2019年學(xué)年度一年級語文秋季期末考試試卷分析

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2、節(jié)表。這道題應(yīng)屬于超綱題，大多數(shù)學(xué)生完成不好。第二題，看拼音寫詞語。本題做得還可以。第三題：照樣子組成反義詞。這種題型第一次出現(xiàn)學(xué)生不理解完成不好。第四題：我會填。本題考察筆畫、筆順，學(xué)生完成較好。第五題，我會分類。本題考察二類生字的拼音但多數(shù)學(xué)生完成不好?？磥矶愖终莆盏牟缓谩５诹}：我會連。完成較好。第七題，按課文內(nèi)容填空。主要考察誦讀古詩和課文。大多數(shù)學(xué)生完成較好。第八題：把句子補(bǔ)充完整。本題失分也很慘，有的干脆空著不做。還是訓(xùn)練太少。三、存在的問題及思考由于我校學(xué)生大多是農(nóng)村孩子，僅寄午生就占一半多，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，很多家長文化程度低，根本不懂如何督促孩子學(xué)習(xí)，更談不上輔導(dǎo)。加上學(xué)前

3、班教育比一般孩子少二年，早期智力沒有得到開發(fā)，起點(diǎn)比較低，所以很多孩子在學(xué)習(xí)上感到困難，從考查中反映出以下幾個方面：1、審題能力有待提高。2、識字不過關(guān)，字意不理解。3、寫字習(xí)慣有加強(qiáng)。四、教學(xué)反思今后教學(xué)中，應(yīng)在40分鐘的課堂上下功夫，提高課堂教學(xué)效率，重視基礎(chǔ)。對識字這一難點(diǎn)在最大程度上解決。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對后進(jìn)生以鼓勵為主，讓他們樂學(xué)、愛學(xué)、好學(xué)，充分利用班級中的優(yōu)等生的幫帶作用，對不同層次的學(xué)生要求應(yīng)有所區(qū)別，培養(yǎng)學(xué)生自己審題的能力，學(xué)會變通，舉一反三。考試是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一種檢測方式，但不能做為評定學(xué)生唯一途徑。我們的教學(xué)是要讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)語文，更要會用語文，生活中處處有語文，將語文課堂延伸到課外。本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔，請點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您