《中小學幼兒園應(yīng)急疏散演練技術(shù)規(guī)程(試行)》

1、中小學幼兒園應(yīng)急疏散演練技術(shù)規(guī)程（試行）中國教育學會 中小學幼兒園應(yīng)急疏散演練技術(shù)規(guī)程課題組2016 年 9 月 14 日- 9 -目 錄第一章 總則3第二章 地震應(yīng)急避險和疏散演練8第一節(jié) 地震應(yīng)急避險和疏散演練工作方案8第二節(jié) 地震應(yīng)急避險和疏散演練準備階段工作流程10第三節(jié) 地震應(yīng)急避險和疏散演練實施階段工作流程13第四節(jié) 地震應(yīng)急避險和疏散演練總結(jié)階段工作流程17第三章 火災(zāi)應(yīng)急疏散演練19第一節(jié) 火災(zāi)應(yīng)急疏散演練工作方案19第二節(jié) 火災(zāi)應(yīng)急疏散演練準備階段工作流程21第三節(jié) 火災(zāi)應(yīng)急疏散演練實施階段工作流程23第四節(jié) 火災(zāi)應(yīng)急疏散演練總結(jié)階段工作流程25第四章 校車事故應(yīng)急疏散演練2

2、7第一節(jié) 校車應(yīng)急疏散演練工作方案27第二節(jié) 校車應(yīng)急疏散演練準備階段工作流程29第三節(jié) 校車應(yīng)急疏散演練實施階段工作流程31第四節(jié) 校車應(yīng)急疏散演練總結(jié)階段工作流程34第五章 附則36中小學幼兒園應(yīng)急疏散演練技術(shù)規(guī)程（試行）第一章總則第一條 【依據(jù)目的】為貫徹落實中小學幼兒園應(yīng)急疏散演練指南（下稱指南），推進中小學幼 兒園（下稱學校）應(yīng)急疏散演練教育，結(jié)合學校實際，制定本規(guī)程。 第二條 【定義和適用范圍】規(guī)程是參照我國城鄉(xiāng)校園的普遍條件，根據(jù)指南編制的組織學生開展地 震、火災(zāi)和校車事故專項應(yīng)急疏散演練教育的一般工作標準和工作流程。 各級各類學校結(jié)合校園環(huán)境和學生特點，參照本規(guī)程開展學生應(yīng)急疏

3、散演練 教育。 學校租用社會客運車輛組織學生校外活動可以參照本規(guī)程進行客車事故應(yīng) 急疏散演練教育。 規(guī)程不能替代學校地震、火災(zāi)和校車事故等突發(fā)事件的應(yīng)急預案。 第三條【內(nèi)容和結(jié)構(gòu)】 規(guī)程包括地震、火災(zāi)和校車事故三個專項應(yīng)急疏散演練教育技術(shù)規(guī)程，分別見第二章、第三章和第四章。 專項應(yīng)急疏散演練教育技術(shù)規(guī)程由工作標準和流程構(gòu)成，分為演練工作方案和演練準備、演練實施和演練總結(jié)工作流程（下稱“一案三流程”）。 “一案三流程”對于應(yīng)急疏散演練場地、疏散路線、疏散集結(jié)地等設(shè)置了參考標準，學?？梢愿鶕?jù)本校學生實際情況確定具體指標。 第四條【安全第一】 學校開展應(yīng)急疏散演練教育應(yīng)當堅持安全第一的理念，以規(guī)范演

4、練流程、培養(yǎng)師生應(yīng)對突發(fā)事件的行為習慣、掌握應(yīng)急疏散動作要領(lǐng)、提高應(yīng)對突發(fā)事件能 力為目的，不得片面追求速度和難度。第五條【合理設(shè)置演練場地】 學?？梢詤⒄障铝袠藴试O(shè)置演練場地： （一）以班或者宿舍為單位選擇最近的疏散通道作為主要疏散線路，有條件 的學校可以選擇臨近通道作為備用疏散線路； （二）應(yīng)急疏散路線應(yīng)當回避危險源，校園疏散路線和避難場所一般距離高 樓、煙囪等高大物體的距離不得少于其高度的三分之一。 第六條【合理安排演練時間】 學校一般在白天開展應(yīng)急疏散演練教育活動。 寄宿制學校在寄宿學生充分熟悉疏散路線之后，可以組織學生開展夜間疏散演練活動。 學校在雨、雪天氣組織應(yīng)急疏散演練應(yīng)當對疏散

5、路線無法避開的光滑地面采 取防滑措施。 第七條【管控危險區(qū)域】 學校組織疏散演練應(yīng)當重點管控出教室門、樓梯拐彎處、樓梯狹窄處、樓梯口滴水溝、樓梯出口正面的障礙物等危險源，在教室門口、樓梯口轉(zhuǎn)彎處、樓梯 狹窄處、樓梯出口處設(shè)立安全崗，防止大量學生出教室門在樓道相遇或者出現(xiàn)其 它意外情況等發(fā)生擁擠踩踏事故。 第八條【演練隊形】除了平房和設(shè)在第一層樓面的教室和宿舍、寬度超過 3 米的樓梯和樓梯轉(zhuǎn)彎 處以外，學生應(yīng)當保持兩路縱隊進行地震和火災(zāi)應(yīng)急疏散；校車事故應(yīng)急疏散學 生應(yīng)當保持一路縱隊撤離車輛。第九條【參演人員和照顧特殊人員】 全校師生都應(yīng)當接受應(yīng)急疏散演練教育。 學校做出開展應(yīng)急疏散演練教育的決

6、定之后，可以采取家長會或者書面方式將應(yīng)急疏散演練的工作流程和演練強度告知殘疾的、體質(zhì)特異的或者患病的學生 監(jiān)護人或者近親屬，監(jiān)護人或者近親屬書面同意其參加應(yīng)急疏散演練活動的，學 ?？梢园才牌鋮⒓討?yīng)急疏散演練活動并采取相應(yīng)的關(guān)照措施。 第十條【搶險救護準備】 應(yīng)急疏散演練救護組由校醫(yī)和經(jīng)過救護培訓的教職工組成。 學校開展應(yīng)急疏散演練之前，救護組按照疏散演練工作流程進行搶險救護培訓達到指南要求的能夠及時處置演練人員發(fā)生意外事故的能力。 第十一條【演練紀律】 應(yīng)急疏散演練過程中，禁止師生在通道嬉笑、推拉、蹲下、滯留、超速、超越；除了救援和指揮人員以外，禁止師生在通道逆行。 在校車事故疏散演練過程中，

7、師生除了遵守前款規(guī)定的紀律以外，禁止跳車。 第十二條【常規(guī)演練和選練科目】 應(yīng)急疏散演練分為常規(guī)演練科目和選練科目。 “一案三流程”是實施指南規(guī)定的常規(guī)應(yīng)急疏散演練的工作范本，預設(shè)為上課時間和宿舍休息時間、地震發(fā)生時教室和宿舍沒有垮塌、火災(zāi)和校車事故 發(fā)生時疏散通道沒有被阻斷的場景，學校應(yīng)當以常規(guī)演練為主，具備條件的可以 根據(jù)本校實際情況適當調(diào)整演練場景。選練科目是針對特殊場景設(shè)置的演練科目，實施難度較大且有一定危險性，學?？梢愿鶕?jù)實際情況酌情安排選練科目進行演練。第十三條【循序漸進】學校按照循序漸進的原則，按照先分班、分年級再全校合練的順序組織應(yīng)急 疏散演練。學生人數(shù)多、樓層多、疏散通道少的

8、學校，可以設(shè)置出發(fā)間隔時間實行錯峰 疏散。師生熟悉了應(yīng)急疏散基本要領(lǐng)之后，可以過渡到全校師生合成演練。 校車事故演練一般在校園內(nèi)根據(jù)車輛數(shù)量分批進行，校園狹小的學校也可以安排在校外場地演練。第十四條【逐步提高演練速度】 學校可以按照以下情形設(shè)置應(yīng)急疏散演練的速度，逐步提高演練速度： 1.幼兒正常行走；2.小學 13 年級學生正常行走或快走，46 年級學生快走或慢跑；3.初中生慢跑；4.高中生慢跑或快跑。5.演練初期或樓梯間等狹窄路段，師生按照正常速度行走。 師生熟悉演練流程、演練場地并形成規(guī)范的應(yīng)急疏散行為習慣之后，可以逐步提高應(yīng)急疏散行進速度，逐步縮短應(yīng)急疏散時間并最終達到指南設(shè)定的目 標。

9、第十五條【一案三流程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)】學校制定一案三流程著重把握下列關(guān)鍵環(huán)節(jié)：（一）應(yīng)急疏散指揮機構(gòu)；（二）應(yīng)急疏散信號與應(yīng)急疏散指令、提示用語；（三）應(yīng)急疏散路線；（四）應(yīng)急疏散演練紀律；（五）應(yīng)急疏散演練救護；（六）應(yīng)急疏散演練總結(jié)評估。第十六條【應(yīng)急組織機構(gòu)】學?？梢园凑罩改系囊?，結(jié)合學校實際，根據(jù)演練主題和目的，建立 精悍、高效的應(yīng)急疏散演練組織機構(gòu)。演練總指揮由校（園）長擔任，負責組織召開學校專題辦公會研究布置演練 相關(guān)事項。演練副總指揮可以由其他校領(lǐng)導、學校安全主任輪流擔任，負責演練 的具體組織指揮工作，組織制定“一案三流程”，擔任演練現(xiàn)場總指揮。指揮部（領(lǐng)導小組）其他成員由校領(lǐng)導和各

10、工作小組組長組成。 演練指揮部下設(shè)演練工作小組，負責組織協(xié)調(diào)、疏散引導、宣傳教育、搶險救護、后勤保障等工作，由負責相關(guān)工作的校領(lǐng)導或者學校部門領(lǐng)導擔任組長。 教職工人數(shù)較少的學校（教學點）可以根據(jù)本校實際情況適當合并工作小組。 第十七條【警報信號】學?？梢园凑障铝袠藴试O(shè)置警報信號：（一）警報聲與學校日常工作鈴聲、廣播聲有明顯差異；（二）警報信號可以清晰可辨地覆蓋學校每個地點；（三）在廣播系統(tǒng)失靈或斷電的情況下，警報信號仍能獨立地向師生傳遞準 確信息；（四）地震應(yīng)急避險信號和應(yīng)急疏散信號應(yīng)當明顯區(qū)分； 由于國家尚未發(fā)布統(tǒng)一的應(yīng)急避險和不同疏散方式的警報信號標準，學校可以使用下列警報信號：（一）地

11、震就地避險，警報聲長鳴 60 秒，循環(huán)播放。（二）地震、火災(zāi)等由教室向教室外疏散，警報聲與每分鐘 60 次節(jié)拍音合成聲，長鳴 60 秒，停 30 秒，循環(huán)播放。 第十八條【應(yīng)急疏散指令和提示用語】 學?？梢詤⒄毡疽?guī)程確定的各級應(yīng)急疏散演練指揮人員的指令、提示用語。指令、提示用語應(yīng)當規(guī)范、簡短，可以清楚地說明災(zāi)情、明確行動要求。 第十九條【演練總平面圖和疏散路線圖】 學校應(yīng)急疏散演練指揮機構(gòu)根據(jù)校園建筑物、設(shè)施、場地情況繪制校園應(yīng)急疏散演練總平面圖。 校園應(yīng)急疏散總平面圖應(yīng)當包括教學樓和宿舍樓的樓層平面圖、食堂餐廳平面圖、避難場所位置、人員分布區(qū)域等。 在總平面圖基礎(chǔ)上繪制下列不同時段人員分布圖

12、： （一）教學時間人員分布圖； （二）休息時間人員分布圖； （三）就餐時間人員分布圖。 總平面圖應(yīng)當標明對疏散通構(gòu)成危險的狹窄通道、積水或濕滑路段、水塔、玻璃幕墻、煙囪、大樹、陡坡、高坎等危險源。 在標有本校危險源和通道通行能力的總平面圖基礎(chǔ)上，繪制班級疏散路線及全校疏散路線圖。 第二十條【演練培訓】 學?？梢圆扇《喾N形式對學生進行地震、火災(zāi)和校車事故等災(zāi)害的應(yīng)急避險和應(yīng)急疏散的專項教育，掌握應(yīng)急疏散演練的知識、技能和疏散流程。 在疏散演練之前，學校必須對全體教職工進行專項培訓，使全體教職工熟悉 應(yīng)急疏散演練工作方案和工作流程、明確崗位職責、掌握組織應(yīng)急避險和應(yīng)急疏 散技能、熟悉疏散路線和危險

13、點、明確處置疏散過程發(fā)生突發(fā)事件的程序。 第二十一條【公開演練信息】舉行全校應(yīng)急疏散演練前，學校按照下列方式公開演練時間、項目、施放警 報等信息：（一）向教育主管部門報告；（二）向所在地鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府、街道辦事處、公安派出所、社區(qū)居委會、 村委會通報；（三）書面告知學生監(jiān)護人或者近親屬；（四）學校官方網(wǎng)頁發(fā)布。第二十二條【應(yīng)急演練總結(jié)】 演練結(jié)束時，應(yīng)急疏散演練總指揮在演練集結(jié)地根據(jù)指南規(guī)定即時對演練進行點評。點評可以參照以下要點：（一）演練總體效果評價分為很好、較好、一般、不合格四個等級；（二）具體效果按照演練動作是否符合技能要求；演練過程是否遵守演練紀 律，是否按照兩路縱隊（或者一路縱隊

14、）有序疏散，是否存在違反疏散紀律的現(xiàn) 象等要點進行評價。（三）從全校師生重視程度、“一案三流程”落實情況等方面進行原因分析， 提出改進要求。演練結(jié)束 2 個工作日內(nèi)，應(yīng)急疏散演練組織協(xié)調(diào)組做出總結(jié)報告。總結(jié)報告 應(yīng)當包括演練基本情況綜述、演練目的達成情況、演練完成時間、演練綜合評分 情況、演練效果的原因分析、演練方案和組織工作的改進措施等內(nèi)容。第二十三條【演練考評】學校應(yīng)急疏散演練考評實行百分制，設(shè)置四個一級考評指標和若干項二級考 評指標，總分100 分總扣分。 考評成績按照下列標準確定：（一）優(yōu)秀，演練評分表總分 95 分以上； （二）良好，演練評分表總分 85 分以上； （三）合格，演練評

15、分表總分 75 分以上； （四）不合格，演練評分表總分 75 分以下。 第二十四條【演練資料整理歸檔】 演練結(jié)束，按照下列項目整理相關(guān)資料歸入學校應(yīng)急疏散演練檔案： （一）演練方案； （二）演練評分表； （三）演練書面總結(jié)； （四）工作布置和培訓記錄（辦公會、工作組會議、工作人員培訓會、班會 等會議記錄）、宣傳培訓和演練活動照片、視頻等資料。 第二十五條【規(guī)程圖表數(shù)字與條款關(guān)系】 為了簡化文字和方便使用第二章、第三章和第四章的一案三流程圖，在圖中采用【】括號并在其中標注阿拉伯數(shù)字的方式來指示規(guī)程相應(yīng)的條款。如【1】 對應(yīng)第一條；【1.1】表示第一條第一款。 第二章地震應(yīng)急避險和疏散演練第一節(jié)地

16、震應(yīng)急避險和疏散演練工作方案 第二十六條 地震應(yīng)急避險和疏散演練工作方案圖第二十七條 演練主題、目的、場景、科目、指令語（一）演練主題地震避險和緊急疏散。（二）演練目的地震應(yīng)急避險和疏散演練的目的是提升學校地震應(yīng)急避險和應(yīng)急疏散演練 的組織和管理水平，強化師生安全意識和地震應(yīng)急避險和疏散能力，培養(yǎng)學生終 身受益的地震應(yīng)急行為習慣。 （三）演練科目必須演練科目：（1）地震應(yīng)急避險；（2）震后應(yīng)急疏散。 附加演練科目：（1）人員搜救；（2）醫(yī)療救護；（3）火災(zāi)處置；（4）危險化學品處置；（5）衛(wèi)生防疫；（6）改用備用路線疏散。 根據(jù)演練需要，一般每次選擇 0-3 個附加演練科目。（四）演練場景 （

17、1）學生上課時間發(fā)生有感地震； （2）寄宿制學校可以設(shè)置學生在宿舍休息時間發(fā)生有感地震。 （五）演練指令語 演練指揮人員可以使用下列指令語下達地震應(yīng)急避險和應(yīng)急疏散演練指令： 1.地震應(yīng)急避險演練指令語：現(xiàn)在發(fā)生地震，實施應(yīng)急避險。 2.地震應(yīng)急疏散演練指令語：應(yīng)急避險結(jié)束，全校師生立即疏散。 幼兒園和小學低年級學生可以結(jié)合低齡學童的語言習慣下達指令語：如“地震了，請小朋友把頭保護好，然后蹲在桌子（床）邊”；“地震結(jié)束了，請小朋友 用自己的小枕頭頂在頭上到門外排隊，老師帶你們到操場集合。” 第二十八條 演練組織機構(gòu)及其職責（一）設(shè)立演練組織機構(gòu)學校按照指南要求，結(jié)合本校實際，設(shè)立演練指揮部（領(lǐng)

18、導小組），其 成員符合本規(guī)程第十六條的要求。 演練指揮部（領(lǐng)導小組）下設(shè)工作小組。 （二）演練指揮部職責 1.全面負責應(yīng)急疏散演練工作； 2.領(lǐng)導小組成員按照地震應(yīng)急避險和疏散演練工作分工各負其責； 3.執(zhí)行上級有關(guān)指示和命令， 4.合理劃定學校及周邊應(yīng)急疏散場地（避險場所）、疏散通道；明確應(yīng)急疏 散信號方式；教育學生熟悉和掌握應(yīng)急疏散的流程和紀律。 （三）組織協(xié)調(diào)組職責 1.制定演練工作方案和工作流程圖； 2.協(xié)助總指揮協(xié)調(diào)演練過程； 3.編制學校應(yīng)急疏散路線圖、班級應(yīng)急疏散路線方案等； 4.校內(nèi)信息匯總傳遞和對外聯(lián)絡(luò)； 5.組織張貼疏散路線圖和疏散標識； 6.組織開展疏散演練質(zhì)量自測自評工

19、作； 7.負責演練考評和總結(jié)工作。 （四）宣傳教育組職責1.負責安排演練前的宣傳教育和培訓； 2.負責演練過程的攝影、計時、記錄等。 （五）疏散引導組職責 1.組織、引導師生進行安全有序地疏散； 2.及時扶助摔倒和受傷師生； 3.及時報告疏散過程中的重大險情； 4.疏散完成后協(xié)助其他各組工作。 （六）搶險救護組職責 1.演練前檢查師生健康狀況， 2.組織搶救事故遇險師生； 3.撥打 120 急救電話，將受傷師生運送到安全區(qū)域，在專業(yè)醫(yī)務(wù)人員到達之 前，進行臨時救治和必要的心理疏導。 （七）后勤保障組職責1.制作準備疏散路線圖和疏散標識； 2.布設(shè)演練場地，對集結(jié)場地進行區(qū)域劃分和設(shè)置疏散標識；

20、 3.負責治安及警戒工作，維護演練秩序，保障演練安全； 4.負責通訊、廣播、救助等演練所需物資器材的準備； 5.負責演練信號音源的采集與發(fā)布； 6.演練結(jié)束后檢查、恢復學校水電、通訊等后勤保障設(shè)施。 第二節(jié) 地震應(yīng)急避險和疏散演練準備階段工作流程 第二十九條 地震應(yīng)急避險和疏散演練準備階段工作流程圖- 10 -第三十條 設(shè)置、購置、制作和張貼工作（一）設(shè)置疏散路線1.符合第五條第二款疏散路線的規(guī)定； 2.室內(nèi)應(yīng)急疏散通道暢通，無障礙物，安全出口無上鎖或堵塞； 3.室內(nèi)應(yīng)急通道燈具完好可用，疏散通道應(yīng)急照明燈和疏散標志燈完好可 用； 4.室外演練通道無障礙，無溝壑、無濕滑、無陡坡，無狹窄路段，無

21、凹凸不 平。 （二）設(shè)置疏散路線安全崗1.由教職工擔任安全崗安全員。2.下列重點部位設(shè)置安全崗： （1）疏散路線上連續(xù)多級臺階的底部和樓梯轉(zhuǎn)角處； （2）校園內(nèi)通行較困難的瓶頸路段和已經(jīng)排查確認但尚未整改的危險地點；（3）同一疏散路線上兩個安全崗的距離一般不超過 40 米，樓梯等重點部位不超過 20 米。3.疏散路線圖或者列表應(yīng)標明安全崗位置和安全員姓名。（三）設(shè)置搶險救護組場地搶險救護組場地設(shè)置要根據(jù)校園布局，符合能夠迅速到達事故現(xiàn)場并能緊急 搶救傷員的要求。- 19 -（四）設(shè)置疏散集結(jié)地 1.按照指南對應(yīng)急疏散場所的要求選擇疏散演練集結(jié)地； 2.疏散集結(jié)地應(yīng)有方向不同的兩條以上與外界相通

22、的疏散道路； 3. 按照下列標準設(shè)計疏散集結(jié)地規(guī)劃圖、表： （1）就近到達； （2）減少人流交錯； （3）符合學生日常列隊習慣。 （五）購置地震應(yīng)急避險和疏散演練物資器材按照地震應(yīng)急避險和疏散演練物資器材配備標準購置演練物資器材。（地震應(yīng)急避險和疏散演練物資器材配備標準和分配表） （六）制作和張貼疏散線路圖和指示標識 1.在學校辦公室、教室、食堂、宿舍等工作、學習、生活場所的門后張貼所在位置的應(yīng)急疏散路線圖，標明常規(guī)疏散路線和備用疏散路線。 2.疏散方向指示標識高度不超過學生平均身高水平視線、色彩鮮明、容易辨識，在疏散通道的適當位置和岔道口處設(shè)置。 3.疏散集結(jié)地應(yīng)分班設(shè)置學生集中區(qū)域標識。

23、（七）確定地震避險警報信號 1.方案一：廣播系統(tǒng)播放：通用警報聲長鳴 60 秒，循環(huán)播放。同時，現(xiàn)場總指揮反復播報指令“現(xiàn)在發(fā)生地震，實施應(yīng)急避險”。 2.方案二：無廣播系統(tǒng)或停電時，使用手持移動擴音器或手搖警報器發(fā)出警 報聲，同時，現(xiàn)場總指揮手持擴音器反復發(fā)出指令：“現(xiàn)在發(fā)生地震，實施應(yīng)急 避險”。 （八）確定地震疏散警報信號 1.方案一：廣播系統(tǒng)播放：警報聲與每分鐘 60 次節(jié)拍音合成聲，長鳴 60秒，停 30 秒，循環(huán)播放。同時，現(xiàn)場總指揮重復發(fā)布指令“應(yīng)急避險結(jié)束，全 校師生立即向操場（田徑場等）疏散”。 2.方案二：無廣播系統(tǒng)或停電時，使用手持移動擴音器或手搖警報器持續(xù)60 秒，停

24、30 秒，循環(huán)播放警報聲。同時，現(xiàn)場總指揮手持擴音器不間斷地重復 發(fā)出指令：“應(yīng)急避險結(jié)束，全校師生立即向操場（田徑場等）疏散”。 第三十一條 宣傳教育、公開信息和工作會議（一）宣傳教育、公開信息1通過校園網(wǎng)、校園廣播、宣傳櫥窗、板報、課堂培訓等方式，對全校師 生進行地震避險疏散知識的培訓。同時，可以通過校園電子視頻、短信平臺、即 時通訊軟件等新媒體對學生家長進行宣傳教育。 2演練開始前，校門處懸掛“地震應(yīng)急避險疏散演練進行中”的橫幅，告 知周邊群眾，避免引起恐慌。 （二）工作會議 1.召開演練工作組成員會議，講解并明確工作小組職責、任務(wù)標準和完成期限等。 2.召開全體演練工作人員會議，講解并

25、明確演練崗位職責、疏散程序、信號、 路線、紀律、集合場地等要求。 3.召開學生班會，班主任講解地震應(yīng)急避險和應(yīng)急疏散知識，明確疏散程序、 信號、路線、紀律和集合場地等要求。 第三節(jié) 地震應(yīng)急避險和疏散演練實施階段工作流程 第三十二條 地震應(yīng)急避險和疏散演練實施階段工作流程圖第三十三條 工作人員職責（一）師Th健康問詢檢查地震應(yīng)急避險疏散演練開始前，搶險救護組工作人員問詢或者檢查教職工身 體健康狀況，班主任問詢本班學生身體健康狀況，做好詢問和檢查記錄，確定參 加演練人員。 （二）疏散路線安全崗工作1.安全崗的安全員在疏散演練開始前 20 分鐘到達安全崗位置，對責任路段 進行檢查，必須在演練開始前

26、排除疏散通道被臨時堵塞或者被臨時占用、安全門 臨時上鎖或者被臨時堵塞、地面出現(xiàn)濕滑等危險情況。 2.監(jiān)督師生按照規(guī)定的方式疏散。 3.控制學生疏散速度。 4.對疏散人員進行危險性和方向性的提醒。 5.協(xié)助引導老師處置意外情況，發(fā)現(xiàn)人員受傷立即向搶險救護組或指揮部報 告。 （三）意外情況處置程序 1.引導老師或者安全崗人員發(fā)現(xiàn)師生摔倒、受傷等情況，可以口頭或者用哨音立即發(fā)出“停止前進”的指令，情況允許可以發(fā)出“向后轉(zhuǎn)”的指令。 2.引導老師和安全崗老師簡要評估情況按下列方式進行處置： （1）個別人員摔倒或受輕傷，及時扶持后讓其隨隊疏散到集結(jié)地后再進行 處置； （2）多人摔倒或者人員嚴重受傷，由一

27、人控制現(xiàn)場，另一人立即向演練指 揮部報告。 3.指揮部迅速派出搶險救護組到場處置。 4.情況嚴重，總指揮按照下列程序應(yīng)對： （1）立即停止演練?，F(xiàn)場總指揮通過校園廣播發(fā)出指令：“全體注意，停止 前進，向后轉(zhuǎn)，目標各班教室，前進”； （2）聯(lián)系急救中心或者撥打 120 急救電話，在專業(yè)急救人員到達之前，搶 險救護組對受傷師生采取必要的救助措施。 （3）根據(jù)事故情況，請求上級相關(guān)部門支援。 5.學生規(guī)模較大的學校，可以設(shè)置由副總指揮擔任的區(qū)域安全負責人，及時掌握和處置意外情況；情況特別緊急時，區(qū)域安全負責人可以先處置再向總指揮 報告。 （四）演練記錄1.宣傳教育組負責對演練過程進行攝像、攝影和計時

28、。 2.避險演練結(jié)束后，隨機抽取 20%-30%的教室監(jiān)控視頻或現(xiàn)場錄像進行拷 貝，采集的視頻資料作為評價應(yīng)急避險演練質(zhì)量的依據(jù)。 3.疏散演練時，在疏散路線上設(shè)置 4-8 個視頻采集點進行攝像或者全程監(jiān) 控，視頻資料作為評價疏散演練質(zhì)量的依據(jù)。 第三十四條 地震避險演練流程（一）課堂避險演練課堂避險演練時間為 90120 秒。 課堂地震避險按下列流程進行演練： 1.現(xiàn)場總指揮宣布演練開始； 2.按照演練方案的要求播放地震避險警報信號和指令； 3.聽到信號，各類教室、計算機室、實驗室等的任課教師迅速發(fā)出“現(xiàn)在發(fā) 生地震，實施應(yīng)急避險”的指令。 4.教師打開教室前門，由預先指定的靠近后門座位的學

29、生打開后門； 5.關(guān)閉教室、實驗室、食堂、鍋爐房等電源、火源、氣源，處理好易燃、易 爆物品等。 6.優(yōu)先選擇課桌（實驗臺）下方進行避險，避險空間不足用書包或書本保護 頭部在課桌（椅）旁下蹲避險。 7.師生在 10 秒內(nèi)完成避險動作進入避險狀態(tài)。 （二）宿舍避險演練避險演練時間為 90120 秒。 宿舍地震避險按下列流程進行演練： 1.現(xiàn)場總指揮宣布地震避險演練開始； 2.按照演練方案的要求播放地震避險信號和指令； 3.打開宿舍門； 4.關(guān)閉宿舍電源； 5.學生用枕頭或被子保護頭部，在床鋪、矮柜等就近結(jié)實物體旁或墻角蹲下， 有衛(wèi)生間的宿舍優(yōu)先進入衛(wèi)生間避險。 6.學生 10 秒內(nèi)完成避險動作進入

30、避險狀態(tài)。 第三十五條 地震疏散演練流程（一）課堂疏散演練1.現(xiàn)場總指揮宣布疏散演練開始； 2.按照演練方案的要求播放疏散警報信號并發(fā)布疏散指令。 3.各類教室、計算機室、實驗室和閱覽室的教師立即發(fā)出指令：“大家分別 從前后門疏散，面向疏散方向成兩路縱隊集合”。 4.小學高年級和中學可以預先指定教室前后門各一名學生保障暢通，該生確 認無學生遺留后離開教室。 5.教師確認無學生遺留后最后離開教室。 6.第一次和第二次演練，老師要迅速到達隊列前方帶隊疏散，保證本班的疏 散路線正確及速度適當；學生熟悉了疏散路線和疏散紀律以后，演練時老師可以 在隊伍后方跟進指揮，避免隊形散亂，及時發(fā)現(xiàn)并處置各種險情。

31、 7.到達集結(jié)區(qū)域，每班按 24 路縱隊蹲下，每縱隊不超過 10 米或者不超過15 人，班主任清點本班人員情況。 8.發(fā)現(xiàn)受傷或心理狀況不穩(wěn)定的學生，班主任立即向搶險救護組報告；情況 嚴重時，搶險救護組向現(xiàn)場總指揮報告，現(xiàn)場總指揮按照預案進行處置。 （二）宿舍疏散演練1.現(xiàn)場總指揮宣布疏散演練開始；2.按照演練方案的要求播放疏散警報信號。 3.第一次和第二次演練，每一樓層樓梯口處由一名老師集合清點人數(shù)，帶領(lǐng) 住宿學生成兩路縱隊有序撤離宿舍樓；學生熟悉了疏散路線和疏散紀律以后，由 住宿學生自主靠墻一側(cè)和靠欄桿一側(cè)列隊疏散到一樓出口空曠處，生活老師集合 清點人數(shù)后，帶領(lǐng)隊伍按疏散路線有序撤離。 4

32、.到達集結(jié)區(qū)域，每名生活老師所管理的住宿學生按 24 路縱隊蹲下，每 縱隊不超過 10 米或者 15 人，生活老師清點人員情況。 5.發(fā)現(xiàn)受傷或者心理狀況不穩(wěn)定的學生，生活老師立即向搶險救護組報告； 情況嚴重時，搶險救護組向現(xiàn)場總指揮報告，現(xiàn)場總指揮按照預案進行處置。 （三）地震應(yīng)急疏散演練共同要求1.通常情況樓梯間只允許同時通過兩路縱隊，其中靠墻一路通過時用手扶 墻，靠欄桿一路用手扶欄桿，方便上行的救援人員通過。 2.幼兒和小學低年級學生不能單手扶持頭頂書包和枕頭時，要盡可能地靠近 欄桿或墻壁行走，防止摔倒。 3.行進時，師生中使用書包（限量書本）或枕頭等保護頭部；通過煙塵區(qū)域 用毛巾或衣物

33、等保護口鼻； 4. 在疏散過程中，師生應(yīng)當嚴格遵守本規(guī)程第十一條第一款規(guī)定的七個禁 止。 第三十六條 人員清點報告和演練結(jié)束工作1. 班主任或者宿舍生活老師在疏散集結(jié)地清點人數(shù)后，立即向指揮部報告 XX 班（宿舍）應(yīng)到人數(shù)、實到人數(shù)和傷亡、失聯(lián)情況。 2.指揮部根據(jù)上報情況開展搜救、滅火、送醫(yī)等處置工作；情況正常，轉(zhuǎn)入 下一階段的演練。 3.演練點評完畢，總指揮宣布演練結(jié)束，全體參演師生在指揮部統(tǒng)一指揮下 按原疏散路線有序帶回疏散出發(fā)地。 第四節(jié)地震應(yīng)急避險和疏散演練總結(jié)階段工作流程 第三十七條 地震應(yīng)急避險和疏散演練總結(jié)階段工作流程圖第三十八條 總指揮按照本規(guī)程第二十二條第一款的要求進行現(xiàn)場

34、點評。第三十九條 評估和總結(jié) （一）地震應(yīng)急避險疏散演練評估指標體系一級 指標二級指標 考評內(nèi)容 分值 評分標準 得 分 一、 演練 方案（20 分） 1.1 基本 項目（7 分） 1.演練主題；2.演練目的；3.演練科目；4.演練場 景設(shè)置；5.時間安排；6.演練紀律；7.意外情況處 置程序。 7 未完成或者完成質(zhì)量較差， 每項扣 1 分。 1.2 普通 項目（3） 1.學校危險源(部位)辨識總圖；2.不同時段人員分 布圖；3.班級疏散信息一覽表。 3 未完成或者完成質(zhì)量較差， 每項扣 1 分。 1.3 重點 1.演練實施程序；2.總疏散圖；3.樓層疏散圖；4.6 未完成或者完成較差，每項

35、項目 （ 10 分） 集結(jié)區(qū)域分配圖（表）。 扣 1.5 分。 1.演練指揮部領(lǐng)導小組的組成和職責；2.演練工作 小組的組成和職責；3.設(shè)置安全崗的規(guī)定。 4 1 未完成扣 1 分，2 和 3 未 完成每項扣 1.5。 二、 演練 準備 階段（30 分）2.1 物資 準備 （ 6 分） 物資清單完整；2.責任人確定。 2 不符合規(guī)定，每項扣 1 分。 按照物資器材配備表規(guī)定的數(shù)量和規(guī)格配備演練 物資器材。 3 數(shù)量不符扣 1.5 分。 規(guī)格不符扣 1.5 分。 醫(yī)療急救箱物品數(shù)量符合要求。 1 物品數(shù)量不足 80%扣 1 分。 2.2 疏散 路線圖的 制作和張 貼 、 疏散 指示標識 張貼 （

36、 8 分） 班（宿舍）疏散線路準確。 1 班（宿舍）疏散線路不準確 扣 1 分。 演練過程疏散線路無危險源。 2 存在危險源扣 2 分。 學校學習、生活、工作場所門后應(yīng)粘貼區(qū)域疏散路 線圖。 2 有一處未粘貼區(qū)域疏散路 線圖扣 0.5 分；有二處未粘貼區(qū)域疏散路線圖扣 1 分； 有三處未粘貼區(qū)域疏散路 線圖扣 1.5 分；有四處未粘貼區(qū)域疏散路線圖扣 2 分 疏散通道岔路口、難辨方向處設(shè)置疏散指示標識。 2 未設(shè)置扣 2 分。 集結(jié)地區(qū)域劃分明確，各班區(qū)域位置有明確標識。 1 沒有標識扣 1 分。 2.3 演練 工作組會 議（4 分） 1.任務(wù)分配明確；2 每項任務(wù)有完成時間要求；3. 有質(zhì)量

37、標準；4.有責任人。 4 未完成或者完成質(zhì)量較差， 每項扣 1 分。 2.4 工作 人員培訓 （6 分） 1.工作人員了解演練流程；2.工作人員明確責任；3.工作人員明確演練紀律。 4 不了解演練流程扣 1 分；責任不明確扣 1.5 分；不了解演練紀律扣 1.5 分 對工作人員進行地震避險和疏散知識培訓。 2 未進行培訓扣 2 分。 2.5 班級 培訓（6 分） 各班應(yīng)開展地震避險和疏散知識培訓。 3 未開展培訓扣 3 分。 學生應(yīng)了解演練流程、演練要求和演練紀律。 3 不知曉演練流程扣 1 分，不了解演練要求扣 1 分，不明確演練紀律扣 1 分。 三、 演練 實施（40 分） 3.1 地震

38、避險演練（8 分） 采取避險動作，避險動作規(guī)范，在規(guī)定時間內(nèi)完成 避險動作。 8 未采取避險動作扣 4 分，避險動作不規(guī)范扣 2 分，避險動作超過規(guī)定時間扣 2 分。 3.2 地震 疏散 演練 （8 分） 學生按照規(guī)定排成兩路縱隊疏散。樓梯間靠墻一路 縱隊扶墻通過，靠欄桿一路縱隊扶欄桿通過。學生 應(yīng)使用書包或枕頭等保護頭部。通過煙塵區(qū)域時， 應(yīng)使用毛巾或衣物等織物保護口鼻。 8 疏散過程未按規(guī)定列隊扣 2 分。樓梯間靠墻一路縱隊 或者靠欄桿一路縱隊未按 規(guī)定演練扣 2 分。未使用書包或枕頭等保護頭部扣 2 分。通過煙塵區(qū)域未使用毛 巾或衣物等保護口鼻扣 2 分。 3.3 集結(jié) 清點工作 （8

39、分） 進入集結(jié)區(qū)域應(yīng)在規(guī)定的區(qū)域集中，迅速列隊、下 蹲。每隊按 2-4 路縱隊，每縱隊不超過 10 米或者不超過 15 人，全體學生下蹲。 5 未在規(guī)定的本班集結(jié)區(qū)域 集中扣 1 分。 隊列不符合標準扣 2 分，未下蹲扣 2 分。 各班按照應(yīng)到人數(shù)、實到人數(shù)、傷亡失聯(lián)人數(shù)的要 求完整地準確地報告人員情況。 3 分 報告的信息不完整扣 1.5分，報告的信息錯誤扣 1.5 分。 3.4 搶險 救護（8 分） 發(fā)現(xiàn)受傷人員或心理狀況不穩(wěn)定的學生，班主任或 者宿舍生活管理老師應(yīng)立即向搶險救護組報告，搶 險救護組應(yīng)立即采取救護措施或者心理輔導。 8 發(fā)現(xiàn)但沒有報告扣 3 分，拖延報告扣 1 分；未采取救

40、護措施扣 3 分，拖延采取救護措施扣 1 分。 3.5 疏散 紀律（8 分） 嚴格遵守疏散演練七個禁止的紀律。 8 不遵守其中 1 項紀律，扣 2分，不準遵守 2 項紀律扣 5分，不遵守其中 3 項紀律扣8 分。 四、 演練 總結(jié)（10 分）4.1 總指 揮現(xiàn)場 點 評（3 分） 現(xiàn)場總結(jié)應(yīng)包括演練效果評價、公布演練完成時 間、演練取得成效及原因分析等四個方面的內(nèi)容。 3 缺一項內(nèi)容扣 3 分。 4.2 演練 現(xiàn)場 視頻 采集 、總 結(jié)報告（4 分） 按標準采集演練現(xiàn)場視頻，演練總結(jié)應(yīng)符合本規(guī)程 第二十二條第三款的規(guī)定。 4 未按標準采集點視頻扣 2 分。 總結(jié)報告不符合規(guī)定扣 2 分。 4.

41、3 資料 歸檔 （ 3 分） 演練方案、演練評估表、演練總結(jié)等材料完整歸檔。 1 歸檔材料缺失 1 分扣 1 分。 演練工作布置、培訓記錄、照片和演練視頻資料經(jīng) 過整理歸檔。 2 歸檔資料未整理扣 1 分，不完整扣 1 分。 總得分 備注 優(yōu)秀:95 分以上；良好：85 分以上；合格：75 分以上；不合格:75 分以下。 （二）考評、總結(jié)和整理資料按照本規(guī)程第二十四條、第二十三條第二款和第二十五條的規(guī)定評定演練成 績、撰寫總結(jié)報告和整理演練資料并歸入檔案。 第三章 火災(zāi)應(yīng)急疏散演練第一節(jié)火災(zāi)應(yīng)急疏散演練工作方案 第四十條 火災(zāi)應(yīng)急疏散演練工作方案圖第四十一條 演練主題、目的、場景、科目、指令語

42、（一）演練主題校園火災(zāi)緊急疏散。 （二）演練目的提升學校火災(zāi)疏散演練的組織和管理水平，強化師生安全意識和火災(zāi)應(yīng)急疏 散能力，培養(yǎng)學生火災(zāi)應(yīng)急避險和疏散行為習慣。（三）演練科目。 1.火災(zāi)常規(guī)疏散 師生經(jīng)過安全通道疏散。 2.選擇演練科目： （1）食堂、實驗室、計算機室、圖書室、檔案室等重點部位初期火災(zāi)處置； （2）利用窗口、陽臺進行高樓疏散； （3）人員被困固守（自救）待援和救援； （4）醫(yī)療救護。 學校根據(jù)演練需要，每次選擇 0-3 個附加演練科目。 （四）演練場景1.演練場景一般設(shè)定為學生上課時間發(fā)生教學樓火災(zāi)； 2.寄宿制學?？梢詫⒀菥殘鼍霸O(shè)置為師生宿舍休息時間發(fā)生火災(zāi)。（五）火災(zāi)應(yīng)急演

43、練指令語火災(zāi)應(yīng)急疏散指令語可以規(guī)定為，“現(xiàn)在 XX 處發(fā)生火災(zāi)，全校師生立即疏散 或者 XX 處師生立即疏散”。 幼兒園及小學低年級學生可以結(jié)合低齡學童能夠理解的語言下達相應(yīng)指令。 如用“發(fā)生火災(zāi)了，請小朋友用自己的濕毛巾捂住口鼻在門外排隊，老師帶你們 到操場集合”等作為疏散指令語。 第四十二條 演練組織機構(gòu)及其職責（一）設(shè)立演練組織機構(gòu)參照本規(guī)程第二十八條（一）的規(guī)定設(shè)立火災(zāi)應(yīng)急疏散演練組織機構(gòu)。 （二）演練指揮部職責1.全面負責組織火災(zāi)應(yīng)急疏散演練工作； 2.執(zhí)行上級指示； 3.工作小組按其職能各司其責； 4.合理劃定校園或者校園周邊火災(zāi)應(yīng)急疏散通道、疏散場地，確定火災(zāi)應(yīng)急 疏散信號方式，

44、教育學生熟悉和掌握火災(zāi)應(yīng)急疏散流程和紀律。 （三）組織協(xié)調(diào)組職責本規(guī)程第二十八條（三）規(guī)定的職責。 - 20 -（四）宣傳教育組職責 本規(guī)程第二十八條（四）規(guī)定的職責。（五）疏散引導組職責本規(guī)程第二十八條（五）規(guī)定的職責。（六）搶險救護組職責。本規(guī)程第二十八條（六）規(guī)定的職責。（七）后勤保障組職責1.制作火災(zāi)疏散路線圖和疏散標識；2.布設(shè)火災(zāi)演練場地，對集結(jié)場地進行區(qū)域劃分和標示；3.負責應(yīng)急疏散演練秩序的警戒等安全保障工作；4.負責準備通訊、廣播、救助等演練所需的物資器材；5.負責采集與發(fā)布演練信號的音源；6.演練結(jié)束后檢查、恢復學校水電、通訊等后勤保障設(shè)施。第二節(jié) 火災(zāi)應(yīng)急疏散演練準備階段

45、工作流程 第四十三條 火災(zāi)應(yīng)急疏散演練準備階段工作流程圖第四十四條 設(shè)置、購置、制作和張貼工作（一）設(shè)置疏散路線按照第三十條（一）的規(guī)定設(shè)置疏散路線。（二）設(shè)置疏散路線安全崗- 29 -按照第三十條（二）的規(guī)定設(shè)置疏散路線安全崗。 （三）設(shè)置搶險救護組場地按照第三十條（三）的規(guī)定設(shè)置搶險救護組場地。 （四）設(shè)置疏散集結(jié)地按照第三十條（四）的規(guī)定設(shè)置火災(zāi)應(yīng)急疏散集結(jié)地。 （五）購置火災(zāi)應(yīng)急疏散演練物資器材按照火災(zāi)應(yīng)急疏散演練物資器材配備標準購置演練物資器材。 （火災(zāi)應(yīng)急疏散演練器材配備標準和分配表） （六）制作并張貼火災(zāi)應(yīng)急疏散線路圖和指示標識按照第三十條（六）的規(guī)定設(shè)置災(zāi)應(yīng)急疏散線路圖和指示標

46、識。 （七）設(shè)置火災(zāi)應(yīng)急疏散警報信號1.方案一：廣播系統(tǒng)播放：警報聲與每分鐘 60 次節(jié)拍音合成聲，長鳴 60秒，停 30 秒，循環(huán)播放。同時，現(xiàn)場總指揮不間斷地重復發(fā)布指令“現(xiàn)在學校 XX 處發(fā)生火災(zāi)，全校師生（或者 XX）師生立即向操場（田徑場等）疏散”。 2.方案二：無廣播系統(tǒng)或停電時，使用手持移動擴音器或手搖警報器持續(xù)60 秒，停 30 秒，循環(huán)播放警報聲。同時，現(xiàn)場總指揮手持擴音器不間斷地重復 發(fā)出指令：“現(xiàn)在 XX 處發(fā)生火災(zāi)，全校師生（或者 XX）師生立即向操場（田徑 場等）疏散”。 第四十五條宣傳教育、公開信息和工作會議（一）宣傳教育、公開信息1.通過校園網(wǎng)、校園廣播、宣傳櫥窗

47、、板報等方式，對全校師生進行火災(zāi)應(yīng) 急疏散知識的培訓。同時，可以通過校園電子視頻、短信平臺、即時通訊軟件等 新媒體對學生家長進行宣傳教育。 2.演練開始前，校門處懸掛“火災(zāi)應(yīng)急疏散演練進行中”的橫幅，告知周邊 群眾，避免引起恐慌。 （二）工作會議1.召開演練工作組成員會議，講解并明確工作小組職責、任務(wù)標準和完成期 限等。 2.召開全體演練工作人員會議，講解并明確演練崗位職責、疏散程序、信號、 路線、紀律、集合場地等要求。 3.召開學生班會，班主任講解火災(zāi)應(yīng)急疏散知識，明確疏散程序、信號、路 線、紀律和集合場地等要求。 第三節(jié) 火災(zāi)應(yīng)急疏散演練實施階段工作流程 第四十六條 火災(zāi)應(yīng)急疏散演練實施階

48、段工作流程圖第四十七條 工作人員職責（一）師Th健康問詢檢查參照第三十三條（一）的要求對師生身體健康狀況進行問訊和檢查，確定參 加火災(zāi)應(yīng)急疏散演練人員。 （二）疏散路線安全崗工作職責疏散路線安全崗安全員按照第三十三條（二）的要求履行職責。 （三）意外情況處置程序 火災(zāi)應(yīng)急疏散意外情況處置程序適用第三十三條（三）的程序規(guī)定。 （四）演練記錄1.宣傳教育組負責對火災(zāi)應(yīng)急疏散演練過程進行攝像、攝影和計時。 2.火災(zāi)應(yīng)急疏散演練時，在疏散路線上設(shè)置 4-8 個視頻采集點進行攝像或者 全程監(jiān)控，視頻資料作為評價疏散演練質(zhì)量的重要依據(jù)。 第四十八條 火災(zāi)應(yīng)急疏散演練流程（一）課堂火災(zāi)應(yīng)急疏散演練1.現(xiàn)場總

49、指揮宣布演練開始。 2.按照演練方案的要求播放疏散警報信號和指令。 3.后勤保障組在距離疏散通道 2-3 米的適當位置施放模擬煙霧。 4.聽到信號，任課教師立即發(fā)出指令：“全體同學分別從前后門疏散，面向 疏散方向成兩路縱隊集合”。 5.教師打開前門，由預先指定的靠近后門座位的學生打開后門。 6.小學高年級和中學可以預先指定教室前后門各一名學生保障暢通，該生確 認無學生遺留后離開教室。 7.教師在確認無學生遺留后最后離開教室。 8.第一次演練，教師要迅速到達隊列前方帶隊疏散，確保本班的疏散路線正 確及速度適宜；學生熟悉了疏散路線和疏散紀律，以后演練時教師可以在隊伍后 方跟進指揮，避免隊形散亂，及

50、時發(fā)現(xiàn)各種險情并并進行處置。 9.到達集結(jié)區(qū)域，每班按 2-4 路縱隊下蹲，每縱隊不超過 10 米或者不超過15 人，班主任及時清點人數(shù)。 10. 發(fā)現(xiàn)受傷或心理狀況不穩(wěn)定的學生，班主任立即向搶險救護組報告；情 況嚴重時，搶險救護組向現(xiàn)場總指揮報告，現(xiàn)場總指揮按照預案進行處置。 （二）宿舍火災(zāi)應(yīng)急疏散演練1.現(xiàn)場總指揮宣布演練開始。 2.按照演練方案的要求播放疏散警報信號和指令。無廣播系統(tǒng)宿舍，由宿舍 生活管理老師使用便攜式擴音器發(fā)出警報和火災(zāi)疏散指令。 3.后勤保障組在距離疏散通道 2-3 米處適當位置施放模擬煙霧。4.第一次演練或者新生演練，每一樓層樓梯口由一名老師集合清點人員后， 帶領(lǐng)隊

51、伍成兩路縱隊有序撤離。以后演練，由住宿學生自主靠墻一側(cè)和靠欄桿一 側(cè)列隊疏散到一樓出口空曠處，生活老師集合清點人數(shù)后，帶領(lǐng)隊伍按疏散路線 有序撤離。5.到達集結(jié)區(qū)域，每名生活老師所管理的住宿學生按 24 路縱隊蹲下，每 縱隊不超過 10 米或者不超過 15 人，生活老師清點人員情況。 6.發(fā)現(xiàn)受傷或者心理狀況不穩(wěn)定的學生，生活老師立即向搶險救護組報告； 情況嚴重時，搶險救護組向現(xiàn)場總指揮報告，現(xiàn)場總指揮按照預案進行處置。 （三）火災(zāi)應(yīng)急疏散演練共同要求1.通常情況樓梯間只允許同時通過兩路縱隊，其中靠墻一路通過時用手扶 墻，靠欄桿一路用手扶欄桿，方便上行的救援人員通過。 2. 行進時，師生使用潤

52、濕的毛巾或衣服掩住口鼻，學校可以根據(jù)條件準備 必要的防護器材。 3.在疏散過程中，師生應(yīng)當嚴格遵守本規(guī)程第十一條第一款規(guī)定的七個禁 止。 第四十九條 人員集結(jié)清點和演練結(jié)束工作 按照第三十六條的規(guī)定完成人員集結(jié)清點和演練結(jié)束工作。 第四節(jié) 火災(zāi)應(yīng)急疏散演練總結(jié)階段工作流程 第五十條 火災(zāi)應(yīng)急疏散演練總結(jié)階段工作流程圖第五十一條 總指揮現(xiàn)場點評 按照第二十二條第一款的要求進行現(xiàn)場點評。 第五十二條 事后評估及總結(jié)（一）火災(zāi)應(yīng)急疏散演練評估指標體系一級 指標二級指 標考評內(nèi)容分 值評分標準得 分一、 演練 方案 （ 201.1 基本 項目（7 分） 1.演練主題；2.演練目的；3.演練科目；4.

53、演練場景設(shè)置；5、時間安排；6.演練紀律； 7.意外情況處置程序。 7 未完成或完成質(zhì)量較差。 每項扣 1 分。 1.2 普通1.學校危險源(部位)辨識總圖；2.不同時段3 未完成或者完成質(zhì)量較 分）項目（3分） 人員分布圖；3.班級疏散信息一覽表。 差，每項扣 1 分。 1.3 重點 項目（10 分） 1.演練實施程序；2.總疏散圖；3.樓層疏散 圖；4.集結(jié)區(qū)域分配圖（表）。 6 未完成或者完成較差，每 項扣 1.5 分。 1.演練領(lǐng)導小組的組成和職責；2.演練工作 小組的組成和職責；3.設(shè)置安全崗的相關(guān)規(guī) 定。 4 1 未完成扣 1 分，2 和 3 未完成每項扣 1.5 分。 二、 準備 工作 考評 （ 30 分）2.1 物資