教師與家長溝通記錄(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上生態(tài)園小學教師與家長溝通記錄班 級一（2）學生姓名許梓一家長姓名馬洪教師姓名趙玉紅時 間2015.9.10溝通方式面談溝通內(nèi)容孩子年齡小，剛滿6歲，心智不成熟，有些嬌氣，遇事愛哭，依賴性強，望家長在家要對孩子進行教育，讓孩子明白，哭是沒有用的，要想辦法解決問題，在家做自己力所能及的事情，家長不能全部包辦代替。效果好生態(tài)園小學教師與家長溝通記錄班 級一（2）學生姓名黃厚森家長姓名曹新平教師姓名趙玉紅時 間2015、9、24溝通方式面談溝通內(nèi)容1、 自由散漫，想干啥就干啥，不聽招呼，很讓人頭疼。2、 中午吃飯，隨意下位，做鬼臉，大聲喊叫，自己不好好吃飯，還影響別人。3、

2、課堂作業(yè)不能按時完成。效果較好生態(tài)園小學教師與家長溝通記錄班 級一（2）學生姓名李闐宇家長姓名李波教師姓名趙玉紅時 間2015.10.9溝通方式面談溝通內(nèi)容1、上課目光呆滯，魂不附體。2、家庭作業(yè)書寫潦草。3、一周5天，四天遲到！效果一般生態(tài)園小學教師與家長溝通記錄班 級一（2）學生姓名胡家銘家長姓名胡偉教師姓名趙玉紅時 間20131027溝通方式面談溝通內(nèi)容 上課不認真聽講，課堂作業(yè)不能按時完成，且作業(yè)書寫潦草，一年級不養(yǎng)成好習慣，后患無窮！效果較好生態(tài)園小學教師與家長溝通記錄班 級一（2）學生姓名劉東翰家長姓名劉志剛教師姓名趙玉紅時 間2015.11.9溝通方式面談溝通內(nèi)容 孩子學習習慣太

3、差，上課東張西望，做小動作，總是我行我素，作業(yè)書寫也比較潦草。下課橫沖直撞，追逐打鬧,而且屢教不改！個人衛(wèi)生習慣也不好，希望家長對孩子多點耐心，督促孩子養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。效果好生態(tài)園小學教師與家長溝通記錄班 級一（2）學生姓名賈茗堯家長姓名賈衛(wèi)平教師姓名趙玉紅時 間20131126溝通方式電話溝通內(nèi)容單親家庭，跟著媽媽、姥姥生活，生活中缺少父愛，孩子很內(nèi)向，一向沉默不語，上課從不舉手發(fā)言，作業(yè)有時不能按時完成，希望家長在百忙之中抽點時間多關(guān)心關(guān)系孩子。效果較好生態(tài)園小學教師與家長溝通記錄班 級一（2）學生姓名朱谷莉家長姓名谷蒙教師姓名尹健時 間2015.12.9溝通方式電話溝通內(nèi)容

4、上課不專心聽講，愛東張西望，希望家長在百忙之中去關(guān)注孩子的學業(yè)，別讓孩子一年級就落在其他孩子后面。效果一般生態(tài)園小學教師與家長溝通記錄班 級一（2）學生姓名陳思靜家長姓名陳磊教師姓名趙玉紅時 間2015.1228溝通方式QQ溝通內(nèi)容1、 先天舌頭有殘疾，發(fā)音不清楚，但很好說，上課下課不閑一會！2、 上課不能嚴格要求自己，注意力不集中！課堂作業(yè)不能按時完成。效果較好生態(tài)園小學教師與家長溝通記錄班 級一（2）學生姓名趙泓丞家長姓名袁偉教師姓名趙玉紅時 間2016.16溝通方式面談溝通內(nèi)容作業(yè)潦草，所有的作業(yè)本都是破的、臟的，慘不忍睹，屢教不改，請家長配合老師，嚴格要求，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，受益終生。效果較好生態(tài)園小學教師與家長溝通記錄班 級一（2）學生姓名郝韻琪家長姓名郝心生教師姓名趙玉紅時 間2016.18溝通方式qq溝通內(nèi)容1、 進入復習階段，好像