2021學(xué)年小學(xué)三年級信息技術(shù)上冊教學(xué)計劃

1、 2021學(xué)年小學(xué)三年級信息技術(shù)上冊教學(xué)計劃撰寫人：_日 期：_2021學(xué)年小學(xué)三年級信息技術(shù)上冊教學(xué)計劃一、任教班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析:小學(xué)信息技術(shù)第一冊教材供三年級學(xué)生使用,我校三年級共有四個班.他們對于什么是信息技術(shù),怎樣規(guī)范地進行電腦操作幾乎是一個空白.據(jù)調(diào)查,其中有_%的學(xué)生親自動手操作過電腦,但只限于一些最簡單的操作,有_%的學(xué)生看見過他人操作電腦,但自己沒親手操作過,而其余的學(xué)生則沒有真正看見過電腦.為增強教學(xué)的計劃性和針對性,特定此計劃。二、教學(xué)目標:、知識與技能:(_)了解什么是信息技術(shù)與信息技術(shù)的應(yīng)用.(_)了解計算機的硬件組成并初步認識軟件.學(xué)會使用"畫圖&quo

2、t;軟件畫畫.學(xué)會瀏覽網(wǎng)絡(luò),搜索保存資料.學(xué)會windows的基本操作和資源管理初步掌握word的文字編輯及美化修飾初步學(xué)習(xí)電子板報的制作、過程與方法:通過講解法、示范法、范例引導(dǎo)法、榜樣激勵法、嘗試法等培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和基本技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展和基本應(yīng)用,特別是對未來的學(xué)習(xí)、工作和生活的巨大影響,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù),提高對信息的采集、整理、加工、存儲和應(yīng)用能力,教育學(xué)生正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會問題,負責(zé)任地使用信息技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為終身學(xué)生和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、生活和工作打下堅

3、實的基礎(chǔ).3、情感態(tài)度與價值觀通過對電腦的親自操作,養(yǎng)成對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,初步形成對信息技術(shù)的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的科學(xué)方法,激發(fā)起熱愛科學(xué)、關(guān)心社會的情感,認識到自己肩負的重任,決心為回報社會建設(shè)祖國而努力學(xué)習(xí)。三、教材分析:、教材的知識體系結(jié)構(gòu)分析:本冊教學(xué)內(nèi)容主要分為四部分,第一部分主要是通過學(xué)會畫畫學(xué)會使用畫圖軟件,進而熟悉掌握電腦的基本操作.第二部分是通過瀏覽網(wǎng)頁,初步了解互聯(lián)網(wǎng),并進一步學(xué)習(xí)網(wǎng)上搜索及保存網(wǎng)上資料,收發(fā)_等.第三部分是通過學(xué)習(xí)word,初步掌握文字的編輯及美化修飾,讓計算機真正的服務(wù)于我們的生活及學(xué)習(xí).第四部分是簡單的windows基本操作及資源管理,用于平時

4、學(xué)生自己對計算的維護.、本冊教材在學(xué)科教學(xué)中地位和作用:本冊教材是學(xué)生接受真正系統(tǒng)的信息技術(shù)教育的開始,也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,了解信息技術(shù)的有關(guān)知識,培養(yǎng)基本的信息技術(shù)能力特別是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵階段.打下一個好的基礎(chǔ),為以后的學(xué)科學(xué)習(xí)起到重要作用.3、教學(xué)重點、難點分析:重點:畫圖軟件的使用,網(wǎng)上資源的搜索及保存難點:畫圖軟件中曲線工具、橡皮工具的使用;網(wǎng)上搜索時關(guān)鍵字的選擇及條目的篩選。四、改進教學(xué)的措施:、落實教學(xué)"五認真"的具體措施,"五認真"即認真?zhèn)湔n、認真講課、認真輔導(dǎo)、認真布置作業(yè)、認真考核.、加強提優(yōu)補差工作,對于優(yōu)秀生可適當(dāng)加深加寬,幫助學(xué)生形成自己的技能、技巧.對于學(xué)困生,要在課上、課后給予更多的幫助、關(guān)心和指導(dǎo),對于特別有興趣的學(xué)生可以_課外興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長.3、教研工作的目標和