人教版初中三年級物理下冊《電與磁》練習題

1、1 .如圖1所示,KA.揚聲器2 ,下列說法中,利用了磁場對電流作用的設備是（D.交流發(fā)電機極），其中正確的是（A圖24.如圖3中電與磁實驗的裝置圖，用來研究磁場對電流有力的作用的是（）ABCD圖3九年級全一冊單元測試 物理試題（卷）第二十章電與磁一、選擇題（每題3分，共45分）圖1B,動圈式話筒C.直流電動機錯誤的是（）A,電磁鐵是利用電流的磁效應來工作的B.奧斯特實驗說明了通電導體周圍有磁場C.發(fā)電機是利用通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動的原理制成的D.電動機是把電能轉(zhuǎn)化為機械能的裝置 3.小剛學習了磁的知識后，標出了圖2中四種情況下磁體的磁極（小磁針的黑端為N5 .如圖4所示，當彈簧測力計吊著一

2、磁體，沿水平方向從水平放置的條形磁鐵的X端一到3端的過程中，能表示彈簧測力計示數(shù)與水平位置關系的是圖中的（）6 .下列說法錯誤的是（）A.把小磁針靜止時N極所指的方向規(guī)定為該點磁場方向B.電流的磁場方向與電流方向有關C.感應電流方向與導體運動方向和磁感線方向有關D.通電導體在磁場中受力方向與電流方向和導體運動方向有關7 .下列關于電磁現(xiàn)象的說法中正確的是（A,電磁鐵的磁性強弱只與線圖的匝數(shù)有關8 .揚聲器與話筒都是把聲信號轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘柕难b置C，感應電流的方向只與導體切割磁感線的方向有關D.電動機是把電能轉(zhuǎn)化為機械能的機器8 .如圖5所示，M、N兩個線圈套在一根光滑絕緣桿面上，它們受力時都能自由

3、移動。當閉合電鍵K后，M、N兩線圈將（A.互相靠攏B.互相離開C.靜止不動D.先靠攏后分開9 .下列說法正確的是（）A.電磁鐵的磁性強弱與電流方向、電流大小和匝數(shù)都有關B.法拉第最先發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象，電動機就是根據(jù)電磁感應現(xiàn)象制成的C.電動機工作過程中，主要將電能轉(zhuǎn)化為機械能D.在電磁感應現(xiàn)象中，電能轉(zhuǎn)化為機械能10 .如圖6所示，當開關S閉合后，滑動變阻器的滑片P向b端移動的過程中，通電鏢線管磁性強弱的變化是（）A.增強B.減弱C.不改變D.忽強忽弱11 .如圖7所示，把螺線管沿東西方向水平懸掛起來，然后給導線通上如圖所示的電流,請你想一想會發(fā)生的現(xiàn)象是（）A.通電螺線管仍保持靜止不動B.通

4、電螺線管能在任意位置靜止C.通電螺線管轉(zhuǎn)動，直至A端指向南，B瑞指向北D.通電螺線管轉(zhuǎn)動，直至B端指向南，A端指向北12.如圖8所示，在電磁鐵正上方用彈簧掛著一條形磁鐵，開關閉合后，當滑片P從a端向b端滑動過程中，會出現(xiàn)的現(xiàn)象是（A.電流表示數(shù)變小，彈簧長度變短B.電流表示數(shù)變大，彈簧長或變短C,電流表示數(shù)變小，彈簧長度變長I）.電流表示數(shù)變大，彈簧長度變長二、填空題（每空1分，共25分）13 .同名磁極相互排斥，異名磁極相互； 1820年，丹麥物理學家奧斯特用實驗 證實，通電導線周圍存在者； 1831年，英國物理學家法拉第發(fā)現(xiàn)利用磁場可以 產(chǎn)生電流，根據(jù)這個發(fā)現(xiàn)，后來發(fā)明了機，使人類大規(guī)模用

5、電成為可能，開辟了電氣化的時代。我國家庭電路中的電壓是 V,14 .發(fā)電機是利用電磁感應現(xiàn)象制成的，我國發(fā)電廠發(fā)出的交流電的頻率是 Hz； 電動機是利用通電導體在磁場中受力的原理制成的，要改變通電導體在磁場中的受力 方向，可以通過改變磁場方向或改變 方向來實現(xiàn)。15 .圖9是電學中很重要的兩個實驗，其中甲圖是研究的裝置，舉出這個現(xiàn)象的一個應用實例；乙圖是研究 的裝置。圖11圖12圖9圖1016 .小明在超市里的自動扶梯前發(fā)現(xiàn)電梯運動較慢，當他站在電梯上時又快了起來.為 了弄清其工作原理，他查閱資料找到其工作電路如圖10所示，其中R是一個壓敏電阻, 且電源電壓恒定。他分析：當人站在電梯上，壓敏電

6、阻的阻值減小，則電磁鐵的磁性變.，銜鐵與觸點2接觸，電動機的轉(zhuǎn)速變17.丹麥物理學家首先發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在則磁場，第一個揭示了電和磁之間的聯(lián)系。小郭同學自制了一個用開關來控制電磁鐵甫北極的巧妙裝勖如圖11所示。當開關S接一（選填或"力”）點時，電磁鐵的月端是N極。18 .在物聯(lián)網(wǎng)中，傳感器擔負著信息采集的任務,可實現(xiàn)“提醒”和“報警”功能。熱敏傳感器主要運用了熱敏電阻來測量溫度的變化，熱敏電阻主要是由 材料制成的（選填“導體”、“半導體”、“超導體”或“絕緣體”）。熱敏電阻阻值隨溫度變 化的曲線如下圖12甲所示，圖12乙是由熱敏電阻以作為傳感器制作的簡單自動報萼 線路圖，圖中外方為兩

7、個固定的金屬片，d為鐵片。為了使溫度過高時發(fā)送報警信息， 開關c應該接在 處（選填“a”或"b» 若使報警的最低溫度提高些，應將P點向 移動（選填“左”或“右三、實驗探究題（4小題，每小題8分，共24分）19 .請用筆畫線代替導線將圖13所示的實物圖補充完整。要求： 1）小磁針的指向滿足如圖所示方向；（2）滑動變殂器的滑片向A端移動后，通電螺線管的遨性減弱；（3）原有導線不得更改。20 . （1）在圖14中，根據(jù)磁感線方向，標出磁體的S極；（2）電磁鐵通電時，靜止的小磁針指向如國15示，請在圖中標出電磁鐵的N極及電 源的正極。21 .某同學想利用電磁繼電器制成一個溫度自動報

8、警器，實現(xiàn)對溫控箱內(nèi)的溫度監(jiān)控。 用如圖16所示帶金屬觸絲的水銀溫度計和電磁繼電器組裝成自動報警器，正常情況下 綠燈亮，當溫控箱內(nèi)溫度升高到一定溫度時，紅燈亮（綠燈熄滅）。請按此要求連接電 路（紅、綠燈的額定電壓相同）22 .盛夏的晚上，小明在房間感到很熱，他打開電風扇，風吹到身上感到?jīng)隹靚請你 就上述過程提出兩個物理問題，并解答。示例：問題：電風扇轉(zhuǎn)動時能量是如何轉(zhuǎn)化的。答：電能轉(zhuǎn)化為機械能。問題1 ： 答；問題2： 答：23 .如圖17所示是有關電與碳實驗的裝置圖，說出每個裝置圖是用來研究什么問題。ABCD圖17A裝置是用來研究 的實驗；B裝置是用來研究 的實驗;C裝置是用來研究 的實驗：

9、D裝置是用來研究 的實驗。24 .圖18所示是“探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應電流的條件”實驗裝置，閉合開圖18有關?關后，銅棒AB、電流表、開關組成閉合電路。(1)要使電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，選擇一種可行的操作：(2)使銅棒AB上下運動，電流表指針能否發(fā)生偏轉(zhuǎn)？(3)要使電流表指針偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變，可以采取兩種方法。方法一：方法二：O(4)感應電流的大小除了與銅棒運動速度有關以外，還和 (5) 機就利用到這一實驗原理。四、綜合計算題(共6分)25、電磁爐是一種新型灶具，圖19所示是電磁爐的原理圖：爐子的內(nèi)部有一個金屬線 題，當電流通過線圈時會產(chǎn)生磁場，這個變化的磁場又會引起電磁爐上面的鐵質(zhì)鍋底

10、內(nèi)產(chǎn)生感應電流(即渦流)，渦流使鍋體鐵分子高速無規(guī)則熱運動，分子互相碰津、摩 擦而產(chǎn)生熱能,從而迅速使鍋體及食物的溫度升高所以電磁爐煮食的熱源來自于鍋 具本身而不是電磁爐本身發(fā)熱傳導給鍋具，它是完全區(qū)別于傳統(tǒng)的靠熱傳導來加熱食物的廚具。請問：(1)電磁爐與普通的電爐相比，誰的熱效率更高？為什么？(2)已知c水=4.2XI03j/(kg C),某同學用功率為2000W 的電磁爐，將1 kg初溫為25c的水加熱到100C,需要的時 間為2分55秒，則消耗的電能是多少？電磁爐的熱效率是 多少？九年級全一冊單元測試 物理試題（卷）第二十章電與磁（參考答案）一、選擇題I .C 2,C3.C4.D5.D6

11、.D7. D 8. A 9.C10. AII . D 12. D二、填空題13 .吸引；磁場；發(fā)電；22014 .50；電流15 .通電導體在磁場中受力運動；電動機；電磁感應16 .強（大）；大（快）17 .奧斯特；A18 .半導體：a ；左三、實驗探究題19.如圖所示21.如圖答1所示22 .解析：有題設中的“電風扇轉(zhuǎn)動”除了示例中的能量轉(zhuǎn)化外，還可以涉及到電動機 的工作原理；“電風扇轉(zhuǎn)動”涉及到了、“身上感到?jīng)隹臁笨梢陨婕暗轿飸B(tài)變化中蒸發(fā) 吸熱帶走熱量等。參考答案：問題1：風扇對著人吹，為什么人感到?jīng)隹?？答：電風扇轉(zhuǎn)動時，加快了室 內(nèi)空氣的流動,使人體表面汗液的蒸發(fā)加快，從而加快吸收人體更多的熱量；問題2： 電風扇的扇頁為什么能轉(zhuǎn)動?答：通電線圈在磁場中受力而轉(zhuǎn)動23 .電磁感應；電流的周圍存在著磁場；電磁鐵磁性的強弱與線匿匝數(shù)的關系；磁場對 通電導體力的作用24 . (l)AB水平向左運動(2)電流表指針不偏轉(zhuǎn),因銅棒AB沒有切割磁感線(3)調(diào)換N極S極位置；改變AB運動方向(4)磁場的強弱(5)發(fā)電機四、綜合計算題25 . (1)電磁爐的熱效率更