籃球行進間傳接球

1、水平三籃球行進間傳接球教學設計授課人： 思想以“健康第一為指導思想，以?體育與健康課程標準?為依據(jù)，以提高 學 生的運動能力、體育品格、健康行為為目的，圍繞自主嘗試體驗的方式，采 用“想 得深、合得來、玩的溜、練得嗨的課堂模式，激發(fā)學生參與籃球運動 興趣，培養(yǎng) 終身體育的意識。一、 教材分析 籃球是小學體育的主要教材之一，行進間的傳接球作為籃球運動的重要組 成 局部。本次課將改變傳統(tǒng)的技能教學模式，通過對籃球行進間各種方式的傳 接球嘗 試練習，來提髙學生參與籃球比賽的能力，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的意識， 在體育課堂 上教授籃球行進間傳接球符合課標對學生 '' 提高體育技能， 培養(yǎng)體

2、育興趣的根本 要求。二、 學情分析 本次授課班級學生籃球有一定的根底， 學生身體發(fā)育正處于快速增長的時 間， 并具有一定的運動能力，學生對于行進間傳接球的動作了解還不夠清晰， 所以本次 課將采用嘗試體驗各種方式的傳接球方法，增強學生對行進間傳接球 的認識。在教 學中，引導學生觀察，循序漸進，整堂課在通過引導學生如何在 行進間不停頓的完 成傳接球的能力上， 再以籃球傳接球游戲和競賽的方式提高 學生參與籃球課堂的興 趣。三、 教學目標一認知目標：了解籃球行進間傳接球的各種方式方法。二技能目標： 80% 的學生能在行進間完成傳接球， 10% 的學生能在移動中 作 出胸前傳接球的動作。三情感目標： 增

3、強師生之間、 學生之間的交流， 激發(fā)學生的興趣， 培養(yǎng)團 隊 協(xié)作精神。四、教學重難點 重點：移動中完成傳接球 難點：行進間傳球的連貫性、準確性五、教學方法1 、 嘗試教學法：在課題引入時，采用嘗試體驗的方式，幫助學生盡快認識籃 球行 進間傳接球的各種方式方法；2 、 引導教學法：通過教師的引導，讓學生了解什么是行進間傳接球；3 、 小組合作法：通過小組合作，加強學生之間的交流，激發(fā)團隊的凝聚力。4 、 小組評價法：通過對各組的評價，培養(yǎng)學生的競爭意識，提髙凝聚力。六、教學過程本課運用了常規(guī)導入、激趣熱身、嘗試體驗 .導學導練、穩(wěn)固完善、技能 拓展、放松總結等環(huán)節(jié)將籃球行進間傳接球融入在體育課

4、堂上。單元教學計劃課時教材內(nèi)容重、難點教學目標教學手段籃球行進 間傳接球 練習重點：移動中完成 傳接球難點：行進間傳球 的連貫性、準確 性1、體驗各種行進間傳接球的方法，了解行進間傳接球方 法。2、學練傳球，開展學生的靈 活性。3、激發(fā)學生體育興趣，培養(yǎng) 團隊協(xié)作精神。利用多種方式 體驗練習，采 用小組合作嘗 試練習動作籃球行進間胸前傳接球練習重點：傳球時不rh 走步難點：傳球的準確性1、學習籃球行進間傳球的 規(guī)那么。2、提髙學生移動中傳接球 的能力。3、激發(fā)學生自主參加籃球 活動的興趣。1、小組合作 練習2、集體練習并評三籃球行進 間傳接球 練習重點：傳接球時機的把握難點：動作協(xié)調連貝1、學

5、習籃球行進間傳接球 的方法。2、提髙學生傳接球的能力。3、激發(fā)學生自主參加籃球 活動的興趣1、小組合作 練習2、集體練習 并評價九課時方案水平三籃球行進間傳接球體育教案年級：六年級水平三課次：第1課時執(zhí)教老師：楊元桃教學內(nèi)容籃球行進間傳接球教學目標1、認知目標：體驗籃球行進間傳接球的各種方法。2、 技能目標：使80%以上學生能在行進中不停頓的完成傳接球，10%的學生在移動 中 能完成胸前傳接球。3、 情感目標：增強師生之間、學生之間的交流，激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。重難點重點：移動中完成傳接球難點：行進間傳球的連貫性、準確性場地器材足球場半場，籃球37個、音響1個、展架1個、自制籃圈6

6、個環(huán) 節(jié)學習內(nèi)容教師活動學生活動組織形式設計意圖時 間強 度常 規(guī) 導 入一、課堂常規(guī)1、體委整隊，清 點人數(shù)。2、師生問好，檢 查服裝，安排見 習生。3、宣布課的內(nèi) 容。4、強調平安。1、教師引入本 課教學內(nèi)容。2、教師講解課 堂要求和任務。要求：整齊有序1、體育委員整 隊集合、報告人數(shù)2、學生成六列 橫隊站立。3、學生精神飽 滿。X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X高的度與提生注參。 學專和AO2分鐘小激一、慢跑二、熱身專項練習1、籃球操2、運球比快1、教師講解示 范游戲規(guī)那么2、師生共同完 成熱身3、學生積極參 與

7、。1、認真聽老師師講解的規(guī)那么，并 保持隊伍的安靜2、積極有序進 行熱身游戲3、游戲時注意 文明與平安X X X X X XXXXXX X X X X X1、提高 學生的專 注度和參 與度。2、充分 伸展、激趣 熱身5分鐘中嘗 試 體 驗一、復習運球喊數(shù)抱團游 戲二、兩人原 地傳接球1、原地傳接球可嘗試不同 動作2、滑步移動中 傳接球1、教師引導學 生復習運球、原地 傳接球、移動中傳 球的動作2、教師引導學 生積極參與，并強 調平安。3、組織學生進 行練習。1、學生認真聽講，觀察老師的講 解與示范2、練習原地運 球傳接球和移動 兩步傳接球的動 作3、認真練習，認 真思考，不懂就 問。學r 觀

8、九XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX導從傳過移傳 學會與 養(yǎng)的能引生地球到中球 讓學察靳培生察。學原接渡動劇2生觀思3 分一社L8分鐘中 小導 學 導 練一、分組進行行 進間傳接球練習每組6人分為 兩隊，一個同 學 從起點出發(fā)運球， 每組派一個人防 守，持球人將球 傳出后跑至對面 隊伍后站好，接 球的人主動移動 起來接球，在有 防守的情況下學 生進行行進間傳 球的各種方法體 驗1教師引導學生 進行籃球行進間傳接球的各種方 法可用單手、雙 手等來進行傳接 球2、教師引導學生觀察練習中哪些動作是行進間 不停頓的傳接球3、組織學生嘗 試學練1、學生認真觀 察組內(nèi)同學的動 作2、認真思考，哪 些

9、傳球動作屬于 行進間傳接球X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X1、能初步了解什 么是行進 間傳接球。2、通過球動作。2 分 鐘中穩(wěn)固完善一、學生分組練 習在練習中反復 體驗如何在行進 間不停頓的完成 傳接球1、教師引導學 生進行練習2、找學生示范 行進間傳球的動 作3、教師指導、糾 錯，什么是行進間 傳接球和傳接球 時身體沒有在移 動中完成傳接球。4、教師引導學 生練習。1、學生分組認 真練習2、遵守規(guī)那么3、認真練習、認 真思考、不懂就問m X X1、提升 學生的自 主性，提高 學牛主動 練習的積 極性2、進一 步提髙

10、學 生對行進 間傳接球 的認知程 度8 分 鐘中技 能 拓 展一、小組比拼1、分組練習學生組內(nèi)分 為2個小隊，進行 模擬半場的3V3傳接球的比賽， 比賽時不能有隊 員踏入禁區(qū)，成 功一次將球穿過 籃圈得一分2、傳接球比賽1、教師講解展 示規(guī)那么及要求2、指導學生進 行傳接球比賽練 習3、引導學生進 行比賽1、學生認真思 考，聽講比賽規(guī)那么 及要求2、認真練習3、注意平安，不 懂就問4、按規(guī)那么進行競QM' x X X X V、XX高的 血子團9學后將行傳的運比提生盼養(yǎng)的“使今 夠種間球式到鮎學表培生鳳2生能各進接方用賽12 分 鐘中放松小結1、放松練習2、自評、互評3、歸還器材4、師生再見1、教師引導學 生進行放松2、結合龍虎榜 對本課進行小結3、安排學生歸 還器材4、師生再見1、認真跟隨教 師進行放松練習2、積極參與互 評3、幫助老師回 收器材4、下課，與老師 再見X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X1、放松 身心，減輕 疲勞。2、能說 出什么是 行進間傳 接球的動 作。3分鐘小預計負荷平均心率：130土 5次/分練習密度：50灶 5%課后反思:龍虎榜序號常規(guī)表現(xiàn)力個