程序的編寫、調(diào)試和運行2 1 知識目標(1)掌握Web網(wǎng)站設(shè)計基本概念、學會 Tomcat服務器安裝配置(2)掌握JSP語法基礎(chǔ)、腳本編寫及程序的運行方法(3)掌握JSP程序控制方法(4)掌握JSP指令元素、動作的基本概念及應用方法(5) 掌握主要的 JSP 內(nèi)置對象及這些對象的用途(6) 學會

4、根據(jù)實際要求設(shè)計表單，實現(xiàn)表單的提交及表單數(shù)據(jù)的提取(7)掌握WE嗽據(jù)庫應用設(shè)計，能夠完成WE嗽據(jù)庫的基本訪問操作的設(shè)計(8)掌握JavaBean程序的設(shè)計和應用方法，學會使用JavaBean進行程序封裝(9) 了解 Java Servlet 應用及程序的設(shè)計方法(10) 2 能力目標(11) 2 1、專業(yè)能力目標(1)熟練掌握WEEK用開發(fā)工具，掌握WE啊站設(shè)計的基本方法和過程(12) 能夠根據(jù)實際網(wǎng)站設(shè)計要求，完成一個簡單網(wǎng)站的程序結(jié)構(gòu)設(shè)計(13) 能夠合理設(shè)計網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)(4)能夠設(shè)計基本的WEEK面，實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的查詢及顯示操作(5)能夠準確提取WE嗷據(jù)，完成數(shù)據(jù)庫的添加、修改和刪除操

5、作(6)理解JavaBean程序概念，設(shè)計并通過Java類完成 WE的用(7)能夠使用Bean程序?qū)W(wǎng)站數(shù)據(jù)庫操作進行封裝(8) 了解 Servlet 程序的結(jié)構(gòu)和編寫方法，完成簡單的 Servlet 應用2 2 2、方法能力目標(1)建立WE而用程序設(shè)計的思想和基本方法；(2) 具備一定的程序邏輯能力， 程序模仿能力， 程序設(shè)計的思維方法和能力；(3)能夠自行查找資料，對于給定 WEEK用需求進行基本的分析，構(gòu)思 WEB網(wǎng)站的程序模塊結(jié)構(gòu)(4) 能夠根據(jù)網(wǎng)站需求設(shè)計出合理的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)(5)掌握JSP基本的應用程序的設(shè)計和調(diào)試方法。(6) 完成頁面表單的設(shè)計，并實現(xiàn)表單數(shù)據(jù)提取(7)掌握WE嗽

6、據(jù)庫的操作方法，實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的查詢、添加、更新、刪除操作(8)能夠進行JavaBean程序的設(shè)計，并在 WEB3站中應用(9)能夠?qū)E嗷據(jù)應用程序使用JavaBean進行封裝(10) 了 解 Servlet 程序的編寫方法， 編寫簡單的 Servlet 應用程序并在網(wǎng)站 中使用2 3 素質(zhì)目標(1) 具有良好的思考和分析問題的能力；(2) 具有較好的信息檢索能力；(3) 具有良好的職業(yè)道德和團隊精神；(4) 具有很好的與人溝通和交流的能力。(5) 培養(yǎng)學生互相幫助，加強團隊合作精神。3教學內(nèi)容及教學設(shè)計本課程教學內(nèi)容及學習情景設(shè)計應結(jié)合 IT 行業(yè)要求的特點，以職業(yè)能力為核心， 以實用夠用為限

7、度， 不刻意于專業(yè)理論知識的介紹， 而在基本保持網(wǎng)站設(shè)計知識完整性的基礎(chǔ)上， 按照職業(yè)崗位工作的需要去選擇適當?shù)睦碚撝R， 側(cè)重 于實際崗位需要進行設(shè)計，力圖達到專業(yè)技能的傳授與職業(yè)崗位的需要相結(jié)合。3 1 學習情景設(shè)計思想：Java Web 程序設(shè)計課以項目驅(qū)動為導向、基于工作過程的課程開發(fā)方法進行設(shè)計， 整個學習領(lǐng)域由六個大的學習情景組成。 學習情景的設(shè)計主要考慮以下 因素：(1) 學習情景的設(shè)計采用 “掌握項目開發(fā)的過程， 從理論到應用” 的設(shè)計思 想。學習情景以完成具體的工作任務為目標。(2) 學習情景的前后排序符合學生認知規(guī)律， 采用從簡單到復雜、 從單一到 綜合的排序方法。(3)

8、本課程學習情景的設(shè)計以主流開發(fā)工具平臺展開， 考慮到實踐操作與應 用。3 2 學習情景設(shè)計思路3 2 1 本課程標準設(shè)計的總體思路本課程分成：1. JSP基礎(chǔ)；2. JSP內(nèi)置對象，表單及表單的提交；3.數(shù)據(jù) 庫應用設(shè)計；應用；5. Java Servlet 應用；6.簡單WE幽站實例等六個學習情 景來進行教學， 本課程以基本概念理解、 程序方法實現(xiàn)、 實驗設(shè)計與驗證這樣一過過程來進行教學實施。通過本課的學習，使學生能夠掌握WE幽站設(shè)計的基本 概念，掌握JSP應用程序編寫的基本方法和技巧，理解 JSP指令、動作、及內(nèi)置 對象的概念并掌握表單的設(shè)計、表單數(shù)據(jù)提交和接收處理的方法；同時在Java類

9、的設(shè)計基礎(chǔ)上，掌握JavaBean 程序的設(shè)計及應用方法和過程，能夠通過JavaBean的設(shè)計實現(xiàn)WEB?序的優(yōu)化；掌握JavaServlet的概念并學會簡單的 Servlet 應用程序編寫設(shè)計。本課程打破傳統(tǒng)的理論學習+實驗的課程模式，采用以項目為導向，通過多個前后關(guān)聯(lián)的實驗作業(yè)， 將網(wǎng)站設(shè)計的基本技術(shù)進行連貫的課程教學模式。 根據(jù)學生的實際情況和學習能力， 在進行開展廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上， 采用工作過程系統(tǒng)化的課程開發(fā)技術(shù)， 遵循以能力為本的職業(yè)教育理念， 確定本課程學習目標和學習情景設(shè)計。 讓學生在學習情景中學習并掌握最基本的網(wǎng)站組建技術(shù)和程序設(shè)計技巧，培養(yǎng)學生IT 技術(shù)能力，特別是引導學生

10、的學習興趣，為將來服務于 IT行業(yè)打下一定的基礎(chǔ)。3 2 2 學習情景設(shè)計的基本依據(jù)本課程是以 IT 行業(yè)的網(wǎng)站設(shè)計作為專業(yè)就業(yè)目標，面向中小企業(yè)網(wǎng)站設(shè)計崗位工作任務所需的相關(guān)專業(yè)知識與必要技能為依據(jù)設(shè)計的。 遵循網(wǎng)站設(shè)計基本思想和主流技術(shù)線路，將課程的重點在WE嗷據(jù)庫的應用上，要求學生在掌握數(shù)據(jù)庫基本操作的基礎(chǔ)上，熟練掌握Java 數(shù)據(jù)操作的基本過程，能夠編寫一般的JSP數(shù)據(jù)庫訪問操作程序，并能夠使用 JavaBean對WE嗽據(jù)庫應用程序進行封 裝， 同時對如何應用 Servlet 程序進行基本的數(shù)據(jù)庫訪問操作有一定的了解。 在 此基礎(chǔ)上，再通過課程實訓設(shè)計一個簡單的網(wǎng)站，逐步提高WE葩用程

11、序設(shè)計技巧，最終達到能夠設(shè)計一個簡單的WEBR站，完成網(wǎng)站程序代碼的編寫，實現(xiàn)WE啊站應用的目的。分別以JSP基礎(chǔ)、JSP內(nèi)置對象與表單、數(shù)據(jù)庫應用設(shè)計、JavaBean應用和Java Servlet應用等基本技能訓練作為學習情景，每個學習情 景均能體現(xiàn)WE幽站設(shè)計的基本能力和技術(shù)路線。3 2 3 學習學習情景設(shè)計的邏輯線索在每一個學習情景中， 根據(jù)學生的接受能力和掌握情況， 按網(wǎng)站設(shè)計的基本要求逐步深入學習，根據(jù)所設(shè)計的學習學習情景，由淺入深，由易及難，循環(huán)上開。通過WE啊站程序設(shè)計的訓練，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)膶W習方法和態(tài)度，訓練學生的邏輯分析能力和空間想象能力，培養(yǎng)對現(xiàn)實問題的分析、概括和抽象的

12、能力，初步掌握網(wǎng)站設(shè)計的基本過程，能夠創(chuàng)建 WE啊站的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、頁面設(shè)計、代碼 編寫和調(diào)試的基本能力，同時也培養(yǎng)學生的社會能力和方法能力。該課程的教學 以學生為教學的主體，以課堂講授、演示為主，通過實例講解和演練，并配合學 生的上機練習、配合任務驅(qū)動能多種方式結(jié)合的教學方式進行。3. 3學習情景、內(nèi)容排序及學時分配見下表：表1：學習情景、內(nèi)容排序及學時分配學習情景名稱學習情景描述參考 學時1. JSP基礎(chǔ)建立WEB應用的基本概念，掌握JSP應用程序的設(shè)計方法， 掌握JSP 語法基礎(chǔ)、編寫JSP腳本、掌握JSP程序控制方法，掌握 JSP指令 元素和動作的應用122. JSP內(nèi)置對象與表單應用理解

13、和掌握JSP內(nèi)置對象，及內(nèi)置對象的主要功能。能夠正確應用 內(nèi)置對象完成網(wǎng)站功能，完成表單的提交和讀取123.數(shù)據(jù)庫應用設(shè)計掌握WE吸據(jù)庫應用的基本概念，掌握數(shù)據(jù)庫連接和訪問的方法。能夠完成對數(shù)據(jù)庫的程序連接，使用SQL命令，實現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫訪問的操作。124. JavaBean 應用掌握JavaBean的基本概念，進一步熟悉 Java類的設(shè)計，能夠完成 簡單JavaBean類的設(shè)計，能夠在 JSP中應用所設(shè)計的Bean程序105. Java Servlet 應用掌握Servlet的基本概念，了解和熟悉 Servlet類的設(shè)計方法，能夠完成簡單Servlet類的設(shè)計，能夠在應用所設(shè)計的Servlet

14、創(chuàng)建頁面86.簡單WE颯站的設(shè)計實例能夠進行簡單WEEJ站需求分析、構(gòu)建程序模塊能夠進行簡單的網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫及數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計 掌握一定的WE醒序的設(shè)計技巧6合 計60學習情景設(shè)計通過對本課程的分析，結(jié)合學生的認知規(guī)律，共為本課程學習領(lǐng)域設(shè)計了六個學習情景。學習情景按照從簡單到復雜、從單一到綜合的規(guī)律進行排序。學習 情景細節(jié)安排如下表2-7。表2學習情景1細節(jié)學習情景1: JSP基礎(chǔ)參考學時12學習目標知識 目標建立WEB立用的基本概念，掌握 JSP應用程序的設(shè)計方法專業(yè) 能力 目標Tomcat服務器安裝配置，簡單 JSP程序的編寫和運行方法 能力 目標掌握JSP語法基礎(chǔ)、編寫JSP腳本、掌握JSP

15、程序控制方法，掌握 JSP指令元素和動作的應用社會了解WEB應用程序設(shè)計的目的，建立 WE胴站設(shè)計的基本理念。能力 目標學習 單元學習內(nèi)容（工作任務、載體）學時 安排教學方法建議Web基本概念、Tomcat服務器安裝配置、JSP程序運彳了、JSP程序 結(jié)構(gòu)2講授和演示?<實驗-1>JSP運行環(huán)境及設(shè)置，簡單的 JSP程序運行2實踐/指導JSP程序控制、JSP與HTML弋碼2講授和演示?<實驗-2>JSP程序控制2實踐/指導JSP動作及動作元素2講授和演示實驗-3>JSP指令與動作2實踐/指導媒體學生的基礎(chǔ)教師的能力關(guān)于Tomcat服務器安裝配置的操作 演示，JSP

16、程序的規(guī)范、編寫、運行 的演示程序設(shè)計基礎(chǔ)，網(wǎng)頁設(shè)計對WEB用程序設(shè)計思想的把握，啟 發(fā)學生對WEB網(wǎng)站程序設(shè)計基本理 念的理解。讓學生知道如何配置 WEE 服務器，運行JSP程序，要達到一個 什么樣的目的。表3學習情景2細節(jié)學習，t1景2: JSP內(nèi)置對象與表單應用參考學時12學習目標知識 目標理解和掌握JSP內(nèi)置對象，及內(nèi)置對象的主要功能。專業(yè) 能力 目標掌握JSP內(nèi)置對象應用方法、正確應用內(nèi)置對象完成程序功能；完成表單的設(shè)計及表單數(shù)據(jù)的提交和讀取方法 能力 目標能夠正確應用內(nèi)置對象完成網(wǎng)站功能，完成表單的提交和讀取社會 能力 目標進一步提高對Java對象及方法的認識。學習 單元學習內(nèi)容（

17、工作任務、載體）學時 安排教學方法建議JSP中的表單設(shè)計2講授和演示實驗-4>JSP表單2實踐/指導JSP 內(nèi)置對象：request、response2講授和演示<實驗-5> 內(nèi)置對象： request、response2講授和演示JSP 內(nèi)置對象：session、application 、Cookie2講授和演示<實驗-6> 內(nèi)置對象： session、application2實踐/指導媒體學生的基礎(chǔ)教師的能力JSP內(nèi)置對象及方法構(gòu)成描述 內(nèi)置對象程序的演示表單的設(shè)計及表單數(shù)據(jù)讀取方法對象的概念對象方法的應用Java對象概念和理解；JSP程序中內(nèi) 置對象的應用，

18、通過表單實例對JSP 內(nèi)置對象應用有個形像的展示。表4學習情景3細節(jié)學習情景3：數(shù)據(jù)庫應用設(shè)計參考學時12學習目標知識 目標掌握WE瞰據(jù)庫應用的基本概念，掌握數(shù)據(jù)庫連接和訪問的方法。專業(yè) 能力 目標學會建立網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫，掌握 SQL命令的使用方法和數(shù)據(jù)庫訪問的方法。方法 能力 目標能夠完成對數(shù)據(jù)庫的程序連接，使用SQL命令，實現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫訪問的操作。社會 能力 目標充分理解數(shù)據(jù)庫在 WEB立用方面的強大作用，理解程序設(shè)計中，數(shù)據(jù)庫訪問的主要方法。學習 單元學習內(nèi)容（工作任務、載體）學時 安排教學方法建議數(shù)據(jù)庫操作：連接與查詢2講授和演示實驗-7數(shù)據(jù)庫基本操作（1）:連接與查詢2實踐/指導數(shù)據(jù)庫操作

19、：數(shù)據(jù)庫的修改、添加和刪除2講授和演示實驗-7數(shù)據(jù)庫基本操作（2）:記錄更新2實踐/指導數(shù)據(jù)庫操作：基本應用方法2講授和演示實驗-8數(shù)據(jù)庫基本應用方法2實踐/指導媒體學生的基礎(chǔ)教師的能力數(shù)據(jù)庫連接程序演示 數(shù)據(jù)庫訪問SQL演示 數(shù)據(jù)庫查詢數(shù)據(jù)庫更新演示對Access數(shù)據(jù)庫或其他類型數(shù)據(jù)庫 的基本操作能力基本的SQ由言的理解和應用能力Java數(shù)據(jù)庫的訪問方法本情景以數(shù)據(jù)庫操作為主要內(nèi)容， 更 進一步的目的是強化學生對程序在 數(shù)據(jù)操作方面的作用的理解， 因此教 師對數(shù)據(jù)庫的連接、訪問及SQL命令 的應用有準確的理解和把握，能夠熟 練應用程序控制方法，對數(shù)據(jù)庫進行 操作，并具備較高的程序設(shè)計技巧。表

20、5學習情景4細節(jié)學習情景4： JavaBean應用參考學時10學習目標知識 目標掌握JavaBean的基本概念，進一步熟悉 Java類的設(shè)計專業(yè) 能力 目標學會Java類的設(shè)計，掌握JSP中Bean類的特點及應用方法方法 能力 目標能夠完成簡單JavaBean類的設(shè)計，能夠在 JSP中應用所設(shè)計的 Bean程序社會 能力 目標充分理解Bean在WEB用程序中作用，理解 JSP程序如何使用Bean程序?qū)W習 單元學習內(nèi)容（工作任務、載體）學時 安排教學方法建議JavaBean及設(shè)計2講授和演示<實驗-9>Javabean設(shè)計：基本方法2實踐/指導使用JavaBean封裝數(shù)據(jù)庫應用2講授

21、和演示<實驗-9>Javabean設(shè)計：數(shù)據(jù)庫應用類設(shè)計4實踐/指導媒體學生的基礎(chǔ)教師的能力Java類程序設(shè)計演示JSP的Bean程序應用演示有關(guān)數(shù)據(jù)庫操作的 Bean程序的設(shè)計演示對Java類程序的概念及設(shè)計方法對象方法的調(diào)用Bean程序在JSP中的應用方法本情景以Java類設(shè)計為基礎(chǔ)，要求 學生掌握如何在 JSP程序中應用所 設(shè)計的Bean對象，并調(diào)用對象的方 法完成程序功能。因此教師對 Java 類設(shè)計有準確的理解和把握， 能夠熟 練編寫Java類程序，并在JSP中正 確地應用。表6學習，ti景5細節(jié)學習Tt景5： Java Servlet 應用參考學時8學習目標知識 目標掌

22、握Servlet的基本概念，了解和熟悉 Servlet類的設(shè)計方法專業(yè) 能力 目標學會Servlet類的設(shè)計，掌握JSP中Servlet類的特點及應用方法方法 能力 目標能夠完成簡單Servlet類的設(shè)計，能夠在應用所設(shè)計的Servlet創(chuàng)建頁面社會 能力 目標充分理解Servlet在WEB立用程序中作用，理解如何使用Servlet頁面學習 單元學習內(nèi)容（工作任務、載體）學時 安排教學方法建議Java Servlet 及設(shè)計：方法2講授和演示<實驗-10>Java Servlet設(shè)計：基本方法2實踐/指導Java Servlet 及設(shè)計：訪問數(shù)據(jù)庫2講授和演示<實驗-10&g

23、t;Java Servlet設(shè)計：數(shù)據(jù)庫操作2實踐/指導媒體學生的基礎(chǔ)教師的能力JavaServlet 類程序設(shè)計演示Servlet程序應用演示有關(guān)數(shù)據(jù)庫操作的Servlet程序的設(shè)計演示對JavaServlet類程序的概念及設(shè)計方法Servlet頁面的訪問本情景以 JavaServlet的設(shè)計為主要內(nèi)容，要求學生掌握如何在設(shè)計 Servlet頁面并進行訪問。要求教師 對Servlet及Servlet類的設(shè)計有準 確的理解和把握，能夠熟練編寫 Servlet類程序，并能夠正確地應用 和訪問。表7學習情景6細節(jié)學習情景6:簡單WE畫站的設(shè)計實例參考學時6學習目標知識 目標掌握簡單WE颯站設(shè)計的整

24、個過程專業(yè) 能力 目標學會進行WE胴站需要分析、掌握程序模塊及數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的建立方法方法 能力 目標能夠完成簡單 WEB立用網(wǎng)站整個設(shè)計過程，設(shè)計一個具體基本功能的網(wǎng)站社會 能力 目標充分理解WE颯站設(shè)計過程和方法，掌握 WE胴站設(shè)計的基本技能學習 單元學習內(nèi)容（工作任務、載體）學時 安排教學方法建議WE颯站求分析，模塊結(jié)構(gòu)2講授和演示網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫設(shè)計，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)分析2講授和演示實驗-11>WE胴站模塊與數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計2實踐/指導媒體學生的基礎(chǔ)教師的能力簡單WE颯站的構(gòu)成演示W(wǎng)E啊站設(shè)計需要分析講解和演示 WEB網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫及數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計演 示網(wǎng)站常用模塊設(shè)計方法講解演示對WE前站設(shè)計過程的理解將

25、WE啊站的需求轉(zhuǎn)換為程序模塊， 并建立數(shù)據(jù)庫本情景以簡單 WEB網(wǎng)站的設(shè)計為主 要內(nèi)容，要求學生在掌握JSP基本程 序設(shè)計基礎(chǔ)上完成一個簡單網(wǎng)站的 設(shè)計過程。要求教師對WE啊站設(shè)計 有完整和 準確的 把握并 有一定的 WEB網(wǎng)站設(shè)計經(jīng)驗，能夠熟練完成 WE颯站的需求分析、模塊劃分、數(shù) 據(jù)庫設(shè)計及編碼實現(xiàn)等整個過程。表8學習情景教學進程安排學習領(lǐng)域Java Web程序設(shè)計學習情景資訊、計劃、決策實施檢查、評價1. JSP基礎(chǔ)任務：12學時WEB Tomcat、JSR 語法、腳 本、程序控制、指令、動作 計劃：1學時決策：1學時1、Web®本本念、JSP的特點。2、Tomcat服務器安裝

26、配置3、JSP語法基礎(chǔ)、腳本4、JSP程序控制5、JSP指令元素、動作檢查：實驗程序代碼和運行結(jié)果檢查作業(yè)完成檢查評價：實驗表現(xiàn)及實驗報告綜合評價。2. JSP 內(nèi)置對象與 表單應用仕務:12（學時）對象、表單、表單數(shù)據(jù)處理計劃：（學時）決策：（學時）1、out、request、response、 session 、 application 、 Cookie對象2、表單、表單元素、表單的 提交方法、表單數(shù)據(jù)的提取與 處理方法檢查：實驗程序代碼和運 行結(jié)果檢查 作業(yè)完成檢查 評價：實驗表現(xiàn)及實驗報告綜合 評價。3.數(shù)據(jù)庫應用設(shè)計任務：12（學時）WE取據(jù)庫，SQL數(shù)據(jù)庫的訪 問操作計劃：1（學時

27、）決策：1（學時）1、數(shù)據(jù)庫連接的創(chuàng)建2、數(shù)據(jù)庫的查詢方法3、數(shù)據(jù)庫的更新4、WE嗷據(jù)庫的應用檢查：實驗程序代碼和運 行結(jié)果檢查 作業(yè)完成檢查 評價：實驗表現(xiàn)及實驗報告綜合 評價。4. JavaBean 應用任務：8（學時）Java類設(shè)計、Bean應用數(shù)據(jù)庫應用封裝計劃：（學時）決策：（學時）1、JavaBean的基本概念和設(shè) 計2、JSP程序中Bean的應用3、使用Bean進行數(shù)據(jù)庫應用 程序的封裝檢查：實驗程序代碼和運 行結(jié)果檢查 作業(yè)完成檢查 評價：實驗表現(xiàn)及實驗報告綜合 評價。5. Java Servlet 應 用任務：8（學時）Servlet 類設(shè)計、Servlet 應用計劃：（學時

28、）決策：（學時）1、Servlet的基本概念和設(shè)計2、Servlet 頁面的訪問3、簡單Servlet程序的設(shè)計檢查：實驗程序代碼和運 行結(jié)果檢查 作業(yè)完成檢查 評價：實驗表現(xiàn)及實驗報告綜合 評價。6.簡單 WE颯站的設(shè)計實例任務：12（學時）需求分析、模塊設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序技巧計劃：（學時）決策：（學時）1、WEB網(wǎng)站需求分析、模塊 構(gòu)成2、網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫及數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的 設(shè)計3、WEBg序的設(shè)計技巧檢查：實驗程序代碼和運 行結(jié)果檢查 作業(yè)完成檢查 評價：實驗表現(xiàn)及實驗報告綜合 評價。4.教學方法建議教學組織模式本課課程為實踐性課程，在教學組織模式上，建議以實踐為主，以程序設(shè)計 為主線，老師在課堂

29、上進行適當?shù)睦碚撝v解后， 著重進行程序設(shè)計過程的操作演 示，向?qū)W生講明每個情景單元所要完成的教學目標、 讓學生盡可以掌握教學內(nèi)容， 然后集中在實驗室，根據(jù)老師布置的作業(yè)要求，進行相應程序的設(shè)計、編寫、調(diào) 試和運行，隨時幫助指導學生解決程序設(shè)計過程中出現(xiàn)的問題。實驗室要安裝備配置好Java運行環(huán)境與WEE®務器，安裝多種開發(fā)工具提 供給學生選擇使用。在實驗過程中，注意與學生的互動，實時對學生程序設(shè)計過 程中出現(xiàn)的問題進行解答，并廣播。教學方法除課堂教學、實驗室實作以外，老師在網(wǎng)上提供本課程所有的電子教案、 程序?qū)嵗霸闯绦虼a，程序設(shè)計過程先進行講解和演示，指出程序要點及可以有 出現(xiàn)的

30、問題和解決辦法，然后和學生一同進行設(shè)計，提出程序的構(gòu)想和建議，并協(xié)助學生進行調(diào)試，隨時解決設(shè)計中的問題。教學輔助手段提供充足的網(wǎng)絡資源，包括應用軟件、開發(fā)工具、電子教案、程序?qū)嵗?、源程序代碼、實驗要求、實驗指導書、實驗程序?qū)嵗葍?nèi)容，供學生隨時瀏覽和下載。5、教學條件教材及相關(guān)資源本課程選用的教材，是為先進、適用、工學結(jié)合特色鮮明的 21 世紀高等職業(yè)教育信息技術(shù)類規(guī)劃教材， 為國家級精品課程配套教材。 為配合教學， 配套了課程的教學網(wǎng)站， 網(wǎng)站中有本課程所有的電子教案、 程序?qū)嵗霸闯绦虼a， 同時設(shè)計了一整套與教學過程一致的實驗， 共 12 個實驗， 以及相關(guān)的實驗指導書。教學、作業(yè)及課件

31、網(wǎng)站詳見：實驗作業(yè)及實例見：師資隊伍本課程為實踐課程，要求任課老師有相當?shù)木W(wǎng)站開發(fā)經(jīng)驗或一定的實踐能力，有豐富的程序設(shè)計經(jīng)驗，熟悉 Java程序語言、數(shù)據(jù)庫應用、SQM言，并具備網(wǎng)頁設(shè)計、CSS、 JavaScript 程序設(shè)計的能力。兼職教師應該是在 IT 行業(yè)有豐富網(wǎng)絡應用經(jīng)驗和知識、具備中小企業(yè)網(wǎng)站設(shè)計能力的工程技術(shù)人員。備注：(1) 專任教師符合高校教師任職條件，取得高校教師資格證書。具有扎實的理論功底、較強的科研能力和一定的企業(yè)實際工作經(jīng)歷，具有雙師素質(zhì)。熟悉與本課程相關(guān)的法律法規(guī)。熟悉與本課程相關(guān)網(wǎng)絡公司、 中小企業(yè)的網(wǎng)站構(gòu)成設(shè)計方法， 了解典型網(wǎng)站設(shè)計的流程，熟悉企業(yè)數(shù)據(jù)庫應用的業(yè)務及流程。能采用情境教學法、六步教學法、直觀教學法、角色扮演法、講授法等教學方法指導、引導學生完成學習任務，實現(xiàn)學習目標。(2) 兼職教師應為 IT 或網(wǎng)絡應用行業(yè)企業(yè)一線的高技能人才、具備教師基本素質(zhì)和具有較為豐富的實踐和管理經(jīng)驗。熟悉不同崗位的工作任務、工作內(nèi)容、工作方法、工作流程。熟悉特定企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)和生產(chǎn)經(jīng)營管理的相關(guān)制度。熟悉典型經(jīng)濟業(yè)務在特定企業(yè)的業(yè)務流程。理能夠?qū)⒗碚撆c實踐相結(jié)合，具有相當?shù)慕虒W技能