周長(zhǎng)公式應(yīng)用_第1頁(yè)
周長(zhǎng)公式應(yīng)用_第2頁(yè)
周長(zhǎng)公式應(yīng)用_第3頁(yè)
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教育要有一點(diǎn)浪漫的氣息課題名稱 圓周長(zhǎng)公式的應(yīng)用總第課時(shí)時(shí)間目標(biāo)進(jìn)一步理解掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)的概念、圓的半徑、直徑、周長(zhǎng)之間關(guān)系熟記r=d÷2、d=2r、C=2r、C=d等公式。能使用圓的周長(zhǎng)公式準(zhǔn)確解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際生活問題。重難點(diǎn)熟記公式。解決實(shí)際問題。教學(xué)流程教學(xué)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)一引入 1.啟發(fā)提問:要畫一個(gè)指定大小的圓，必須知道什么？2.小黑板出示練習(xí) 先問:要求所畫圓的半徑分別為3.5、2時(shí)，圓規(guī)兩腳之間的距離取幾？要求圓直徑為5呢？要求圓周長(zhǎng)為18.84呢？然后指名板演，其余各自做在草稿紙上。做好后，讓板演者說說解答思路。在學(xué)生講思路的同時(shí)相對(duì)應(yīng)地在黑板上寫出r=d÷2、r=C÷d÷2、d=2r、d=C÷、C=2、C=d等公式。最后指出”C”表示的是什么長(zhǎng)度？3.思考:什么決定圓的大??？什么決定圓的位置？4.揭示課題二、展開1.圓的半徑、直徑、周長(zhǎng)間的關(guān)系的強(qiáng)化練習(xí) 2.利用圓周長(zhǎng)計(jì)算公式解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題的練習(xí)P16練一練13在練習(xí)中必須讓學(xué)生知道在實(shí)際生活中許多時(shí)候所得到的數(shù)據(jù)基本上不是準(zhǔn)確的3、判斷題。（1） 直徑大的圓周長(zhǎng)大，直徑小的圓周長(zhǎng)小。（2） 圓的周長(zhǎng)大約是直徑的倍。永遠(yuǎn)和學(xué)生在一起，心就永遠(yuǎn)年輕（3）圓的直

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