絕對辨音器使用說明

1、絕對辨音器使用說明適用對象：6個月到6 歲大的嬰幼兒課程目的：在正確的教學方法下，快則三個月，慢則七個月，就可以把嬰幼兒的絕對辨音能力培養(yǎng)起來。有了絕對辨音能力的寶寶，今后學習音樂及外語就會非常輕松。這項活動對寶寶提升聽覺智能有非常大的幫助，宜盡早開始。上課教具：絕對辨音器絕對辨音器如下圖所示：授課時間：每次30 秒，每天最少3 次課程內(nèi)容： 如圖所示，上課的時候，按照計劃，在絕對辨音器的17個音里選一個，例如中音C , 在寶寶面前敲一下，然后告訴他：“這是中音C ，停個兩三秒，再重復(fù)做一遍。同樣過程連續(xù)做5次，每天最少教三次。每次敲擊音鍵時，可以向?qū)殞氄故鞠鄳?yīng)的五線譜音符，使寶寶將聲音和音符

2、聯(lián)系起來。一個音教過3 天（累計在45 次以上）后才換教另一個音，直到17個音全部教完，后續(xù)還會有兩音相辨的練習，注意上完課后要將絕對辨音器收起來，不要讓孩子把玩。要特別提醒您注意的是，在說每一個音名時，一定要說辨音器上所標示的“絕對音名”: 例如“中音C ，中音D 升半音，高音D ”等等，這也是正統(tǒng)音樂樂理上的音名。千萬不要唱成“Do , Re , Mi , Fa ”，因為這種唱法不是“絕對”的；好比中音F ，在C 調(diào)時它唱成Fa ，但在F 調(diào)時它就要唱成Do ，這樣寶寶將會無所適從。 再接下來我們可以進行兩個音的組合教學，教的時候，可以先選定兩個音，例如選出“中音階的E ”和“高音階的C

3、升半音”；兩個音各敲一下，然后告訴他：“這兩個音是中音E ，和高音C 升半音”，像這樣重復(fù)個五、六遍，每次30 秒。整個過程只敲這兩個音，10 次以后再換另外兩個音。17個音可有很多種組合，照這樣反復(fù)不斷地練習，孩子對每個音都會聽得很熟，絕對辨音的能力就培養(yǎng)出來了。絕對辨音教學安排一、單音辨音（約2個半月）教學之前我們要注意的：1 .練習的時候?qū)⒈嬉羝魅〕?，練習結(jié)束后要將絕對辨音器及時收起，不要讓孩子把玩。因為在沒有聽完所有17個音之前，孩子任意敲打，會擾亂正在進行的練習，同時也會讓孩子減低對辨音器的興趣。2 操作者態(tài)度積極，手臂保持輕松的狀態(tài)，用拇、食、中指很自然地捏住音棰，手距棰頭約整個音

4、棰三分之二處。3 用音棰敲相對應(yīng)音鍵的中間部位。手臂自空中自然放下即可，敲音鍵時力度要適中，用力不可過大或過小。若延音太長，可按住琴片讓振動適時而自然地中止。具體教法：練習的時候，按照計劃，在絕對辨音器的17個音里選一個，例如中音C ，在寶寶面前敲一下，然后告訴他：“中音C ，停個兩三秒，再重復(fù)做一遍。每個音敲五次左右，每天三次，每次間隔至少20 分鐘。 每敲擊音鍵時，可以向?qū)殞氄故鞠鄳?yīng)的五線譜音符，使寶寶將聲音和音符聯(lián)系起來。一個音聽三天（45 次以上）后才換另一個音，直到17個音全部聽完。序號日期內(nèi)容備注26句音D l中音C左起第1個白色琴片27高音D 2中音C28高音E 左起第10 個白

5、色琴片3中音C29高音E 4中音D左起第2 個白色琴片30高音E 5中音D3l中音C 升半音左起第l 個黑色琴片6中音D32中音C 升半音7中音E左起第3 個白色琴片33中音C 升半音8中音E34中音D 升半音左起第2個黑色琴片9中音E35中音D 升半音10中音F左起第4 個白色琴片36中音D 升半音l1中音F37中音F 升半音左起第3個黑色琴片l2中音F38中音F 升半音l3中音G左起第5 個白色琴片39中音F 升半音l4中音G40中音G 升半音左起第4個黑色琴片l5中音G4l中音G 升半音l6中音A左起第6 個白色琴片42中音G 升半音l7中音A43中音A 升半音左起第5 個黑色琴片l8中

6、音A科中音A 升半音l9中音B左起第7 個白色琴片45中音A 升半音20中音B46高音C 升半音左起第6 個黑色琴片2l中音B47高音C 升半音22高音C左起第8 個白色琴片48高音C 升半音23高音C49高音D 升半音左起第7 個黑色琴片24高音C50高音D 升半音25高音D左起第9 個白色琴片5l高音D 升半音 兩音辨音階段（約2 個半月完成）（一）教學方法： 1 、按計劃，選定兩個音，例如選出“中音E ”和“高音C 升半音”。兩個音各敲一卜，然后告訴寶寶：“中音E 和高音C 升半音。”在每一次的練習中如此重復(fù)敲五次左右，兩組音中間間隔兩三秒。 2 、一組音聽三天（15次以上）后才換另兩個

7、音的組合。17 個音可有很多種組合，照這樣反復(fù)不斷地練習，寶寶對每個音都會聽得很熟，對寶寶聽覺靈敏度的訓(xùn)練更有益。（二）注意事項：1 、上完課后要將絕對辨音器及時收起，不要讓孩子把玩。2 、兩音辨音之后安排了兩音辨音的鞏固階段的練習，操作方法同上。上完課后，可以試著讓寶寶用音棰敲一敲辨音器，親自感受一下。但一定要講原則，不要讓寶寶養(yǎng)成搶奪的習慣。孩子在敲打的時候也要有意識的向孩子說明他剛才敲的是什么音。序號日期內(nèi)容備注序號日期內(nèi)容備注1中音C 、中音E 24中音D 升半音、中音G 2中音C 、中音E 25中音A 升半音、高音D 3中音C 、中音E26中音A 升半音、高音D 4中音D 、中音F

8、27中音A 升半音、高音D 5中音D 、中音F 28中音C 升半音、中音G 6中音D 、中音F 29中音C 升半音、中音G 7中音F 升半音、中音A 30中音C 升半音、中音G 8中音F 升半音、中音A 31中音E 、中音B 9中音F 升半音、中音A 32中音E 、中音B 10中音B 、高音D 33中音E 、中音B 11中音B 、高音D 34中音E 、高音C 12中音B 、高音D 35中音E 、高音C 13中音C 升半音、中音D 36中音E 、高音C 14中音C 升半音、中音D 37中音G 升半音、高音E 15中音C 升半音、中音D 38中音G 升半音、高音E16中音B 、高音C 升半音 39

9、中音G 升半音、高音E 17中音B 、高音C 升半音40中音E 、高音D 18中音B 、高音C 升半音 41中音E 、高音D 19中音C 、中音F 42中音E 、高音D 20中音C 、中音F43中音E 、高音E 21中音C 、中音F44中音E 、高音E 22中音D 升半音、中音G 45中音E 、高音E 23中音D 升半音、中音G 三兩音辨音鞏固階段（約2 個半月完成）序號日期內(nèi)容備注1中音E 、中音G26中音G 、高音D 2 中音E 、中音G27中音G 、高音D3中音E 、中音G28中音A 、高音E4高音C升半音、高音E29中音A 、高音E5高音C升半音、高音E30中音A 、高音E6高音C升半

10、音、高音E3l中音D 、中音B 7中音D 、中音E 32中音D 、中音B8 中音D 、中音E33中音D 、中音B9 中音D 、中音E34中音F 升半音、高音Dl0 中音A 、中音B35中音F 升半音、高音Dll 中音A 、中音B36中音F 升半音、高音Dl2 中音A 、中音B37中音C 升半音、中音Bl3 中音F 升半音、中音G38中音C 升半音、中音Bl4 中音F 升半音、中音G39中音C 升半音、中音Bl5 中音F 升半音、中音G40中音E 、高音D 升半音l6 中音E 、中音A4l中音E 、高音D 升半音l7 中音E 、中音A42中音E 、高音D 升半音l8 中音E 、中音A43中音C

11、、高音Cl9 中音F 升半音、中音B上科中音C 、高音C20 中音F 升半音、中音B45中音C 、高音C21 中音F 升半音、中音B22 中音A 、高音D23 中音A 、高音D24 中音A 、高音D25 中音G 、高音D 說明：第一階段和第二階段進行中，視孩子的情況適當進行復(fù)習。四音高分辨教學方法：兩音辨音的鞏固階段進行完畢后，就可以教寶寶進行音高分辨的訓(xùn)練連續(xù)敲兩個音，如“中音C ”和“中音F ，告訴寶寶“中音C 和中音F 這兩個音，中音F 高，中音C 低”, 通過訓(xùn)練，漸漸給寶寶建立一個音高低的意識，進而更訓(xùn)練寶寶的聽覺靈敏度。序號日期內(nèi)容備注序號日期內(nèi)容 備注1 中音C 、中音B : 中

12、音D 、高音D ; 中音B 、中音D 先敲兩個音，然后告訴寶寶哪個音高或哪個音低（琴片位里相對靠右邊的音高，左邊的音低） 15高音C、高音D；中音B、高音C；中音E、高音D2中音C 、高音C : 高音E 、中音E : 中音C 升半音、中音B 16中音E、中音F；中音E、高音D；高音E；高音E、中音E 3中音A 、中音C: 中音D 升半音、中音C ; 高音E 、中音F 17中音G升半音、中音C升半音；高音C、中音B；中音G、中音F4中音F 、高音D升半音 ； 高音E、中音G ; 高音D 、中音E 18高音C、中音G升半音；高音G升半音、中音A；中音A升半音、高音E5中音F升半音、高音D；高音E、

13、中音F；高音C 升半音、高音E 19中音E、中音G；中音A升半音、高音D升半音；高音C、高音D6中音D、中音A升半音；高音C升半音、高音C；高音D升半音、中音F20中音E、高音E；中音B、中音A升半音；中音F、中音G7中音A、中音D；中音F升半音、高音C；中音B、中音E8中音C、中音F；高音C、中音D；中音G、高音D9中音F升半音、高音E；中音A、高音E；中音D升半音、中音G10中音C、中音F；中音C、中音B；高音C升半音、中間A11中音A升半音、高音D；中音B、中音G；高音D、中音G12中音F、中音B；中音A升半音、中音F升半音；中音C、中音E 13中音C升半音、中音G；中音B中音C; 中音

14、 A升半音、中音E14中音C 、中音E；中音G、中音E；中音B、中音G 以上各階段教學進行完畢后，可以試著為寶寶敲一些和鉉讓他聽，為將來學習音樂知識打下一定的基礎(chǔ)。和弦進行完畢后可以試著為寶寶敲一些兒歌的小旋律讓他聽，為寶寶的音樂學習做一些積累。問題解答問：這個是杜曼相關(guān)的教具嗎? 答：這個需要看如何理解了，從本源上看，杜曼先生并沒有直接提到絕對辨音器這種教具，但是在聽覺訓(xùn)練的方面？（杜曼博士非常注重孩子五個感覺通路的綜合發(fā)展，而閃卡僅僅是視覺上的刺激），辨音器作為一種能給予孩子“最簡單正確的事實”的教具，不僅符合杜曼的理念（視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺同步發(fā)展），同時也確定能在聽覺通路上給予

15、很大的幫助。問：好像沒怎么聽說過這個教具？ 答：在臺灣的早教界。十多年前就有用絕對辨音器的訓(xùn)練了，甚至有些幼稚園都將其納入了課程體系當中。大陸對絕對辨音器的理解和應(yīng)用也是從臺灣直接吸收和繼承發(fā)揚的。同時，大家所熟悉的日本的七田真老先生也提到過用絕對辨音器來訓(xùn)練孩子的聽覺。辨音器教學作為一種實踐，已經(jīng)是經(jīng)過時間和專家的檢驗了。問：我自己一點音樂也不懂，回來怎么教孩子??？答：辨音器正是為這樣零起點的家長設(shè)計的，您只要知道每個琴鍵對應(yīng)的“音名”，如中音C 或高音E 之類的就可以了這才是教給孩子真正最簡單的事實，千萬不要唱成“Do , Re , Mi , Fa , ，因為這種唱法不是“絕對”的；好比中

16、音F ，在C 調(diào)時它唱成Fa ，但在F 調(diào)時它就要唱成Do ，這樣寶寶將會無所適從。問：這種教具挺貴重的，時間長了會不會有問題啊，比如音不準什么的？答：絕對辨音器是用金屬片做的，其頻率是經(jīng)過嚴格鑒定，絕對正確，你可以將琴片從膠墊上取出，看到每個琴片下面都會有生產(chǎn)時校音后產(chǎn)生的小坑。所以經(jīng)過很長時間也不會走音，不需調(diào)整。問：絕對音高什么的，孩子學習了之后有用處嗎？對他以后學習音樂有何具體的幫助？答：通過對絕對音高的學習，可以提高孩子對音高的辨別能力，對孩子將來學習外語和音樂都有非常大的好處。受過聽覺智能提升訓(xùn)練的孩子，通過科學的訓(xùn)練之后擁有了優(yōu)越的音高辨別能力和語音辨別力，學習起來就會非常輕松，

17、音樂入門非?？欤瑢W習外語的語音也會標準、純正。其實，腔調(diào)就是一些差異不大的音符所組成的“音樂”而已；有絕對辨音能力的孩子，即使是差異很小的兩個音，也能分辨出來，在學習語言時自然就能掌握準確的腔調(diào)。問：做過訓(xùn)練的寶寶情況如何呢？答：已經(jīng)很多的幼兒通過辨音器來進行過聽力方面的訓(xùn)練。家長普遍的反應(yīng)是孩子非常愛聽辨音器清脆的聲音，做這項訓(xùn)練的時候?qū)殞氁诧@得很開心。很多寶寶在正規(guī)訓(xùn)練一段時間之后可以輕松地掌握所學習的音，同時對音高的辨別也非常敏感，可以很快地分辨出來高音和低音。也有一些寶寶在經(jīng)過辨音訓(xùn)練之后，學習樂器或鋼琴入門都非?？?，老師也反映受過訓(xùn)練的孩子音感特別好，聽音分辨準確性高。問：什么時候?qū)W

18、比較合適？答：研究表明，6 歲孩子的聽覺方面發(fā)展己經(jīng)完全成熟，6 歲之前使用音準好的樂器進行訓(xùn)練，可以使孩子獲得類似于天賦的絕對音感，具有絕對音感的孩子，對樂譜的記憶力強，對音樂的感受極為敏感，屬于優(yōu)勢群體。不具有絕對音感的孩子，在多數(shù)情況下需要經(jīng)過一定的努力和訓(xùn)練才能掌握。美國研究聽覺智能方面的生理學家，在1989 年進行了一項研究，發(fā)現(xiàn)絕對辨音這個能力，有所謂的“學習窗口”，必須在窗口尚未關(guān)閉之前培養(yǎng)，否則就再也學不好了。絕對辨音的學習窗口在六歲關(guān)閉，3 歲以前進行音樂訓(xùn)練，經(jīng)3 到4個月就能獲得絕對音感，4 歲開始進行音樂訓(xùn)練，經(jīng)6 個月左右能獲得絕對音感，5 歲以后開始則需要10 個月

19、或更長的時間才能獲得絕對音感。要培養(yǎng)這個能力，必須在六歲以前起步。問：能用鋼琴來代替辨音器教學嗎？答：最好不要，因為：絕對辨音器的聲音清脆而昂揚，寶寶較容易辨認聲音的頻率：鋼琴的聲音是經(jīng)過共鳴作用才產(chǎn)生的，比較渾圓柔和，寶寶也較不易辨識。絕對辨音器是用金屬片做的，其頻率是經(jīng)過嚴格簽定，絕對正確，經(jīng)過很長時間也不會走音，不需調(diào)整。做智能提升活動最重要的就是：給寶寶的音要絕對正確，所以要每個訓(xùn)練的音都不能有絲毫的誤差，否則寶寶容易混淆。附 錄：一位媽媽寫的關(guān)于辨音器訓(xùn)練與外語教學的心得作為一個全職媽媽，我有一個一歲半的寶寶，已經(jīng)堅持了一年半的時間一直在給寶寶做杜曼閃卡及辨音方面的練習。在給孩子聽絕

20、對辨音器的過程之中，也給很多媽媽交流討論過這種方法。其中有一個媽媽和我提起過，說：聽力訓(xùn)練，還有絕對音感什么的，我好像在七田真的書里看到過哦。我聽了很感興趣，總是想找到七田真的原著來看看，可惜那個媽媽她自己也記不得是哪一本了，弄的我好郁悶 不過沒關(guān)系啦，好在我足夠幸運，無意中在書店里閑逛的時候發(fā)現(xiàn)了這本 超右腦英語學習法 ，才翻了幾頁就找到了關(guān)于絕對音感的說明啦，真是太高興了，哈哈。我越看越有意思，忍不住把書上的內(nèi)容摘抄下來放到網(wǎng)上和大家分享啦，哈哈，括號里面的內(nèi)容是我自己加的啦，也是做個小小的評論吧看完之后我相信大家和我一樣都對辨音訓(xùn)練和學語言之間的關(guān)系有個清晰的了解了吧！但是眾所周知，現(xiàn)在

21、己經(jīng)到了一個不會說英語就無法在一流公司中站住腳的時代。據(jù)說現(xiàn)在有40 的企業(yè)要求求職者能用英語熟練地進行聽說讀寫，不懂英語的話就會被時代拋棄。（真是這樣，現(xiàn)在幼兒園就上什么劍橋少兒英語了）我們學習英語的努力并不輸給任何一個國家的人，那為什么我們學十幾年的英語，還是記不住單詞，看不懂文章，既聽不懂也不會說呢？ 究其原因，通常的說法是亞洲人性格比較內(nèi)向，擔心出錯，所以不敢開口講英語。當真如此嗎？ 我不這樣想。我認為我們學不好英語的最大原因在于使用了錯誤的學習方法。（看來除了努力之外還大有學問呢）1 、不同的語言有不同的頻率世界上能引起聽覺的聲波頻率主要在2020000 赫茲之間。世界各國的語言都有不同的頻率。據(jù)測定日