最新的大學(xué)漢語言文學(xué)社會實(shí)踐考核表范文

1、最新的大學(xué)漢語言文學(xué)社會實(shí)踐考核表范文大學(xué)漢語言文學(xué)社會實(shí)踐考核表范文一作為漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生,教育實(shí)習(xí)是本科教育中的實(shí)踐環(huán)節(jié),也是今后工作的預(yù)演,起著舉足輕重的作用.20222022 年 9 9 月 1010 日我們 3636 名師范生從學(xué)校出發(fā),前往縣高級中學(xué),進(jìn)行為期 3 3 周的教育實(shí)習(xí)活動.現(xiàn)在,實(shí)習(xí)結(jié)束了,我也學(xué)到了很多東西,感觸良多.從 20222022 年 9 9 月 1 10 0日至2022022 2年9 9月3 30 0日,已經(jīng)圓滿完成了各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù),并取得了良好的工作成績.現(xiàn)在,我將這次活動的具體情況總結(jié)如下：一、學(xué)校初體驗(yàn)來到縣高級中學(xué)的第一印象就是這里的校園很寬闊,

2、地面很干凈,綠化也很好,整體環(huán)境也比擬好.住的地方雖然擠了點(diǎn)兒,但總算是安排下來了.收拾過后,去學(xué)生餐廳吃了午飯.這里的飯菜真的很不錯,借用我們中的一個男生的話就是：“量大份足,經(jīng)濟(jì)實(shí)惠,一心打算來過苦日子,準(zhǔn)備減肥,這下只能放棄了.中午短暫的小憩過后,我們來到了學(xué)校的報(bào)告廳,這里的校長給我們強(qiáng)調(diào)了幾點(diǎn)紀(jì)律要求： 不要隨意亂跑,以免發(fā)生平安問題,一旦有人出事將中止本次實(shí)習(xí)活動；嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間；不要和學(xué)生走得太近,以免分別時學(xué)生們情緒波動,對于日后的治理帶來不必要的麻煩： 由于怕打亂學(xué)校的正常教學(xué)秩序,我們剛來就先跟著指導(dǎo)老師聽課,最后一周的時候安排我們上講臺.我們專業(yè)的 6 6 個人去

3、的是高一語文組.來到語文組,隨意分配了指導(dǎo)老師,我們便都開始了實(shí)習(xí)生的生活,開始給老師改“導(dǎo)學(xué)案和小作文,第一天的下午剛來就慢慢進(jìn)入了狀態(tài).整體感覺辦公室的老師們都很熱情,對我們也很客氣,大家就這樣融洽的開始了實(shí)習(xí)生活.二、實(shí)習(xí)進(jìn)行時每天早晨不到06:006:00 0就在校園播送的歌聲中漸漸蘇醒過來,簡單收拾過后便走、 向餐廳,滿足的吃過早飯就徑直走向辦公室.每逢一、 三、 五都是語文早讀,我們也跟隨指導(dǎo)老師去班里,有時抽查背誦,有時在教室里走動,看學(xué)生是否有需要解決的問題.同時,監(jiān)督他們學(xué)習(xí),維持早讀秩序.每次抽查背誦都是以小組為單位,如果有人沒有背會就把他先挑出來,之后再去考.每次班里總有

4、幾個學(xué)生背誦不過關(guān).我的指導(dǎo)老師的懲罰舉措是讓他們把課文抄寫五遍并交上來,之后還要考察,直到每個人都完成任務(wù).這種方法做到了對班上的每一個人都負(fù)責(zé),特別是對于后進(jìn)生,讓他們努力趕上,不落在后面.高一剛開始就培養(yǎng)他們布置的任務(wù)每個學(xué)生都必須完成,沒有人例外的習(xí)慣,這對他們?nèi)蘸罅己脤W(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很有幫助.記得第一天去聽課,我就聽了三個不同老師的課堂,他們所帶的學(xué)生情況各不相同,分別是實(shí)驗(yàn)班、重點(diǎn)班和普通班.不同的老師有不同的教學(xué)風(fēng)格,而我也收獲頗多.我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的課堂學(xué)生才是主體,老師只是起一個引導(dǎo)和補(bǔ)充的作用,大多數(shù)課堂時間都是學(xué)生通過小組討論來提出并解決問題的,這與傳統(tǒng)的教師一個人唱獨(dú)角戲大不相

5、同,啟發(fā)式教育有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主思考、分析、解決問題的能力.去了三個班級,我也聽出了區(qū)別,實(shí)驗(yàn)班、重點(diǎn)班和普通班的上課氣氛大不相同.前兩個班的課堂氣氛比擬活潑,學(xué)生也勇于發(fā)言,而后面這個班的生與老師的配合不太好,學(xué)生做不到積極主動,跟不上老師的節(jié)奏.這也啟示我在以后的教學(xué)活動中要充分調(diào)動學(xué)生的積極性、 主動性.多與學(xué)生互動,抓住課堂環(huán)節(jié),鼓勵學(xué)生勇于發(fā)言,自信、大膽地為自己代言.那天正好是周四,我參加了他們的“語文教研組會議,了解了高中語文教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性,體會到了學(xué)校對教師的嚴(yán)格要求和對學(xué)生的高度負(fù)責(zé),這個是我以前所不知道的.我一直以為老師教什么內(nèi)容都是自己可以限制的,孰不知他們也要遵循年級

6、組規(guī)定的一系列要求,如果違反了,處分力度也是相當(dāng)大的.其中請病假都要扣分,我頓時覺得要當(dāng)一個語文老師也是很不容易的.從會議中了解到高一年級的教學(xué)主要在搞一個叫“課課清的目標(biāo),就是每節(jié)課上課前把學(xué)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容以“導(dǎo)學(xué)案的形式設(shè)計(jì)出來,學(xué)生提前預(yù)習(xí)并完成上面的習(xí)題.這樣既明確了每天的學(xué)習(xí)任務(wù),又到達(dá)了預(yù)習(xí)的目的.每個周的周一下午,語文組的所有老師還要開一個“互研會,主要是對上周教學(xué)工作在形式和方法上的總結(jié),每個老師都要說自己的情況.同時,對于這個周所講課程的進(jìn)度、方式等進(jìn)行探討.我覺得這種方式可以有效提升教學(xué)活動的質(zhì)量,值得學(xué)習(xí).來到實(shí)習(xí)學(xué)校,除了每天批改“導(dǎo)學(xué)案、小作文等日常工作外,還有一件工程

7、量很大的任務(wù),就是大作文的批改.從去那后到離開的二十多天時間里,每天都在加班加點(diǎn)完成這一任務(wù).我跟的老師帶的是兩個班,加起來有 104104 人.由于是普通班,學(xué)生比擬差,作文中的錯別字特別多,語句不通順的地方也很多,標(biāo)點(diǎn)符號也不能正確使用,因此,批改起來很費(fèi)事.為了鼓勵他們,我給每本作文都認(rèn)真批改出有問題的地方,給了分?jǐn)?shù),評語也都在一百多至兩百多字,主要是鼓勵的話語多一點(diǎn).三、班主任養(yǎng)成中實(shí)習(xí)活動快結(jié)束的時候,我和另一個同學(xué)向趙老師一起申請了高一(8)(8)班的見習(xí)班主任.趙老師是高一(8)(8)班的班主任,也是體育老師,人挺好的,也很熱情.于是,每天早上 06:2006:20 就和趙老師一

8、起到操場負(fù)責(zé)班內(nèi)學(xué)生的到位情況,催促他們快點(diǎn)整隊(duì),拿出小卡片在操場上學(xué)習(xí).06:3006:30 的時候開始伴著播送中的節(jié)奏繞著操場跑步,每天都跑四圈,結(jié)束后以各班為單位列隊(duì)在操場做播送體操.做操結(jié)束后,他們還得待到 07:1007:10 才可以離開,這期間他們被要求在操場看書.半個小時的吃飯時間,早上 07:5007:50 就開始上早讀課,班主任要提前五分鐘到教室查人以及班務(wù)清掃情況.這樣的形式一天有三次,中午數(shù)學(xué)輔導(dǎo)前,以及晚上理化輔導(dǎo)前也得進(jìn)行這些檢查.這樣,每天的生活都是忙碌而充實(shí)的,這也讓我體會到了班主任老師的辛苦.四、別后思憶深雖然,感覺剛剛適應(yīng)這種生活就要離開,但是,這二十來天的時

9、間還是很讓我思念和珍惜的.為了防止過分接觸學(xué)生在離開時學(xué)生情緒有所波動,平時除了課堂,不敢過多介入學(xué)生的生活.沒有和學(xué)生拍照銘記這段彌足珍貴的時光,這也是一大遺憾.臨走前和語文組的老師合影了,也和自己的指導(dǎo)老師單獨(dú)合影留念,照片上的大家都很開心,是對這段時間以來大家相處狀態(tài)的一種展示,并沒有因分別而產(chǎn)生悲傷的情愫.我想,大家是想把這段時間相處的好感與歡樂永遠(yuǎn)定格.以后的日子翻開這些照片,依然是滿滿的幸福感與喜悅感.前一天晚上,強(qiáng)老師還給我們建了一個實(shí)習(xí)生群,陸續(xù)參加了一些老師,把大家的照片上傳以便共享,回來后還偶爾互相在群里互動一下.現(xiàn)在回到學(xué)校了,我的角色又由一個實(shí)習(xí)老師轉(zhuǎn)變回了學(xué)生,但我覺

10、得體驗(yàn)過一個老師每天真正的工作,也上過講臺講課,這樣的氣場多多少少還是會留在記憶中的.雖然,十一長假后才開始寫實(shí)習(xí)資料,但這些情景回想起來還是歷歷在目、清楚可見.回來后對縣高級中學(xué)的記憶,除了那里有熱情的老師,讓人操心的學(xué)生們,總是批改不完的作業(yè),優(yōu)雅干凈的校園環(huán)境,還有那經(jīng)濟(jì)實(shí)惠、 味美價(jià)廉的餐廳.實(shí)習(xí)的時間就這么悄悄過去,而我仿佛還沒有辭別這一段日子,總是想起那段日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴.值得慶幸的是,這次的實(shí)習(xí)對我的影響很大,而這也終將是我人生中非常珍貴的一次經(jīng)歷,我會好好珍惜的.漢語言文學(xué)專業(yè)的實(shí)習(xí)總結(jié)二時間如一江春水向東奔流,浩浩湯湯,不可阻擋.時間又如一眼清泉,無聲細(xì)流,悄然流逝.不知不覺間

11、,便到了快要離去的日子,驀然回首,恍然如夢,感慨萬千.這半年,有痛苦,有失敗,也有歡樂,也有成功,但無論如何我們都有很多的收獲與成長.現(xiàn)將在雙廟中學(xué)這半年來的實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下：一、教學(xué)方面經(jīng)過半年一個學(xué)期的實(shí)習(xí),在校學(xué)習(xí)過的理論應(yīng)用與教學(xué)實(shí)際,我的教學(xué)水平得到很大的提升,根本具備了一名合格教師應(yīng)有的水平.總體來說,我覺得我在教學(xué)的這幾個方面得到了提升.一備課方面?zhèn)湔n是教學(xué)的前提,只有備好了課,才有可能上好課.備課的主要內(nèi)容包括：研究課標(biāo)、鉆研教材、了解學(xué)生學(xué)情、確定教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容、選擇教法、設(shè)計(jì)教學(xué)過程等方面.剛開始備課的時候,我不能夠認(rèn)真完全的吃透課標(biāo)和教材,教學(xué)設(shè)計(jì)的過程沒有邏輯性,教學(xué)方

12、法的運(yùn)用不合理等方方面面的問題.后來,經(jīng)過指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和自己長期的實(shí)踐總結(jié),才對備課駕輕就熟.尤其是在備學(xué)生學(xué)情方面,我的收獲.開始備課,我往往會準(zhǔn)備很多的教學(xué)內(nèi)容,用一些以前學(xué)過的教學(xué)理念和方法,但是實(shí)際的應(yīng)用情況不是太理想.后來,通過老師指導(dǎo)和自己反思,我才知道自己的教學(xué)不符合學(xué)生實(shí)情.教學(xué)不需首先備學(xué)生,否那么都是無用功.二導(dǎo)入方面導(dǎo)入是課堂的第一環(huán)節(jié),精彩的導(dǎo)入能在第一時間抓住學(xué)生們的心引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī),快速帶著學(xué)生進(jìn)入情境.課堂導(dǎo)入有多種形式,在課堂教學(xué)的過程中起著舉足輕重的作用.剛開始教學(xué)我就注意運(yùn)用課堂導(dǎo)入,通過精彩的導(dǎo)入,吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣.經(jīng)過一學(xué)期的導(dǎo)入練習(xí)

13、,我掌握了復(fù)習(xí)導(dǎo)入、類比導(dǎo)入、歸納導(dǎo)入、演義導(dǎo)入、生活實(shí)例導(dǎo)入、懸念導(dǎo)入等導(dǎo)入方法.總之,通過課堂教學(xué),我對課堂導(dǎo)入有了更深的熟悉,也初步學(xué)會了針對不同的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)不同的課堂導(dǎo)入.三朗讀教學(xué)方面朗讀對與語文教學(xué)來說十分重要.在閱讀教學(xué)中,恰當(dāng)?shù)?、充分地運(yùn)用朗讀手段,可以幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容,開展思維和陶冶情感.學(xué)生通過朗讀可以感悟文章,積累語言,培養(yǎng)語感,得到審美愉悅,受到情感熏陶.剛到這里,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的朗讀水平不是太好,有的地方口音太重,有的不敢開口,有的不會斷句針對這個問題,我采取了以下舉措：1 1每節(jié)課范讀.由我范讀或播放音頻、視頻的朗讀,讓學(xué)生對好的朗讀有個總體的理解.2 2學(xué)生試讀.

14、在教學(xué)中,讓學(xué)生讀一些語段,同時加以糾正輔導(dǎo).3 3舉辦朗讀比賽.一段時間后,開展朗誦比賽,調(diào)動學(xué)生的熱情和積極性.通過一段時間的朗讀教學(xué),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的朗讀水平得到了提升,自己在這方面也有了充足的教學(xué)經(jīng)驗(yàn).四課堂組織調(diào)控水平方面課堂調(diào)控是指教師為了保證課堂教學(xué)的成功,對教師的“教和學(xué)生的“學(xué)進(jìn)行適時調(diào)節(jié)、 指導(dǎo)和限制.良好的調(diào)控技能,能夠有效組織和維持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣,培養(yǎng)學(xué)生的自信心和進(jìn)取心,幫助學(xué)生建立起良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,便于師生之間的感情交流.剛開始,我對于如何組織調(diào)控整堂課以及學(xué)生活動很是頭疼初次上課的時候,我安排的內(nèi)容過多,講解也比擬枯燥

15、乏味,很多學(xué)生聽的很是疲乏和茫然,有的甚至睡著了.但是,我依舊講自己的,只為完成教學(xué)任務(wù).課后,指導(dǎo)老師告訴我,課堂需要根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行調(diào)控,不能只講自己的,適時的調(diào)節(jié)可以激發(fā)學(xué)生的積極性.后來,我可能多的去聽指導(dǎo)老師和其它老師的授課,學(xué)習(xí)他們的課堂調(diào)控方式.結(jié)合自己的教學(xué),有了心得體會.要想把課堂氣氛調(diào)動起來,自己得先活潑起來.要調(diào)控自己,調(diào)控講課速度,調(diào)控心情、調(diào)控語調(diào)語速等；要調(diào)控學(xué)生,以學(xué)生為課堂主體調(diào)控學(xué)生的激情,調(diào)控學(xué)生的紀(jì)律,調(diào)控學(xué)生的接受知識的速度等；還要將教師與學(xué)生緊密的聯(lián)系起來,使整堂課能夠在適速、合理、和諧的情況下進(jìn)行.總之,教學(xué)方面的水平有了很大的提升.但是,仍有很多

16、缺乏,比如板書設(shè)計(jì)還需要鍛煉,新課堂的組織不夠熟練,教學(xué)發(fā)思的深度不夠等等.二、班主任工作方面半年來,我擔(dān)當(dāng)了九年級一班的副班主任,協(xié)助馬老師治理班級.在擔(dān)當(dāng)副班主任期間,我真正感覺到班主任工作的繁瑣與復(fù)雜,班主任工作真的是一門藝術(shù).班主任是班級體的組織者和治理者,班級管理是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜,專業(yè)很強(qiáng)的工作.這半年來,我主要協(xié)助馬班主任進(jìn)行了班級制度治理和班級活動管理這兩個方面的工作.首先,班級制度治理方面.沒有規(guī)矩不成方圓,健全班級制度、加強(qiáng)科學(xué)治理是提升班級治理水平的重要舉措.我在班級制度方面主抓的是班級紀(jì)律和班級衛(wèi)生兩個方面.班級紀(jì)律上,女生比擬聽話,容易治理,而男生就比擬難治理.經(jīng)過我一段

17、時間的觀察,男生中有幾個人,是搗亂的根源所在,他們帶動了身邊的記得同學(xué)一起不守紀(jì)律.了解到這一情況后,我分別找這幾個學(xué)生談話,讓他們保證上課不帶頭搗亂,并寫下保證書.令我驚奇的是,其中一個還主動要求擔(dān)當(dāng)紀(jì)律委員,保證搞好紀(jì)律.班級衛(wèi)生方面,我對每個小組都一視同仁,打掃不干凈的必須重新清掃,忘記值日的或值日遲到的同學(xué)都會受到相應(yīng)的懲罰,因此,衛(wèi)生方面還是比擬好的.其次,班級活動治理方面.班級活動是促進(jìn)學(xué)生身心健康開展的重要手段,這半年來,我協(xié)助馬班主任組織了很多班級活動,總結(jié)了一下大概有一下兩個方面：一組織班會.每周一下午最后一節(jié)課是班會時間,剛開始我只是旁聽,后來我就主動要求承當(dāng)組織班會的工作

18、.后來,根據(jù)學(xué)生的情況,還組織了一系列的主題班會,比方學(xué)會感恩、學(xué)會贊美、學(xué)習(xí)方法交流會等.二課外活動.每學(xué)期學(xué)校都會組織很多的課外活動,比方拔河比賽、清潔校園等等.在這些課外活動中,我積極組織學(xué)生參與,讓他們明確分工,團(tuán)隊(duì)協(xié)作,培養(yǎng)責(zé)任意識和團(tuán)隊(duì)意識.我從中也學(xué)到了很多活動組織治理的方法.在這些活動中,我深切地感到班主任必須得是一個有心人,是一個有愛心的人,是一個有耐心的人,是一個有恒心的人.要關(guān)心保護(hù)每一位學(xué)生,注重情感的交流,以心換心,設(shè)身處地,用師愛溫暖學(xué)生的心.還要從一點(diǎn)一滴的小事做起,培養(yǎng)他們的自尊、自信、自愛的精神,挖掘他們的閃光點(diǎn).在這半年的實(shí)習(xí)中,深感自己的缺乏之處,自己成為

19、一名合格班主任的路還很長.大學(xué)漢語言文學(xué)社會實(shí)踐考核表范文二一、實(shí)習(xí)目的通過實(shí)習(xí)熟悉和掌握與專業(yè)有關(guān)的知識,把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐緊密結(jié)合起來,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,在實(shí)踐中提升專業(yè)水平.培養(yǎng)自己的實(shí)際工作水平和分析水平.提升職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng).在實(shí)踐中鍛煉自己.走向社會,進(jìn)一步了解社會對當(dāng)代大學(xué)生的要求,為今后的自己的開展制定明確的目標(biāo).二、實(shí)習(xí)時間2020 年月日2020 年月日三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)河南四、實(shí)習(xí)內(nèi)容在公司實(shí)習(xí)的這段時間,我經(jīng)歷了采訪、寫作、排版、校對的過程,用親身實(shí)踐的方式,穩(wěn)固了課本中的知識.此外,在閑暇時間還會幫辦公室同事做一些簡單的輔助工作.比方圖片的下載與制作、校對等.五、實(shí)習(xí)總

20、結(jié)一根本概況我這次的實(shí)習(xí)單位是公司編輯部.實(shí)習(xí)總指導(dǎo)老師是王主任,實(shí)習(xí)期每個人都安排有幫帶老師,幫帶老師安排每天的任務(wù),以及檢查任務(wù)的完成效果,同時指出缺乏之處最初的一段時間,都處于學(xué)習(xí)階段.這種學(xué)習(xí),包括對刊物的了解,對刊物運(yùn)行的了解,對本公司的了解和對編輯的一些根本知識的了解.我用了三天的時間,閱讀本雜志社的刊物.它包括中學(xué)版與小學(xué)版.在充分了解雜志的內(nèi)部結(jié)構(gòu)后,老師為我講解了雜志從約稿到出版發(fā)行的所經(jīng)程序,還有什么是編輯、什么是編輯應(yīng)具備的根本水平,編輯的具體工作等問題.二成績和教訓(xùn)記得第一次采訪是和王主任一起去的,這是我第一次正式去采訪.這次和王主任一起去,我知道自己起不了多大作用,但

21、可以肯定自己能夠?qū)W到很多東西.到了采訪地點(diǎn),王主任向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)做了簡單介紹,說到我時,他說這是我們公司的實(shí)習(xí)編輯.這讓我感到很榮幸,別人已把我當(dāng)成了一名工作者,而非一個不懂事的在校生.采訪大概用了三小時的時間.回來后王主任讓我寫篇簡訊.雖然簡訊對我這個大學(xué)生來說是小事,但當(dāng)我把稿子交上去的時候還是被批的一無是處.就連最根本的地點(diǎn)也寫得不夠準(zhǔn)確.王主任說別看簡訊簡單,但想寫好也不容易,它對事件的時間、地點(diǎn)、人物名稱要求要精確,不能出現(xiàn)錯誤.做編輯,語言一定要嚴(yán)謹(jǐn).還有,不要相信自己的記憶,不管什么時候都要隨手記下你看到的東西.實(shí)習(xí)期間也有單獨(dú)外出采訪的時機(jī).其中一次王主任給我們安排任務(wù),讓我們每個

22、人去一所學(xué)校采訪.采、 編、 寫全過程都是自主安排這對我們來說是一次挑戰(zhàn),也是一次檢驗(yàn)自己實(shí)力的時機(jī).此次采訪讓我發(fā)現(xiàn)了自己存在的很多缺乏.首先,采訪中語言不夠流暢,也許是前期準(zhǔn)備缺乏的緣故吧,訪問起來問題之間銜接不好.其次,對采訪的進(jìn)度難以把握,不能及時將被采訪者的思想鎖定在預(yù)設(shè)問題上.對于時間的把握不是很好.不過整個采訪還算順利完成了.除了常規(guī)的人物訪談采寫,我還參加了編輯工作的具體操作.編輯工作看似簡單,但實(shí)際操作起來并不容易.它對排版的要求很嚴(yán)格.一般一個版面要有三幅圖片,這也是他們俗稱的“三足鼎立.這樣才能撐起一個版面.版面不能太擠,這樣讀者看起來會覺得吃力.也不能太空,否那么會讓人

23、覺得沒內(nèi)容.這次的實(shí)習(xí)我收獲很多,在幫帶老師的指導(dǎo)下我所編寫的欄目屢次直接運(yùn)用到彩信中,也參與到上級部門彩信的審核過程中,從中了解到更多本行業(yè)的有效信息,為以后工作打下了根底.校對工作是一項(xiàng)細(xì)活,校對時一定要細(xì)心,還要有耐心,不能漏掉文章中上出現(xiàn)的每一處錯誤.大學(xué)漢語言文學(xué)社會實(shí)踐考核表范文三第一次從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹慕巧?最初的幾天很不適應(yīng),初出茅廬的我拿著教務(wù)主任給我的兩本英語書,有點(diǎn)不知所措,首先自己不是學(xué)英語專業(yè)出身,其次在此之前并沒有正兒八經(jīng)的上過講臺,我開始四處求助,向辦公室里的老師們請教,他們不約而同的告訴我一句話“講多了,就不緊張了也正是這句再普通不過的話,讓我開始了兩個月

24、的老師生涯,明白再優(yōu)秀的老師也是經(jīng)驗(yàn)積累的過程.第一節(jié)課讓我終身難忘.我并沒有給他們將這門課的相關(guān)知識,而是和同學(xué)們聊起天來,自我介紹,永遠(yuǎn)記得孩子們眼中的那份好奇和神秘.在他們看來我是最不像老師的老師,更像朋友,由于我明白初中生正處于成長的.轉(zhuǎn)型期,叛逆、對抗成為他們這個年齡段的代名詞,如果從第一天起他們就視我為朋友,那接下來的日子我們會很融洽而愉快的度過.有了一個相對成功的開始,接下來的日子便輕松了很多,這種輕松并不是教學(xué)任務(wù)的輕松,而是合作起來的相對輕松,我布置的作業(yè)他們都很樂意的完成,時而的獎懲舉措在他們身上也很奏效,他們都努力的成為前五名,努力拿到我獎給的棒棒糖.我所帶的班級就在這樣

25、快樂的氣氛中學(xué)習(xí),有時放的英文歌竟也成了給他們最好的禮物,從討厭到喜歡,從不會二十六個英文字母到能用英語簡單的介紹自己,他們在進(jìn)步,我也在進(jìn)步.他們很樂意給我講當(dāng)?shù)氐奶厣〕?特色農(nóng)業(yè),甚至是特色嚴(yán)寒的天氣.我明白師生可以做朋友,老師的身份也沒有那么畏懼,這種融洽不是在降低自己反而是在提升自己.我開始適應(yīng)自己在這里的生活,除了教課,我習(xí)慣于這里每天的酸咸菜,習(xí)慣于戴上口罩去迎接外面的夾雜著冰粒的白毛風(fēng),習(xí)慣于坐在辦公室里捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)判作業(yè),又時不時的和同事開一兩個玩笑,我是辦公室最年輕的老師,也是那些老老師眼中的開心果,我樂意給他們跑腿,樂意幫他們判作業(yè),相對于他們的厭煩,我更積極主動地喜歡著

26、.在這的生活,覺得日子過得并不慢,實(shí)習(xí)生活也沒有想象中的那么難,我把他是為我生命中難得的體驗(yàn),于是更覺得彌加珍貴,不太想寫我離開的那一刻,由于我和我的學(xué)生都很舍不得,也許生活就是這樣,從畏懼到適應(yīng)再到難舍難分,我們體驗(yàn)著每一個階段的精彩！大學(xué)漢語言文學(xué)社會實(shí)踐考核表范文四四年的大學(xué)時光已經(jīng)過去大半,對于很多同學(xué)來說,不會對熟悉的校園生活充滿好奇,不會對各式各樣的社團(tuán)生活熱心參加,不會對各種娛樂活動津津樂道,我們當(dāng)前最為關(guān)心的問題是大學(xué)得到了什么,今后的人生道路在哪里？作為一個來自農(nóng)村的師范生,在畢業(yè)以后很大程度上要回生源地就業(yè).然而,畢業(yè)就能就業(yè)嗎？答案是否認(rèn)的.縱觀近幾年家鄉(xiāng)教育師資開展?fàn)顩r,就能發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的就業(yè)形勢相當(dāng)嚴(yán)峻.我來自市區(qū),現(xiàn)就將寒假期間通過走訪調(diào)查得到的有關(guān)區(qū)教師就業(yè),從業(yè)狀況總結(jié)一、教師職業(yè)在區(qū)的受歡送程度區(qū)位于八百里秦川中段,自古風(fēng)調(diào)雨順,根本沒有遭受過重大的自然災(zāi)害,人們都過慣了安靜平穩(wěn)的生活,這種思想觀念也深深的影響著當(dāng)代人的就業(yè)方向、醫(yī)生和教師是這里最受歡送的兩大職業(yè),這兩大職業(yè),不怕風(fēng)吹日曬,有穩(wěn)定的收入,有充足的節(jié)假日休息時間,而這兩個職業(yè)相比,很多人又會選擇教師,固為這個行業(yè)更容易入門,教師比醫(yī)生好當(dāng),更是隨著現(xiàn)經(jīng)濟(jì)不景氣的影響,各行業(yè)都在裁員減薪,而教師這個職業(yè)根本是個終生職業(yè),不怕下崗,而且這幾年的工資有較大增長,所以,