何老師教輔資料——初二數(shù)學(xué)重難點專題突破-等腰三角形_第1頁
何老師教輔資料——初二數(shù)學(xué)重難點專題突破-等腰三角形_第2頁
何老師教輔資料——初二數(shù)學(xué)重難點專題突破-等腰三角形_第3頁
何老師教輔資料——初二數(shù)學(xué)重難點專題突破-等腰三角形_第4頁
何老師教輔資料——初二數(shù)學(xué)重難點專題突破-等腰三角形_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、初二數(shù)學(xué)重難點專題突破-等腰三角形-“等邊對等角”與“等角對等邊”在同一三角形中:“欲證邊相等,先證角相等",“欲證角相等,先證邊相等”例1.如圖,點 D在AC上,點E在AB上,且 AB=AC, BC=BD=BE AE=DE 求/ A的度數(shù)。例 2.如圖,AB=AD=AC, / CAD=36° ,求/ DBC的度數(shù)。例4.如圖,AD平分/ BAC, DE± AB于點E, DF,AC于點F,連結(jié)EF。求證:AD垂直平分EFCI)例3.如圖,DE/BC, BG=CG /1 = /2。求證:A DGE是等腰三角形。1 .如圖,已知 AB=AC, AD=AE 求證:BD=

2、CED, BC的延長線上取一點 E,使CE =CD求證:BD =DE3 .如圖,點E, F在BC上,BE=CF / A=/D, Z B=Z C, AF與DE交于點O。試判斷AOEF的形狀,并說明理E4 .如圖,在 ABC中,點 D、E分別在邊 AC AB上,BD=CE / DBC=Z ECB 求證:AB=ACo5 .如圖, ACB和A ECD都是等腰直角三角形,/ ACB=/ ECD=90° , D為AB邊上一點。求證: AC- BCD。初二數(shù)學(xué)重難點專題突破-等腰三角形-等腰三角形中常用解題方法求角的方法,求邊的方法,利用角平分線與平行線的關(guān)系,構(gòu)造倍半關(guān)系角例 1.如圖,在 A

3、ABC中,AB=AC, D 在 BC上,且 AD=BD, AC=CD 求/ B例2.等腰三角形的周長為30cm, 一邊長是12cm,求另兩邊的長。例3.如圖,在A ABC中,BF平分/ ABC, CF平分/ ACB, DE/ BC,求證:DE=BD+CE例 4.如圖,已知/ B=2/C, / CAD=/ BAD。求證:AC=AB+BD1 .如圖,已知 BC± AC, DE,AC,點D是AB的中點,/ A=30o, DE=1.8,求AB的長。2 .求證等腰三角形底邊上任一點到兩腰的距離之和等于一腰上的高。3 .如圖,在 ABC中 BD± AC于 D, / BAC=2/ DBG

4、 求證:/ ABC=Z ACR4.如圖,在4ABC中,AD是/BAC的平分線, 1求證:BE=(AB+AC)。2M是BC的中點,過M作ME/AD交BA的延長線于 E,交AC于F。7J.W5.在 ABC中,BC=2AR / B=2/C, AD是BC邊的中線。求證: ADB等邊三角形。初二數(shù)學(xué)重難點專題突破-等腰三角形-構(gòu)造等腰三角形例2.如圖,在A ABC中,AB=AC, E為AB上一點,F(xiàn)為AC延長線上一點,且BE=CF EF交BC于點Do求證:DE=DE例1.如圖,在A ABC中,AC=BQ / ACB=90o, BD平分/ ABC,且AE垂直于BD的延長線于點 E。求證:BD=2A巳例3.

5、如圖,在A ABC中,/ ABC=2/ C, AD是/ BAC的平分線。求證:AC=AB+BD1 .如圖, ABC中,AB=AC,在AC上取點P,過點P作EF± BC,交BA的延長線于點 E,垂足為點F。求證:AE= AP。2 .如圖,在4ABC中,點D為AB邊上的一點, 點E為BC邊上的一點,DE/ AC,。為DE上一點,AO平分/BAC, 若 AD+CE=DE 求證:CO平分/ ACBo3 .如圖, ABC 中,AD平分/ BAC, E、F 分別在 BD> AD上,且 DE=CD EF=AC 求證:EF/ AB。4 .如圖,在 ABC中,/ ACB=2Z B, BC=2AG

6、 求證:/ A=90°。5 .已知 ABC中,過BC中點D作直線交 AB于E,交CA延長線于 F,且AE=AE求證:BE=CE初二數(shù)學(xué)重難點專題突破-等腰三角形-巧用等邊三角形解題利用等邊三角形求角的度數(shù),求線段的長,構(gòu)造等邊三角形 例1.如圖,已知 AD是等邊A ABC的中線,在 AC上截取 AE=AD,求/ EDC的度數(shù)。BD± AC于點D,延長BC到點E,使CE=CD AB=10,求BE的長。AC=例3.如圖,A ABC為等邊三角形,延長 BA到E,延長 BE D,使 AE=BD,求證:ED=EC例4.如圖,A ABD為等邊三角形,/ BCA=60Qo求證:2,如圖,已知:在等邊A3.已知等腰三角形ABC, AB=AC, / BAC=100o,BC=AD,求/ BCD的度數(shù)。1.如圖,已知點B、C、D在同一條直線上,ABC和 CDE都是等邊三角形。BE交AC于F,AD交CE于H。求證: BCE ACD。ABC中,D> E分別在 AB和AC上,且AD=CE,BE和CD相交于點 P。求/ BPD的度數(shù)。4 .如圖,點 E是等邊 ABC內(nèi)一點,且 EA

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論