學(xué)會把句子整理通順的方法

1、學(xué)會把句子整理通順的方法    【學(xué)習(xí)導(dǎo)引】  把排列錯亂的句子整理成一段通順連貫的話，這是一項綜合訓(xùn)練能力，可以能訓(xùn)練我們對句子的理解能力、有條理的表達能力，還可以提高我們的寫作能力。這樣的聯(lián)系并不可怕，很多題目都有十分明朗的線索或表明順序的提示，只要我們發(fā)現(xiàn)了它，就一定能化難為易。   那么，有哪些好的方法呢？  首先是反復(fù)閱讀，不要急于求成，只有在讀懂的情況下才可以弄明白句子之間的內(nèi)在聯(lián)系，我們可以先考慮一下幾個句子重點寫了什么事，有哪些步驟等，只有這樣仔細閱讀才可以找到句子排列的順序。找到句與句之間的內(nèi)在聯(lián)系，把握句子的排列順

2、序。  一般排列順序的類型： 1、時間的順序  有的幾個句子雖然打亂了，但是可以明顯找到關(guān)于時間的詞語：如早上、中午、下午；幾天前、昨天、今天、到了晚上等，這些詞語就是明顯告訴了我們句子排列的順序，只要結(jié)合這幾個時間詞語既可以正確排列句子。   2、方位順序  如果是介紹一個地方、一個空間或者一個物件時，有時會出現(xiàn)上面、下面、左邊、右邊、中間等之類的方位詞語，那么這些方位詞就是我們排列句子的依據(jù)，我們可以根據(jù)先上后下，先左后右，先中間后兩邊，從里到外等順序排列句子。  3事情發(fā)展的順序  如果是寫事的，就會有描寫事

3、情起因的詞語，如開始、后來、最后等提示，也許會先介紹事情的起因，然后是事情是怎么發(fā)展的，最后的結(jié)果等，自然我們就可以按照事情發(fā)展的順利來排列了。  4、參觀的順序或地點轉(zhuǎn)換的順序  如果是游記、參觀之類的文章，就會有一個參觀的順序，先看到了什么，接著是什么，有時是過渡句中有意暗示我們，諸如“看完了某某，我們又來到了某處”之類的話語，這又是我們排列的順序方法。  以上是一般的方法，但是不是孤立運用的，要結(jié)合起來，有時會同時出現(xiàn)幾種提示，有時所給的提示不是很明顯，只要我們認(rèn)真閱讀 ，多讀幾遍，讀懂了，自然就會找到排列的順序。 一、 給敘事

4、短文的句子排序敘事離不開記敘文的六要素，即：時間、地點、人物、事件發(fā)生的起因、經(jīng)過、結(jié)果。 排序的方法是什么？ 首先，要讀懂每一句話；其次，要想一想短文寫了一件什么事；然后，根據(jù)記敘文的六要素，找出短文中事件發(fā)生的時間、地點、主要人物，以及事件發(fā)生的起因、經(jīng)過和結(jié)果，這樣，理清作者的思路再給句子排序就容易多了。 例： （ ）小軍玩得口渴了，買了一根冰棍兒吃。 （ ）小麗看見了，連忙把冰棍兒紙撿起來。 （ ）同學(xué)們高興地在紫竹院公園里游玩。 （ ）他們一起把冰棍兒紙扔到垃圾箱里。 （ ）他隨手就把冰棍兒紙扔在了地上。 （ ）小軍聽了不好意思地點點頭。 （ ）她對小軍說：“我們要保持公園的環(huán)境整潔

5、，不要隨地亂扔?xùn)|西。”答案：2、4、1、7、3、6、5二、 給狀物短文的句子排序 狀物短文是指對自然界中的靜物如小鬧鐘、小臺燈等，或者動物進行描寫的短文。狀物短文很重要的一點是要對所描寫的“物”進行細致、有序地觀察。 排序的方法是什么？ 首先，要了解狀物短文一般的寫作順序是怎樣的；其次，再讀懂每一句話；然后，確定短文是寫靜物還是寫動物；最后，按照寫狀物的方法給短文排序。 例： （ ）它的花，就像五角星，遠遠望去，就像在綠色的布匹上點綴著一顆顆的紅星星。 （ ）莖的頂端，頂著幾個含苞欲放的花骨朵，就像幾個粉紅色的小餃子。 （ ）瞧，它的莖微微發(fā)紅，一片片葉子油亮亮的，就像是打上了一層蠟似的。 （

6、 ）最美麗動人的，要數(shù)四季海棠的花朵了 。 （ ）四季海棠真是美麗極了！ 老師提示：答案：5、3、2、4、1三、 給寫景短文的句子排序 寫景的短文，是以描述地理環(huán)境、山川風(fēng)貌、名勝古跡為中心，給人以美的享受。可以按觀察的順序?qū)?，可以按時間的推移順序?qū)?，可以按空間順序?qū)?，還可以按景物的不同類別來寫。 排序的方法是什么？ 弄清作者是按什么順序?qū)懙?，再排序?例： （ ）風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來。 （ ）晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河。 （ ）河邊有個小村莊。 （ ）把村子里幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。 （ ）蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。 （ ）河里長

7、著很多蘆葦。 老師提示：1. 讀一讀上面的句子，想一想，每句話的意思你是否讀懂了。2. 請你再讀一遍句子，想一想：這篇短文寫的是 的景色。3. 想一想哪句話和哪句話聯(lián)系得更緊密些 ？4. 想一想：“河邊有個小村莊?！边@一句放在前面還是后面好？5. 根據(jù)提示給上面錯亂的句子排序。讀一讀你排好的順序，和老師的一樣嗎？ 答案：5、1、3、6、4、2四、 給寫人的短文的句子排序 寫人的短文，就是以人物描寫為主的短文。寫人與記事是分不開的，所謂“人離事不活，事離人不轉(zhuǎn)?！睂懭说亩涛模プ牲c來分析排序，第一點：弄清寫的誰的事。第二點：弄清作者想贊揚這個人什么？或想說明什么道理。 更多免費資源下載綠色圃

8、中小學(xué)教育網(wǎng) 課件|（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) http:/WWW.Lspjy.cOm 原文地址 【模擬試題】 練習(xí)一 （ ）就這樣結(jié)了斷，斷了結(jié)，一連結(jié)了七次，都沒有結(jié)成。 （ ）布魯斯看見一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)。 （ ）可蜘蛛并不灰心，照樣從頭干起。 （ ）忽然，一陣大風(fēng)吹來，絲斷了，網(wǎng)破了。 （ ）直到第八次終于結(jié)成了一張網(wǎng)。 （ ）蜘蛛重新扯起細絲再次結(jié)網(wǎng)，又被風(fēng)吹斷了。 練習(xí)一： 4、1、5、2、6、3 練習(xí)二 （ ）四條粗壯的腿，有的直，有的有點彎，仿佛在慢慢地向前走。 （ ）寫字臺上擺著我的小瓷象，它是我最喜歡的玩具。 （ ）長長的鼻子向上翹著，好像在左右擺動，兩顆匕首似的牙齒從嘴里伸出來。 （ ）小象屁股后面的那條又小又細的尾巴，從正面看，根本發(fā)現(xiàn)不了。 （ ）腦袋兩側(cè)有兩只扇子般大的耳朵，微微掀起，像是一張一合地扇動著。 （ ）它全身淡黃色，還夾雜著一條條白色的條紋。練習(xí)二： 5、1、3、6、4、2 練習(xí)三 （）星期天，爸爸給我買了一本十萬個為什么。 （）在學(xué)校里碰見同學(xué)帶的