劍橋少兒英語一級說課稿

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載說課教案大家好！我是英語老師。 今天我說課的內(nèi)容選自劍橋少兒英語一級上冊第三單元" I like apples”第一課時。我從六個方面說這堂課的設(shè)計： 說課標(biāo)、說教材、 說學(xué)生、說教法、說訓(xùn)練、說程序。一，說課標(biāo)1,課程目標(biāo)劍橋少兒英語是小學(xué)基礎(chǔ)教育階段英語課程，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的興趣、生活經(jīng)驗 和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型 的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2,知識與能力目標(biāo)本課學(xué)習(xí)水果類單詞和句型 “What would you like? ”提問及回答“I want some”學(xué)習(xí)如何在真實(shí)的情景中買東西，

2、進(jìn)行真實(shí)日常交流。結(jié)合本課要求，我設(shè)計了一些與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活緊密結(jié)合的活動情景， 在活動中，能夠組織好學(xué)生小組合作活動，使學(xué)生在有趣的任務(wù)活動中體驗 師生、生生之間的多向交流，進(jìn)行有意義的練習(xí)與實(shí)踐，充分發(fā)揮學(xué)生的主 體性。二，說學(xué)生劍橋少兒英語一級班的學(xué)生多數(shù)是小學(xué)三，四年級的學(xué)生，他們活潑好動， 求知欲強(qiáng)，有好勝心，所以在教學(xué)中要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，本課中我計 劃了以下幾點(diǎn)：1 .通過演唱活潑的歌曲，調(diào)動學(xué)生積極性。2 .通過趣味操練讓學(xué)生在體驗中接受新知識。通過認(rèn)讀和表演增強(qiáng)對課文 的掌握和運(yùn)用。3 .通過教師不同層次的語言評價，小組競賽以及獎勵小貼紙等評價形式，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積

3、極性。使學(xué)生在英語課程的學(xué)習(xí)過程中不斷體驗進(jìn)步與成功。三，說教材1、教材的地位和作用：本課教學(xué)內(nèi)容為新版劍橋一級上冊第三單元“ I like apples."第一課時，由于學(xué)生在預(yù)備級下冊中已學(xué)習(xí)過水果單詞，本單元主要練習(xí)“What wouldyou like ?”這個句型，還有 簡單的英語名詞單復(fù)數(shù)的變化。本單元的學(xué)習(xí)為以后學(xué)習(xí) 名詞變復(fù)數(shù)做了良好鋪墊。2教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，能夠聽、說、讀、寫本課所學(xué)水果類單詞2、掌握本課所出現(xiàn)的水果單詞變復(fù)數(shù)后的發(fā)音3、初步掌握英語名詞單復(fù)數(shù)的概念3、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：Sentences : A: What would you lik

4、e?B： I want someWords : apple,banana orange,peach,pear watermelon,mango lemon,pineapple, coconut教學(xué)難點(diǎn)：如何在真實(shí)情景中正確使用所學(xué)的句型進(jìn)行交際。四，說教法1、充分利用水果卡片或?qū)嵨锖褪侄嗝襟w為教學(xué)手段，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、情境教學(xué)法給學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，促使學(xué)生說英語，達(dá)到在這一真實(shí)情景中運(yùn)用英語的目的。3、課堂評價要以鼓勵評價為主課堂上我使用激勵性評語和獎勵個人貼畫、小組獎紅旗（畫在黑板上）的方 法，讓孩子渴望成功的心理得到滿足。4游戲歌曲教學(xué)。5運(yùn)用五步教學(xué)方

5、法。五，說訓(xùn)練1 .運(yùn)用歌曲和chant進(jìn)行課前熱身，通過演唱歌曲及評價，使學(xué)生集中精神， 準(zhǔn)備上課，調(diào)動學(xué)生積極性。2 .單詞教學(xué)運(yùn)用齊讀、指名領(lǐng)讀、扔炸彈讀、看口型猜單詞等多種形式的小 游戲，并以小組比賽的方式，激發(fā)孩子的興趣。3,單詞操練用魔法箱游戲，用孩子好奇心吸引學(xué)生的注意力。4 .運(yùn)用多媒體教學(xué)，ppt用動漫形象教授新句型，調(diào)動孩子的積極性。句型運(yùn)用情景教學(xué)法，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，促使學(xué)生說英語，達(dá)到在這 一真實(shí)情景中運(yùn)用英語的目的。5 .教學(xué)中滲透德育教育，注意培養(yǎng)孩子的價值觀，要有一顆感恩的愛心。給 學(xué)生布置愛心作業(yè)，為家長做些力所能及的事。家長簽字獎勵小貼紙。6 .課下要求

6、學(xué)生每天聽讀磁帶20分鐘，培養(yǎng)孩子讀英語的好習(xí)慣。家長簽字 獎勵小貼紙。六.說程序1 .課前熱身：問候?qū)W生，使學(xué)生集中精神，準(zhǔn)備上課，師生情感交流。然后全班分成兩組，復(fù)習(xí)預(yù)備級學(xué)過的 chant. （orange,orange,pineappl瞰得 好的個人或小組給以及時的鼓勵與獎勵。 歌曲導(dǎo)入Apple round: Apple round apple red,apple juicy apple sweet, apple apple I love you ,apple sweet I love to eat。激發(fā)學(xué)生興趣，引出此次所學(xué)課程I like apples。2 .呈現(xiàn)：（放Ppt1）

7、設(shè)問導(dǎo)入：問學(xué)生都吃過哪些水果，還知道哪些水果，讓孩 子舉手回答。出示水果實(shí)物或卡片，用what's this向?qū)W生提問，復(fù)習(xí)已學(xué)過的水 果單詞 apple,banana, orange,peach,pear, watermelon,mango、 lemon,pineapple和coconut讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固，提高孩子學(xué)習(xí)的自信心。緊接著 自然引出新單詞grapes grapefruit,（學(xué)生可用漢語回答），進(jìn)行單詞教學(xué)。（放 ppt2）通過齊讀、指名領(lǐng)讀、扔炸彈讀、看口型猜單詞等多種形式的操練， 孩子們能輕松地掌握單詞的認(rèn)讀。讀得好的個人或小組給以及時的鼓勵與獎 勵。其中教授水果單詞

8、復(fù)數(shù)變化形式一般情況加s,強(qiáng)調(diào)mango, peach加es。3 .操練：游戲魔法箱教師先出示“魔法箱，把芒果、檸檬、柚子、菠蘿、椰子等水果放進(jìn)“魔法 箱”中，然后讓一名同學(xué)上臺，從“魔法箱”中拿出一種水果，讓另一個同 學(xué)背對著猜是什么水果，說出英語單詞，猜對的話，給他的小組加分，全班 一起練讀。學(xué)生對“魔法箱”充滿了好奇，而所學(xué)單詞又是學(xué)生很熟悉的水 果，從而學(xué)起來非常有趣。4 .呈現(xiàn)一一新句型由“魔法箱'游戲，引入你想要什么 What would you like?I want some句型，問學(xué)生喜羊羊想要從魔法箱里拿出什么水果呢？（放ppt3-21）讓學(xué)生反復(fù)操練句型，可以齊讀

9、，指名讀、小組齊讀比賽讀得好的個人或小組給以及時的鼓勵與獎勵。7 .運(yùn)用情景對話：教師用水果實(shí)物問一學(xué)生 What would you like?學(xué)生回答I want some點(diǎn)名問幾個學(xué)生后，讓學(xué)生分組自編對話，運(yùn)用句型A： What would youlike?B ： I want some 可以是水果店買賣水果的對話，也可以是問想 要別的什么東西，例如學(xué)過的文具，動物等等，擴(kuò)展對話內(nèi)容范圍。好的個 人或小組給以及時的鼓勵與獎勵。8 .總結(jié)獲勝組和今天所見的知識，問學(xué)生今天學(xué)會了哪些英語知識。強(qiáng)調(diào)水果單詞要牢記，新句型要會運(yùn)用。最后學(xué)習(xí)一句西方諺語：An apple a day keeps the doctor away讓孩子多吃健康食物，愛心作業(yè)回家給媽媽爸爸洗個蘋果，感謝家長的愛，滲透德育教育。9作業(yè)。每天聽讀磁帶讀第3課課文20分鐘。水果單詞三英一漢，記住背會，家長聽寫。采訪朋友家人，愛心作業(yè)10.總結(jié)獲勝組，給每個組員小貼紙，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)就是勝利的基礎(chǔ)，培養(yǎng)孩子團(tuán) 結(jié)互助的品質(zhì)。七.說反思整堂課我貫穿新課程理念，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生真正認(rèn)識自我，讓他們有 機(jī)會積極表現(xiàn)自我。因此，在英語教學(xué)中，應(yīng)積極創(chuàng)造條件和環(huán)境，讓學(xué)生 多開口，如我這節(jié)課讓學(xué)生領(lǐng)讀單詞、做游戲增加了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的樂趣和 積極表現(xiàn)了自我，增加了學(xué)生