我是誰教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版

1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教案任教學(xué)科:任教年級:任教老師:xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校20-20學(xué)年度第一學(xué)期精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan第二模范小學(xué)教師課時(shí)授課方案課題我是誰一次備課常宏新授課時(shí)一授課日期一周2教1.體驗(yàn)自己在生活中小向的場景.2,通過觀察比照,熟悉不同角色對人的/、同要求和所應(yīng)承當(dāng)?shù)牟煌巧?學(xué)目3,愿意在現(xiàn)實(shí)生活中當(dāng)好自己不同的角色.教學(xué)重點(diǎn)：愿意在生活中當(dāng)好不同的角色教學(xué)難點(diǎn)：不同的角色對人有不同的責(zé)任.?一?導(dǎo)入,師：“在上課前我問你們一個(gè)問題,我是誰？板書生：“常老師師：“常老師會變,你們相信嗎？一起來看

2、看.這個(gè)是我,這個(gè)是我爸爸,面對我爸爸我變成了誰？這個(gè)是我妹妹,面對我妹妹我變成了誰？這是我弟弟,面對我弟弟我變成了誰？在爺爺面前,我變成了孫女.在你們面前,我就成了一名老師這下相信了吧,常老師會變.“師：“常老師為什么會變那？生：“面對的人不同,所以自己在變.師：“對象不同,所以扮演的角色也不同.板書?二?師生共學(xué)師：“面對不同的人我會變,那在不同的場合我會變嗎？常老師從學(xué)校里教書,在辦公室里,回家和父母在一起,晚上去看演出.誰來說說我的角色變了嗎？不同的場所也會分擔(dān)不同的角色？那你們那？承當(dāng)什么角色？大家討論下.“師：生活是豐富多彩的,我們每個(gè)人都在不同場所承當(dāng)著不同的角色,現(xiàn)在站在講臺上

3、,擔(dān)當(dāng)?shù)氖抢蠋熯@個(gè)角色,你們真想知道你們心目中的好老師是什么樣的？能告訴我嗎？聽了你們的話,我非常感動,還獲得一些啟示,我一定照你們剛剛說的去做.那我是老師,你們做學(xué)生怎樣成為一名好學(xué)生？?三?拓展嚴(yán)學(xué)師：“老師相信你們會用你們的實(shí)際行動成為一名好學(xué)生.在生活中我們擔(dān)當(dāng)?shù)牟煌巧?那應(yīng)該怎樣不同的角色,那應(yīng)該怎樣做成為一名好的角色？現(xiàn)在就讓我們一起來表演討論.師“現(xiàn)在我手里有3個(gè)信封,抽取一個(gè)信封,然后根據(jù)所提供場景表演育人猶如春風(fēng)化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)過程精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan1兩名學(xué)生當(dāng)成執(zhí)勤生,有兩個(gè)不遵守紀(jì)律的同學(xué)在追打,另一名戴紅領(lǐng)

4、巾.你們猜猜他們活動的地方在哪里？他們有沒有扮演好他們的角色那么扮演追打的同學(xué)演得非常好,在扮演的人物中是否扮演好自己的角色？這兩個(gè)扮演者扮演好自己的角色了嗎？2 .在公交車上上壯-位老奶奶,一個(gè)乘客讓座,其他乘客安靜有序卜車3 .老師當(dāng)售貨人,賣書賣錯了一本,又退回那么扮演追打的同學(xué)演得非常好,在扮演的人物中是否扮演好自己的角色？這兩個(gè)扮演者扮演好自己的角色了嗎？?四?課堂總結(jié)師： “在生活中,場景不向,參照對象不問,所以我們承當(dāng)?shù)慕巧膊灰粯?在家里,我們是父母的女兒,在學(xué)校我們是學(xué)生,在商店我們又是顧客,要根據(jù)場合不問和參照對象不同,我們要不斷變換自己的角色,每一種角色都用自己的權(quán)利和義務(wù),我們要高度的責(zé)任感當(dāng)好生活中的角色.板書設(shè)計(jì)我是誰不同的角色不同的地方不同的責(zé)任作業(yè)內(nèi)容回家做一件讓父母感覺到自己是好孩子的角色的事情教學(xué)