第八課第一框不同的人生境遇

1、第八課不同的人生境遇教學(xué)目標(biāo)1 .情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)增進(jìn)學(xué)生關(guān)心社會弱勢群體或困難人群的情感，培養(yǎng)學(xué)生尊重人、關(guān)愛人的 平等意識，引導(dǎo)學(xué)生感恩生活的同時踐行平等的真諦。2 .能力目標(biāo)能客觀地分析社會問題，學(xué)會換位思考，能夠與人為善，養(yǎng)成親社會行為。3 .知識目標(biāo)理解弱勢群體或困難人群的含義，把握其范圍及主體，了解弱勢群體或困難人群的艱難處境。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解弱勢群體或困難人群的范圍。教學(xué)難點(diǎn)：弱勢群體或困難人群的含義及主體。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：收集與弱勢群體或困難人群有關(guān)的圖片、 視頻及最新數(shù)據(jù)，制作PPT學(xué)生準(zhǔn)備：課前初步了解周邊弱勢群體或困難人群的處境。導(dǎo)入新課【教師引導(dǎo)】2018

2、年初，一張?zhí)厥獾恼掌谂笥讶χ携偪褶D(zhuǎn)發(fā)， 遠(yuǎn)在云南的 一名小學(xué)生莫名成了 “網(wǎng)紅”?！境尸F(xiàn)課件】2018年1月9日，云南省魯?shù)榭h轉(zhuǎn)山包小學(xué)三年級的學(xué)生王福 滿頭頂風(fēng)霜上學(xué)的照片在網(wǎng)上引起廣泛關(guān)注。（配“冰花男孩”照片）【教師引導(dǎo)】照片背后又有怎樣的故事呢？ “冰花男孩”王福滿的母親離家出 走，父親外出打工，每月收入 2000-3000元，每年過年才能回家一次。家中只 有患有眼疾的奶奶和姐姐與其相依為命，于是小小的王福滿便承擔(dān)了不少家務(wù)?！境尸F(xiàn)課件】轉(zhuǎn)山包村村支書耿濤表示，“冰花男孩”的家庭狀況，在當(dāng)?shù)匾褜僦械人健Ｆ渌诘霓D(zhuǎn)山包村一直是國家建檔立卡的貧困村，按照計(jì)劃將于2020年完成脫貧任務(wù)。

3、【教師引導(dǎo)】在我國廣大內(nèi)陸的深山區(qū)、荒漠地區(qū)、邊疆地區(qū)以及部分農(nóng)村 和城鎮(zhèn)，貧困現(xiàn)象仍然存在。講授新課環(huán)節(jié)一：初識弱勢群體【教師引導(dǎo)】在我們國家，還有一些依靠自身的力量無法維持個人及其家 庭成員最基本的生活水準(zhǔn)的人，需要國家和社會給予支持和幫助。這些人就是 通常所說的弱勢群體或困難人群?！窘處熖釂枴扛鶕?jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，我國弱勢群體或困難人群主要包括哪些 人？【學(xué)生活動】學(xué)生思考并踴躍發(fā)言，教師做適當(dāng)引導(dǎo)?！窘處熞龑?dǎo)】弱勢群體或困難人群，主要包括農(nóng)村貧困人口、進(jìn)城務(wù)工人 員、城市下崗失業(yè)人員和低收入人員、病人和殘疾人、缺乏照顧的老人以及遭 遇災(zāi)害的人群等。環(huán)節(jié)二：身邊的弱勢群體【學(xué)生活動】閱讀教科

4、書第60頁相關(guān)資料。【教師引導(dǎo)】貧困線，是在一定的時間、空間和社會發(fā)展階段的條件下， 維持人們的基本生存所必需消費(fèi)的物品和服務(wù)的最低費(fèi)用，貧困線又叫貧困標(biāo) 準(zhǔn)?！境尸F(xiàn)課件】五年來，人民生活持續(xù)改善。脫貧攻堅(jiān)取得決定性進(jìn)展，貧困人口減少6800多萬，易地扶貧搬遷830萬人，貧困發(fā)生率由10.2%下降到3.1%。加大精準(zhǔn)脫貧力度。今年再減少農(nóng)村貧困人口 1000萬以上，完成易地扶貧 搬遷280萬人。摘自2018年國務(wù)院政府工作報告按現(xiàn)行國家農(nóng)村貧困標(biāo)準(zhǔn)測算，2017年末，全國農(nóng)村貧困人口 3046萬人。新華網(wǎng)【學(xué)生探究】農(nóng)村及城鎮(zhèn)的貧困人口是社會弱勢群體和困難人群的主體。【教師引導(dǎo)】你的身邊有這樣

5、一群人嗎？城市生活離不開他們【呈現(xiàn)課件】農(nóng)民工、清潔工、快遞小哥、外賣小哥【教師引導(dǎo)】他們中絕大多數(shù)人有一個共同的身份一一進(jìn)城務(wù)工人員。【呈現(xiàn)課件】根據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局抽樣結(jié)果調(diào)查，2015年全國進(jìn)城務(wù)工人員總 量達(dá)到27747萬人，比上年增加352萬人，增長1.3%?！窘處熖釂枴坑捎谖覈青l(xiāng)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，數(shù)以億計(jì)的農(nóng)民離開 家鄉(xiāng)，到城市工作，但他們同時也面臨著許多問題和困難，你了解嗎？【交流分享】他們面臨著社會保障、權(quán)益保護(hù)、子女就學(xué)等諸多問題和困難?！窘處熞龑?dǎo)】近些年來，國家高度重視進(jìn)城務(wù)工人員的權(quán)益保障問題，許 多問題都得以解決或改善?！窘處熞龑?dǎo)】教師對以上相關(guān)政策可做適當(dāng)解釋?！境尸F(xiàn)

6、課件】一些身患疾病或身有殘疾的人，也是社會的弱勢群體和困難 人群。（配以圖片）【教師引導(dǎo)】某些身患重病或患有特殊疾病的人，不但要忍受病痛，有時還要忍受他人的不解和歧視，生活在極度痛苦之中。對于一些殘疾人來說，除 了病痛之外，最大的困難就是就業(yè)，他們往往因?yàn)闊o法就業(yè)而生活窘迫。這些 人非常需要社會給予特殊的關(guān)照。【教師提問】上述三幅漫畫反映了當(dāng)前哪種社會現(xiàn)象？【教師引導(dǎo)】這三幅漫畫反映了社會平等對待乙肝患者，他們可以像正常 人一樣，接受平等的待遇，正常上學(xué)、工作，參加各種社會活動?！緦W(xué)生探究】“空巢老人”現(xiàn)象?！窘處熞龑?dǎo)】缺乏照顧的老人，主要有無配偶、無子女的孤寡老人，以及 一些雖有子女，但子女

7、不在身邊的“空巢”老人，這些老人也是社會的弱勢群體 和困難人群?！窘虒W(xué)過渡】我國是一個自然災(zāi)害多發(fā)的國家，每年有很多人不同程度地 遭遇各種自然災(zāi)害，還有數(shù)以萬計(jì)的意外事故受害者。在遭遇自然災(zāi)害后，不 少人的生存和發(fā)展能力變?nèi)?，成為需要國家和社會給予物質(zhì)幫助與精神支持的 弱勢群體和困難人群。（配以圖片）環(huán)節(jié)三：我們的同齡人【教師引導(dǎo)】同樣的年齡，不一樣的生活。在我們的周圍，還有一些孩子，他們有的只能在簡陋的教室里上課； 有的要過早地背負(fù)起家庭生活的重?fù)?dān)； 有的 因父母外出打工，不得不單獨(dú)居住或跟自己的祖輩、親戚、朋友一起生活，成為“留守兒童”；有的因家庭變故，面臨許多困難；還有的跟隨進(jìn)城務(wù)工的父母離開 了家鄉(xiāng)，居無定所，生活條件十分艱苦我們的一些同齡人，還生活在艱苦的 環(huán)境中?！痉窒斫涣鳌空?wù)勛约簩ΜF(xiàn)在擁有的生活條件的感想。環(huán)節(jié)四：身邊的榜樣【交流分享】觀察、尋找本校、本班關(guān)心弱勢群體或困難人群的人或事，與大家一起分享?！緦W(xué)生活動】分享身邊的榜樣。課堂小結(jié)如果今天早上你起床時身體健康，沒有疾病，那么你比其他幾百萬人更幸運(yùn)， 他們甚至看不到下周的太陽了；如果你從未嘗過戰(zhàn)爭的危險、牢獄的孤獨(dú)、酷刑 的折磨和饑餓的滋味，那么你的處境比其他5億人更好；如果你的冰箱里有食物，身上有衣可穿，有房可住并有床可睡，那么你比世界上75%勺人更富有；如果你在銀行里有存款，錢包里有鈔票，那么你