西北大學(xué)出版社五年級下冊書法教案

1、五年級書法教學(xué)計劃五年級 班 任課教師: 一、 教學(xué)內(nèi)容：本冊教材分兩為兩個單元，第一單元是硬筆書法，主要介紹漢字的筆畫特點(diǎn)和書寫要求。第二單元是毛筆書法，主要講解的是毛筆書法的基本常識和入門常識。 二、教材分析中國書法源遠(yuǎn)流長，博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書法學(xué)習(xí)是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。書法課要講究字形、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個藝術(shù)高度來認(rèn)識來衡量。三、教學(xué)目標(biāo) 1書法課的學(xué)習(xí)要有人文性素質(zhì)

2、教育目標(biāo)學(xué)習(xí)要面對全體，使學(xué)生在多方面得到發(fā)展，書法學(xué)習(xí)作為培養(yǎng)特長一面來講，要讓學(xué)生了解書法的重要性，曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養(yǎng)成喜好、愛好藝術(shù)的良好習(xí)慣，并且既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人。2書法學(xué)習(xí)要有針對性學(xué)習(xí)過程中，在學(xué)生全面發(fā)展的同時，要注重學(xué)生的個性發(fā)展，不圖人人都能當(dāng)小書法家，但求個個參與，書寫水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對象，給他們機(jī)會，教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書寫技能，真正使他們的特長得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。3書法學(xué)習(xí)要有持久性欲獲得某一知識、技能，并非三兩日可成，必

3、有時日來保證。“冰凍三尺并非一日之寒”，必須具有持久性。學(xué)習(xí)書法不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信心，更重要的是要磨練學(xué)生的耐性。4書法學(xué)習(xí)要具有興趣性書法本是一門科學(xué)性很強(qiáng)的藝術(shù)，下有根上無頂，無人書寫水平達(dá)到頂峰。小學(xué)階段的書法學(xué)習(xí)首先要引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)的四種格體，初步認(rèn)識真（楷書）、草、隸、篆，大致區(qū)分各體的字形特點(diǎn)，尤其是了解楷書中柳、顏、歐三體，倡導(dǎo)積極嘗試、習(xí)練愛好之精神，讓學(xué)生觀賞一些書法刊物，開闊眼界、欣賞佳品、品評杰作、學(xué)會審美、勤學(xué)苦練、效仿名人，以此提高學(xué)生的興趣和求知欲。平時注意用毛筆示范學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在“看、識、品、學(xué)、練”五點(diǎn)上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導(dǎo)，漸漸使學(xué)生被書法藝術(shù)的美所吸引，情

4、不自禁地步入書法之門。四、教學(xué)重、難點(diǎn)1培養(yǎng)學(xué)生的正確執(zhí)筆方法和寫字姿勢。2了解文房四寶。3掌握毛筆楷書橫、豎、撇、點(diǎn)、捺、橫折的寫法。4培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感；陶冶情操，培養(yǎng)審美能力；養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆，運(yùn)筆的方法。做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。毛筆字寫得勻稱，紙面干凈。五、班級情況分析（本部分內(nèi)容不得統(tǒng)一設(shè)置，各位教師要根據(jù)本班情況在框內(nèi)手寫）雖然是五年級學(xué)生,但是大部分學(xué)生的書寫情況比較槽糕,這都是長期以來不良的書寫習(xí)慣和書寫陋習(xí)所致,因此書法指導(dǎo)有一定的難度。學(xué)習(xí)中需要注意的是學(xué)生要從

5、最基礎(chǔ)的書法入門開始，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書寫習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫，尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法。六、奮斗目標(biāo)（本部分內(nèi)容不得統(tǒng)一設(shè)置，各位教師要根據(jù)本班情況在框內(nèi)手寫）在指導(dǎo)和練習(xí)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生端正書寫態(tài)度，掌握漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，改掉自身書寫陋習(xí)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，力求使全班整體的書寫水平有更大的提高。七、教學(xué)措施自來學(xué)藝均有百日之功，無論成效大小，觀其自曉。時久習(xí)練，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使學(xué)生情緒低落?？梢膊荒芗庇谇蟪?，對小學(xué)生來說，要使他們循序漸進(jìn)，初見成效，也有以下的方法：（一）尊重學(xué)生的個性，根據(jù)學(xué)生自己喜愛的字體去練； （二）按字形的目標(biāo)，正規(guī)嚴(yán)格

6、去指導(dǎo)習(xí)練；（三）學(xué)會比較和鑒別的方法；（四）學(xué)習(xí)生掌握運(yùn)筆和寫字的章法，一步一步練習(xí)，分步檢查書寫效果強(qiáng)化過關(guān)。八、課時安排周次內(nèi) 容課時1一、長撇斜挑與虛實(shí)12二、框內(nèi)的橫豎分割與橫長撇短變化13三、外抱、內(nèi)抱與斜取正14四、巨和臣的寫法與內(nèi)四疊15五、勾畫的曲直與縱撇縱捺16六、一字奪框與懸針垂露17七、橫四點(diǎn)與字中疏密18毛筆書法19八、基本常識110九、上中下結(jié)構(gòu)111十、上中下結(jié)構(gòu)112十一、全包圍結(jié)構(gòu)113十二、半包圍結(jié)構(gòu)114十三、半包圍結(jié)構(gòu)115書法欣賞116總復(fù)習(xí)117總復(fù)習(xí)118總復(fù)習(xí)1 第一單元 硬筆書法第1課 長撇斜挑與虛實(shí)(總第 1課時)教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生

7、認(rèn)識和掌握漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2通過練習(xí)，把不同結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。3激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握長撇斜挑與虛實(shí)的書寫方法，做到密處不犯，疏處不離。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)正確的寫字姿勢1同學(xué)們，誰能說說正確的寫字姿勢是什么樣的？（身體坐正，腳平放，注意做到“三個一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。）2一起做一做。二、導(dǎo)入新課本學(xué)期我們的寫字課和上學(xué)期一樣，前半學(xué)期上鋼筆字課，后半學(xué)期上毛筆字課。今天這節(jié)課我們先來上鋼筆字課。三、學(xué)習(xí)新課1打開書第4頁，指名讀字。   2板書例字：吟、涯（1）請學(xué)生注意觀察這個字各部分在田字格中的位

8、置，指名說。（2）教師相機(jī)介紹：吟、涯為左右結(jié)構(gòu)的字，左邊寫得窄一些，右邊較舒展。長撇斜挑，一般起著挑大梁的作用，是一個字的主筆，需要謹(jǐn)慎。（3）各學(xué)習(xí)小組討論“書法醫(yī)生”的二字為什么寫得不好。指名回答，應(yīng)該怎么寫。3學(xué)習(xí)“疆”“陷”的寫法。注意虛實(shí)。四、學(xué)生練習(xí)1學(xué)生描描、臨寫。2請學(xué)生上黑板寫。五、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)我們在書寫長撇斜挑與虛實(shí)的字時，不僅要注意左中右和上中下的寬窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意將筆畫搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱，做到密處不犯，疏處不離。備課審簽： 第 周應(yīng)備 節(jié)，實(shí)備 節(jié)，備課等次 。檢查人： ，時間 教后反思：  第2課

9、框內(nèi)的橫豎分割與橫長撇短變化(總第2 課時)教學(xué)目標(biāo)：1、掌握框內(nèi)的橫豎分割與橫長撇短變化的書寫方法，進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇┎灞茏尅?、培養(yǎng)學(xué)生觀察分析、研究的能力。教學(xué)重難點(diǎn)： 掌握框內(nèi)的橫豎分割與橫長撇短變化的書寫方法。教學(xué)準(zhǔn)備：范字圖片教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所寫內(nèi)容。二、引出本節(jié)課的練習(xí)內(nèi)容，板書課題。1、出示范字，學(xué)生觀察。2、觀察找出規(guī)律，小組討論總結(jié)。“醉、媚”書寫時，要注意框內(nèi)的橫豎分割，整體調(diào)勻點(diǎn)畫，讓右縮左，調(diào)整平衡，避免出現(xiàn)重心偏離的現(xiàn)象。3、“漠”“襖”書寫時，要橫長撇短，有收有放，不能把橫、撇寫得一樣長短，要安排好筆畫疏密。4、都來當(dāng)書法醫(yī)生：分析這些字哪里不夠好。5

10、、打開書，讓學(xué)生以小組為單位照一照字的規(guī)律，先進(jìn)行臨寫。三、學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。備課審簽： 第 周應(yīng)備 節(jié)，實(shí)備 節(jié)，備課等次 。檢查人： ，時間 教后反思： 第3課 外抱、內(nèi)抱與以斜取正(總第3 課時)教學(xué)目標(biāo)：1、掌握漢字的執(zhí)筆方法，注意寫字筆順。2、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和良好的書寫習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生研究學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重難點(diǎn)： 掌握外抱、內(nèi)抱與以斜取正的寫法。教學(xué)準(zhǔn)備： 圖片、鋼筆教學(xué)過程：一、提問：寫字時要注意什么？（按筆順規(guī)則寫字、注意田字格的位置、正確的執(zhí)筆寫字姿勢、書寫整潔等）二、細(xì)觀察、找規(guī)律1、出示例字“豈”“虧” “乃”。2、學(xué)生觀察字形

11、，說說外抱、內(nèi)抱與以斜取正的寫法特點(diǎn)。3、學(xué)生交流，不足之處教師及時進(jìn)行總結(jié)。4、師生進(jìn)行交流，教師邊講解邊示范寫。5、書法醫(yī)生：分析這些字的問題。三、出示練寫的字，自己觀察找一找規(guī)律。四、練習(xí)，學(xué)生根據(jù)所寫字的規(guī)律來練習(xí)書寫以上鋼筆字，教師巡視指導(dǎo)。備課審簽： 第 周應(yīng)備 節(jié)，實(shí)備 節(jié)，備課等次 。檢查人： ，時間 教后反思：第4課 巨和臣的寫法與內(nèi)四疊(總第4 課時)教學(xué)目標(biāo)：1、掌握巨和臣的寫法與內(nèi)四疊的寫法。2、培養(yǎng)學(xué)生善于研究，勤于練習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)： 掌握巨和臣的寫法與內(nèi)四疊的寫法。教學(xué)準(zhǔn)備：寫有范字的圖片。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說一說寫時應(yīng)注意什么問

12、題。二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。巨和臣的寫法：矩、臣 內(nèi)四疊的寫法：噩三、討論交流1、認(rèn)識、掌握巨和臣的寫法與內(nèi)四疊的書寫特點(diǎn)。2、書法醫(yī)生：說一說，你在書寫時應(yīng)注意到什么問題？四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。五、臨寫（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫的像字帖上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。學(xué)生評議。（3）臨寫第二組字時，鼓勵學(xué)生多動腦思考，巧練。六、練習(xí)：練習(xí)書寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。備課審簽： 第 周應(yīng)備 節(jié)，實(shí)備 節(jié)，備課等次 。檢查人： ，時間 教后反思：第5課 鉤畫的曲直與縱撇縱捺(總第5 課時)教學(xué)目標(biāo)：1掌握鉤畫的曲直與縱撇縱捺的書寫方法。2.增強(qiáng)學(xué)

13、生的審美意識，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握鉤畫的曲直與縱撇縱捺的書寫方法。教學(xué)準(zhǔn)備：寫有范字的圖片。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說一說寫時應(yīng)注意什么問題。二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。鉤畫的曲直：咆、獰、豹縱撇縱捺：趙、諸三、討論交流1.讓學(xué)生先進(jìn)行觀察，通過交流，使學(xué)生了解和掌握鉤畫的曲直與縱撇縱捺的書寫方法，處理好比例協(xié)調(diào)的關(guān)系。2.議一議：寫字時要注意各部分的大小比例、位置關(guān)系，把字寫的正確、勻稱、美觀。 3.書法醫(yī)生：你在寫這幾個字時注意到什么問題？四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。五、臨寫（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫的像字帖上一樣好？（2

14、）先臨寫第一組部分字。學(xué)生評議。（3）臨寫第二組字時，鼓勵學(xué)生多動腦思考，巧練。六、練習(xí)練習(xí)書寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。 備課審簽： 第 周應(yīng)備 節(jié)，實(shí)備 節(jié)，備課等次 。檢查人： ，時間 教后反思：第6課 一字多框與懸針垂露(總第 6課時)教學(xué)目標(biāo)：1掌握一字多框與懸針垂露的書寫方法。2增強(qiáng)學(xué)生的審美意識，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握一字多框與懸針垂露的書寫方法。教學(xué)準(zhǔn)備：寫有范字的圖片。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說一說寫時應(yīng)注意什么問題。二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論一字多框與懸針垂露的寫法。一字多框：曹、魯、幔 懸針垂露：郎、憐三、討論交流1讓學(xué)生先進(jìn)行觀察

15、，通過交流，使學(xué)生了解和掌握寫字要處理好比例協(xié)調(diào)的關(guān)系。2書法醫(yī)生：寫字時要注意各部分的間架結(jié)構(gòu)、筆順筆畫，把字寫的正確、勻稱、美觀。四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。五、臨寫（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫的像字帖上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。學(xué)生評議。（3）臨寫第二組字時，鼓勵學(xué)生多動腦思考，巧練。六、練習(xí)練習(xí)書寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。備課審簽： 第 周應(yīng)備 節(jié)，實(shí)備 節(jié)，備課等次 。檢查人： ，時間 教后反思：第7課 橫四點(diǎn)與字中疏密(總第7 課時)教學(xué)目標(biāo)：1.指導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得勻稱美觀。2.激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：寫有范字的圖片。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所

16、學(xué)的鋼筆字，說一說寫時應(yīng)注意什么問題。二、出示例字，仔細(xì)觀察，寫這些字時要注意什么？橫四點(diǎn)：嫣字中疏密：尼、禱、雇三、討論交流1、讓學(xué)生先進(jìn)行觀察，然后交流。2、議一議：怎樣把字寫的正確、勻稱、美觀。四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。五、臨寫（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫的像字帖上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。學(xué)生評議。（3）臨寫第二組字時，鼓勵學(xué)生多動腦思考，巧練。六、練習(xí)：練習(xí)書寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。備課審簽： 第 周應(yīng)備 節(jié)，實(shí)備 節(jié)，備課等次 。檢查人： ，時間 教后反思：  第二單元 毛筆書法第1課 上中下結(jié)構(gòu)（一）(總第8 課時)教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生掌

17、握從高度分的四種上中下結(jié)構(gòu)的書寫方法。教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識和掌握從高度分的四種上中下結(jié)構(gòu)的書寫方法。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。二、復(fù)習(xí)提問。三、學(xué)習(xí)新知。1板書課題，講解課題（從高度分的四種上中下結(jié)構(gòu)的書寫方法）2引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察范字。上中下大致相等：慮 上扁中下高：慈中扁上下高：勞 中高上下扁：蒸3學(xué)生獨(dú)自觀察。找出每個字的特點(diǎn)，書寫時應(yīng)怎樣安排？4進(jìn)行交流，歸納書寫方法。5、指導(dǎo)書寫。四、學(xué)生臨寫：組織描紅和臨寫練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。五、評優(yōu)：將自己臨寫的字進(jìn)行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。評出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。備課審簽： 第 周

18、應(yīng)備 節(jié)，實(shí)備 節(jié)，備課等次 。檢查人： ，時間 教后反思：   第2課 上中下結(jié)構(gòu)（二）(總第9 課時)教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生掌握按寬度分的兩類上中下結(jié)構(gòu)的書寫方法。教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識和掌握按寬度分的兩類上中下結(jié)構(gòu)的書寫方法。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。二、復(fù)習(xí)提問。三、學(xué)習(xí)新知。1板書課題，講解課題（按寬度分的兩類上中下結(jié)構(gòu)的寫法）2引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察范字。中窄上下寬：宮、當(dāng)中寬上下窄：臺、帶3學(xué)生獨(dú)自觀察。找出每個字的特點(diǎn)，書寫時應(yīng)怎樣安排？4進(jìn)行交流，歸納書寫方法。5、指導(dǎo)書寫。四、學(xué)生臨寫：組織描紅和

19、臨寫練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。五、評優(yōu)：將自己臨寫的字進(jìn)行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。評出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。備課審簽： 第 周應(yīng)備 節(jié)，實(shí)備 節(jié)，備課等次 。檢查人： ，時間 教后反思：第3課 全包圍結(jié)構(gòu)(總第10 課時)教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生懂得全包圍結(jié)構(gòu)的書寫方法，把本課范字寫好。教學(xué)重、難點(diǎn)：懂得全包圍結(jié)構(gòu)的書寫方法，把本課范字寫好。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。二、復(fù)習(xí)提問。1、左中右結(jié)構(gòu)的書寫方法。2、那么全包圍結(jié)構(gòu)的書寫方法呢？（引入新課）三、學(xué)習(xí)新知。1出示范字，指導(dǎo)學(xué)生觀察。這些字有什么特點(diǎn)？全包圍結(jié)構(gòu)：外框多呈正方形固、

20、國、圖2引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察范字。3學(xué)生獨(dú)自觀察。找出每個字的特點(diǎn)，歸納出規(guī)律。4進(jìn)行交流。5、指導(dǎo)書寫。四、學(xué)生臨寫：學(xué)生將每一個字，進(jìn)行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。五、評優(yōu)：將自己臨寫的字進(jìn)行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。備課審簽： 第 周應(yīng)備 節(jié)，實(shí)備 節(jié)，備課等次 。檢查人： ，時間 教后反思：第4課 半包圍結(jié)構(gòu)（一）(總第11 課時)教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會上包下、下包上的半包圍結(jié)構(gòu)的書寫方法，把本課范字寫好。教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識和掌握上包下、下包上的半包圍結(jié)構(gòu)的書寫方法。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。二、復(fù)習(xí)提問。三、學(xué)習(xí)新知。1出示范字，指導(dǎo)

21、學(xué)生觀察。2引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察范字，歸納書寫方法。上包下的半包圍結(jié)構(gòu)：周、風(fēng)下包上的半包圍結(jié)構(gòu)：幽3教師講解示范。4組織學(xué)生練習(xí)。四、學(xué)生臨寫：學(xué)生將每一個字，進(jìn)行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。五、評優(yōu)：將自己臨寫的字進(jìn)行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。評出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。備課審簽： 第 周應(yīng)備 節(jié)，實(shí)備 節(jié)，備課等次 。檢查人： ，時間 教后反思： 第5課 半包圍結(jié)構(gòu)（二）(總第 12課時)教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識和掌握左下包右上的半包圍結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)、書寫方法以及組合部件的搭配關(guān)系。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握左下包右上的半包圍結(jié)構(gòu)的書寫方法以及組合部件的搭配關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙

22、、墨教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。二、復(fù)習(xí)提問。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了上包下、下包上的半包圍結(jié)構(gòu)的書寫方法，誰來講一講？指名學(xué)生回答。三、學(xué)習(xí)新知。1出示范字，指導(dǎo)學(xué)生觀察。這些字有什么特點(diǎn)？延、翹、逆、建2指導(dǎo)分析歸納，認(rèn)識結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。左下包右上的半包圍結(jié)構(gòu)：左偏旁的最后一筆要伸展，呈環(huán)抱或托舉的狀態(tài)，被包圍的部分要緊靠偏旁，不能伸出主筆之外。3示范講解。4指導(dǎo)讀本課特點(diǎn)說明。四、學(xué)生臨寫：學(xué)生將每一個字，進(jìn)行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。五、評優(yōu)：將自己臨寫的字進(jìn)行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。評出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。備課審簽： 第 周應(yīng)備 節(jié)，實(shí)備 節(jié)，備課等次 。檢查人： ，時

23、間 教后反思：第6課 半包圍結(jié)構(gòu)（三）(總第13課時)教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識和掌握右上包左下的半包圍結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)、書寫方法以及組合部件的搭配關(guān)系。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握右上包左下的半包圍結(jié)構(gòu)的書寫方法以及組合部件的搭配關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。穩(wěn)定情緒，檢查作業(yè)。二、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。復(fù)習(xí)左下包右上的半包圍結(jié)構(gòu)的寫法。今天學(xué)習(xí)右上包左下的半包圍結(jié)構(gòu)。三、學(xué)習(xí)新知。1出示范字，認(rèn)識特點(diǎn)。旬、載、氣2示范講解。右上包左下的半包圍結(jié)構(gòu)，包圍部分與被包圍部分要守緊中宮，安排筆畫，重心要平穩(wěn)，不可斜倒。3學(xué)生獨(dú)自練習(xí)，進(jìn)行交流。四、學(xué)生臨寫：學(xué)生將每一個字，進(jìn)行臨寫，

24、教師巡視指導(dǎo)。五、評優(yōu)：將自己臨寫的字進(jìn)行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。評出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。備課審簽： 第 周應(yīng)備 節(jié)，實(shí)備 節(jié)，備課等次 。檢查人： ，時間 教后反思：第7課 半包圍結(jié)構(gòu)（四）(總第14 課時)教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識和掌握左上包右下的半包圍結(jié)構(gòu)的形態(tài)特點(diǎn)、書寫要領(lǐng)以及組合部件的搭配關(guān)系。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握左上包右下的半包圍結(jié)構(gòu)的書寫要領(lǐng)以及組合部件的搭配關(guān)系。寫好課文例字。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。二、復(fù)習(xí)提問?；貞浬弦还?jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生回答。三、學(xué)習(xí)新知。1出示范字，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識特點(diǎn)？ 庭、辱、房、疾2分析結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，認(rèn)識左上包右下的半包圍結(jié)構(gòu)的書寫要領(lǐng)以及組合部件的搭配關(guān)系。3示范講解。左上包右下的半包圍結(jié)構(gòu)：起包圍作用的撇畫要舒展，被包圍部分守緊中宮，向右下取勢，不突出于框外。4組織學(xué)生練習(xí)。四、學(xué)生臨寫：學(xué)生將每一個字，進(jìn)行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。五、評優(yōu)：將自己臨寫的字進(jìn)行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。評出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。備課審簽： 第 周應(yīng)備 節(jié)，實(shí)備 節(jié)，備課等次 。檢查人： ，時間 教后反思： 第8課 左中右結(jié)構(gòu)（一）(總第 15課時)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識和掌握按寬度分的三種左中右結(jié)構(gòu)的書寫要領(lǐng)。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握按寬度分的三種左中右結(jié)構(gòu)的