幼兒特色游戲教案

1、播州區(qū)中等職業(yè)學校幼兒游戲活動指導教案其他游戲專業(yè)學前教育班級15春學前教育教學對象學前教育專業(yè)學生課時4課時課程特色游戲和電子游戲教師萬征敏學習任務1,什么是幼兒民間游戲2,讓學生掌握幼兒民間游戲的特點。3,讓學生掌握幼兒民間游戲的作用。4,掌握幼兒民間游戲的教育價值。5,幼兒親子游戲6,幼兒手指游戲7,幼兒電子游戲游戲：8,讓學生掌握各年齡幼兒特色游戲的指導活動學習任務分析1,在教學中怎樣讓學生掌握幼兒民間游戲的含義。2,在理論知識的掌握上讓每個學生掌握幼兒民間游戲的特點。3,理解幼兒民間游戲的作用。4,培養(yǎng)個年齡段的孩子進行親子游戲活動5,培養(yǎng)學生根據幼兒特點和發(fā)展指導學生組織幼兒特色游

2、戲的能力6培養(yǎng)學生對特色游戲的理解以及怎樣組織特色游戲活動.學情分析1,培養(yǎng)學生小班幼兒民間戲活動的組織能力，學會組織小班，中班及大班的各種親子游戲活動2,根據幼兒特點和發(fā)展幼兒特色游戲的組織能力，培養(yǎng)學生對特色游戲的理解，以及對電子游戲的操作等3、鼓勵幼兒自主選擇游戲內容，電子游戲復雜多樣，要引導幼兒健康的進行游戲活動4、支持幼兒主動地、創(chuàng)造性地開展各種特色游戲。5,讓學生在幼兒特色戲活動中體驗幼兒小班，中班，大班幼兒游戲活動的重要性，培養(yǎng)學生的組織能力。精品資料6,讓學生在電子游戲活動中體驗網絡信息的發(fā)展模式，拓展學生的識。學習目標1,什么是幼兒民間游戲2,讓學生掌握幼兒民間游戲的特點。3

3、,讓學生掌握幼兒民間游戲的作用4,掌握幼兒民間游戲的教育價值知識目標5,幼兒親子游戲6,幼兒手指游戲7,幼兒電子游戲游戲：8,讓學生掌握各年齡幼兒特色游戲的指導活動1,培養(yǎng)學生小班幼兒民間戲活動的組織能力，學會組織小班，中班及大班的各種親子游戲活動2,根據幼兒特點和發(fā)展幼兒特色游戲的組織能力，培養(yǎng)學生對特色游戲的理解，以及對電子游戲的操作等3、鼓勵幼兒自主選擇游戲內容，電子游戲復雜多樣，要引導幼兒健康的進行游戲活動1、支持幼兒主動地、創(chuàng)造性地開展各種特色游戲。2,讓學生在幼兒特色戲活動中體驗幼兒小班，中班，大班幼兒游戲活動的重要性，培養(yǎng)學生的組織能力。素質目標3,讓學生在電子游戲活動中體驗網絡

4、信息的發(fā)展模式，拓展學生的識4,在親子游戲活動中讓幼兒體驗親情的重要性教學重點1,什么是幼兒民間游戲2,讓學生掌握幼兒民間游戲的特點。3,讓學生掌握幼兒民間游戲的作用。4,掌握幼兒民間游戲的教育價值。5,幼兒親子游戲.教學難點11,什么是幼兒民間游戲2,讓學生掌握幼兒民間游戲的特點。3,讓學生掌握幼兒民間游戲的作用。4,掌握幼兒民間游戲的教育價值。5,幼兒親子游戲教學方法講授法，分組討論法，案例教學法，情境教學法教學環(huán)境及資源準備教本，手提電腦，多媒體播放器，幻燈片。教學過程設計教學環(huán)節(jié)教學內容學生活動教師活動設計意圖課前準備認真?zhèn)湔n，設計課堂上的游戲帶著問題進行預習制作好課件、圖片、認真?zhèn)浜?/p>

5、課養(yǎng)成課前預習的好習慣幼兒民間游戲學生看書，從書中找引出教學課題：幼兒培養(yǎng)學生出關于民間游戲的民間游戲的對特色新課設問導入課題：教含義,認真思考老師游戲的認導入師提問：提出的問題并積極民間游戲俗稱：玩耍識與理解.“什么是民間游戲？回答老師問題。播放課前準備的圖學生帶著問題看組織學生進行討培養(yǎng)學生片、幻燈片。教師書、思考、討論教論，同時對學生進的民間游對教學中內容的相師提出的問題，并行提問并且對學生戲的認識關知識作補充講作出總結。的回答進行分析。與了解.新課教授解。通過特色戲活動，讓1,培養(yǎng)學生小班幼訓練學生1,讓學生掌握幼兒民學生學會游戲的組兒民間戲活動的組組織親子間游戲的特點。織與編排，輕松

6、愉織能力，學會組織游戲.2,讓學生掌握幼兒民悅的學習.小班，中班及大班引導學生間游戲的作用。讓學生在了解民間的各種親子游戲活止確選擇3,掌握幼兒民間游戲的教育價值。4,幼兒親子游戲5,幼兒手指游戲6,幼兒電子游戲游戲：7,讓學生掌握各年齡幼兒特色游戲的指導活動游戲活動中體驗幼兒活動的多樣性，拓展學生的知識面,開發(fā)學生的創(chuàng)造能力以及形象思維能力，在親子游戲中訓練合作能力，在電子游戲中讓學生掌握現代信息的重要性，網絡知識面雖然廣闊,但也后不健康的信息，家長和老師要正確引導.動2,根據幼兒特點和發(fā)展幼兒特色游戲的組織能力，培養(yǎng)學生對特色游戲的理解,以及對電子游戲的操作等3、鼓勵幼兒自主選擇游戲內容，

7、電子游戲復雜多樣，要引導幼兒健康的進行游戲活動電子游戲，把握好游戲內容的選擇和時間的選擇，否則會對身心健康有傷害.案例分析耍沙包1,鍛煉幼兒手腕的控制能力，2,創(chuàng)新沙包的多種玩法3,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造1,這個游戲讓孩子們自由探索沙包的玩法2,調動孩子參與游戲的積極性引發(fā)幼兒的好奇心，訓練了探索能力,創(chuàng)造力力和動作協(xié)調能力等教師指導學生分組進行游戲活動：加強幼兒游戲內容：找爸爸與爸爸間1,體驗和爸爸在一起的快樂感覺增進與爸爸之間的情感交的情感交流。流，指導2,進一步了解爸爸的特征與本領增進與爸學生3,爸之間的進行能用目口的無M表達劉色哲日勺愛相互了解，游戲4,讓親子關系更加和諧激發(fā)幼兒5,用小手牽大手在游戲中結束對爸爸的6,愛是幼兒成長的育卅，在愛的環(huán)境中長大的孩子才有能力愛與樂拜.去愛別人，愛是要表達出來的，特別是對幼兒的愛，要讓他感受爸爸們感受到.的力量和偉大課堂小結今天我們學習了特色游戲的民間游戲，親子游戲，手指游戲等等，還有你們最最喜歡玩的電子游戲，通過學習，分組討論，游戲活動的演繹等，讓同學們對這些游戲活動都已經了解了.在做親子游戲時你們表現得好風趣，好幽默，希望