六年級語文模擬試卷

1、 六年級語文模擬試卷 出卷人：瞿敏剛班級： 姓名： 分數(shù)：一、基礎知識：（39分）1看拼音,寫詞語。（請認真書寫）:（10分）tng lng qng mi yn hn fn zh yo y( ) ( ) （ ） ( ) ( )chng pi sng z c j q do ch chng( ) ( ) ( ) ( ) ( )2.給下列帶點字選擇正確的讀音，用“ ”畫出來:（1.5分）解剖（po pu） 練習簿（b b bo） 凜(ln lng lng)冽3.把下列成語補充完整，完成練習。（4分）（ ）公（ ）法 運（ ）（ ）風 三人（ ）( ) 破（ ）沉（ ） （ ）風（ ）雨 （ ）（ ）

2、息鼓 （ ）（ ）夜游 （ ）興未（ ）4.寫出下列詞語的近、反義詞：（4分） 近義詞：估計（ ）詛咒（ ）時尚（ ）欺凌（ ） 反義詞：古老（ ）進化（ ）空虛（ ）真理（ ）5.請判斷，對打“”，錯打“”。（6分） （1）我愛你，中國的漢字表達了作者對漢字的喜愛和贊美。 （ ）（2）“騁、漲、圳、尚”四個字既是翹舌音，又是后鼻音。 （ ）（3）種一片太陽花一文告訴我們要珍惜時間。 （ ）（4）少年旅行隊、獻給老師的花束、想象都是詩歌。 （ ） （5）“膽小如鼠”是貶義詞。 （ ）（6）海的顏色這篇文章作者先提出“海一定是藍色的嗎？”接著分別了西沙群島那里的海水渤海西西里島的海水摩納哥的海水

3、。 （ ）6.把下面的句子補充完整：（0.5+2+1+1+1=5.5分）（1）精鶩八極， 。（2）在 里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中 去；像 ，我的日子 ，沒有 ，也沒有 。我不禁 而 了。 （3） 桃李借代 ，布衣借代 ，鴻雁借代 。（4）秋月月月月臺上賞月 （5）30歲是 ，40歲是 ，50歲是 ，60歲是 ，70歲是 ，100歲是 。7.根據(jù)意思寫成語。 （4分） （1）生存或者死亡。形容局勢或斗爭的的發(fā)展已到最后關頭。 （ ）（2）比喻在壓力和面前不屈服，表現(xiàn)十分頑強。 （ ）（3）集中精神，集中注意力。 （ ）（4）象云霞升騰聚集起來。形容景物燦爛絢麗。 （ ）8. 讀下面的句子，體

4、會作者是怎樣表達感受的。（4分）在青海，它是美妙的一縷；在寧夏，它是平靜的一灣；在鄭州，它是浩蕩的波濤；在山東，它是平穩(wěn)的漫流。而在壺口，我看到了它性格的另一面，巨大的落差，雄壯的力量，磅礴的氣勢，看到了一條立體的黃河，一條完整的黃河，看到了它漫長的歷史，看到了它豐富的內(nèi)涵，得到了它的真?zhèn)鳌?二、閱讀理解：（31分）一課內(nèi)閱讀：（17分）（一）諾尼硬起心腸來?！皝?，尼瑪克?！彼p聲叫著。尼瑪克遲疑地看著他?！斑^來。”諾尼叫道。尼瑪克走上前來。諾尼從那畜牲盯著自己的眼神里看到了恐懼，從它的喘氣聲中和縮頭縮腦的樣子感覺到了饑餓和痛苦。他的心在流淚，他痛恨自己，又竭力壓制這種感情。尼瑪克越走越近，它

5、已經(jīng)意識到了諾尼的意圖。諾尼感到喉嚨梗塞，他看到犬的眼里充滿了痛苦。好！這下是動手的時候了！一聲痛苦的抽咽使諾尼跪立著的身體一陣震顫。他詛咒小刀，緊閉兩眼，搖搖晃晃地把刀子扔得老遠。然后，他張開空空的雙手，撲向尼瑪克，他倒了下去。（1）找出描寫諾尼心理活動的詞語，用“ ”畫出來。（2分）（2）諾尼痛苦的抽咽是因為 。（1分）（3）你是怎樣理解諾尼“詛咒小刀”這一舉動的？（4分） （4）這段話主要寫了： （3分）（二）這梅花， 。旁的花，大抵是 ，她卻不一樣，愈是 ，愈是 ，花開得愈 ，愈 。她是 、 、 ！幾千年來，我們中華民族 ，他們不管 ，不管受到怎樣的 ，從來都是 ， 。他們就像這梅花一

6、樣。一個中國人， ， ！ （1）把短文填寫完整。（1分）（2）這段話包含了幾層意思？（4分） （3）這段話表達了外祖父對祖國的 ， 的思想感情。（1分）（4）你從中要學習梅花 的品質(zhì)。（1分）二.課外閱讀：（14分）戰(zhàn)勝命運的孩子有兩個孩子：一個喜歡彈琴，想當音樂家；一個愛好（ho ho）繪畫，想當美術家。然而不幸得很！想當音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當美術家的孩子，突然眼睛瞎了。兩個孩子非常傷心，痛哭流涕（t d ），埋（mi mn ）怨命運對他們太不公平。恰巧，有位老人打他們身邊經(jīng)過，聽見了他們的怨恨。老人走上前去，先對耳聾的孩子比劃著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是亮的，為什么不改學

7、繪畫呢？”接著，他對眼睛瞎的孩子說，“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學彈琴呢？”兩個孩子聽了，心里一亮。他們擦干眼淚，開始新的追求。說也奇怪，改學繪畫的孩子漸漸地感到耳聾反而更好。因為他可以避免一切喧囂的干擾，使精力高度專注。改學彈琴的孩子，慢慢地也覺得失明反倒（do do）有利。因為他能夠免除許多無謂的煩惱，使心思無比集中。果然，耳聾的孩子后來成了美術家，名揚四海；眼瞎的孩子后來成了音樂家，飲譽天下。一天，美術家和音樂家又遇見了那位老人，他倆非常激動，拉住老人連連道謝。老人笑著說：“不用謝，事實證明：只要努力，當命運堵塞了一條道路的時候，它，常常還留下另一道路的！”1、把括號

8、里不正確的注音劃掉。（2分）2、給下面詞語中帶點的字選擇正確解釋，在括號里寫出所選項的序號。（2分）（1）心里一亮（）（光線強。發(fā)光。響亮。清楚；明白顯露；顯示。）（2）名揚（）四海（高興；往上升。往上撒。傳播出去。指容貌好看）3、概括每部分的內(nèi)容。（2分）第36節(jié)_；第78節(jié)_4、填空：課文主寫了_，說明了_。（1+1=2分）5、你是怎樣理解“只要努力，當命運堵塞了一條道路的時候，它常常還留下另一條道路的！” _（2+1=3分）6、你最欣賞文章的什么地方，請選擇一處畫上線并寫出你的閱讀感悟。（1+2=3分） 三、快樂習作：（30分） 題目：遺憾小學六年的時光總是短暫的，在六年的小學生活中，想

9、必大家都留下過遺憾吧。讓我們寫寫自己在小學中最難忘的遺憾吧！要求：1、表達自己的真情實感，明確中心，條理清楚，重點突出。語言流暢。 2、不少于500字。 參考答案一、基礎知識：（39分）1看拼音,寫詞語。（請認真書寫）:（10分）tng lng qng mi yn hn fn zh yo y(螳 螂) (輕 蔑) （蘊 含） (繁 殖) (搖 曳)chng pi sng z c j q do ch chng(充 沛) (桑 梓) (蹴 鞠) (祈 禱) (馳 騁)2.給下列帶點字選擇正確的讀音，用“ ”畫出來:（1.5分）解剖（po pu） 練習簿（b b bo） 凜(ln lng lng)冽

10、3.把下列成語補充完整，完成練習。（4分）（奉）公（守）法 運（斤）（成）風 三人（成）(虎) 破（釜）沉（舟） （暴）風（驟）雨 （偃）（旗）息鼓 （秉）（燭）夜游 （方）興未（艾）4.寫出下列詞語的近、反義詞：（4分） 近義詞：估計（估量）詛咒（咒罵）時尚（風尚）欺凌（欺負） 反義詞：古老（嶄新）進化（退化）空虛（充實）真理（謬論）5.請判斷，對打“”，錯打“”。（6分） （1）我愛你，中國的漢字表達了作者對漢字的喜愛和贊美。 （）（2）“騁、漲、圳、尚”四個字既是翹舌音，又是后鼻音。 （）（3）種一片太陽花一文告訴我們要珍惜時間。 （）（4）少年旅行隊、獻給老師的花束、想象都是詩歌。 （

11、） （5）“膽小如鼠”是貶義詞。 （）（6）海的顏色這篇文章作者先提出“海一定是藍色的嗎？”接著分別了西沙群島那里的海水渤海西西里島的海水摩納哥的海水。 （）6.把下面的句子補充完整：（0.5+2+1+1+1=5.5分）（1）精鶩八極，心游萬仞。（2）在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。 （3） 桃李借代學生，布衣借代平民，鴻雁借代書信。（4）秋月月月月臺上賞月 夏天天天天井中聊天（5）30歲是而立之年，40歲是不惑之年，50歲是天命之年，60歲是花甲之年，70歲是古稀之年，100歲是期頤之

12、年。7.根據(jù)意思寫成語。 （4分） （1）生存或者死亡。形容局勢或斗爭的的發(fā)展已到最后關頭。 （生死存亡）（2）比喻在壓力和面前不屈服，表現(xiàn)十分頑強。 （不屈不撓）（3）集中精神，集中注意力。 （聚精會神）（4）象云霞升騰聚集起來。形容景物燦爛絢麗。 （云蒸霞蔚）8. 讀下面的句子，體會作者是怎樣表達感受的。（4分）在青海，它是美妙的一縷；在寧夏，它是平靜的一灣；在鄭州，它是浩蕩的波濤；在山東，它是平穩(wěn)的漫流。而在壺口，我看到了它性格的另一面，巨大的落差，雄壯的力量，磅礴的氣勢，看到了一條立體的黃河，一條完整的黃河，看到了它漫長的歷史，看到了它豐富的內(nèi)涵，得到了它的真?zhèn)?。這是一組排比句，作者用

13、一連串內(nèi)容相關、結(jié)構(gòu)類似的句子來表達強調(diào)，內(nèi)容上一層層的深入。二、閱讀理解：（31分）一課內(nèi)閱讀：（17分）（一）諾尼硬起心腸來?！皝?，尼瑪克?！彼p聲叫著。尼瑪克遲疑地看著他?！斑^來。”諾尼叫道。尼瑪克走上前來。諾尼從那畜牲盯著自己的眼神里看到了恐懼，從它的喘氣聲中和縮頭縮腦的樣子感覺到了饑餓和痛苦。他的心在流淚，他痛恨自己，又竭力壓制這種感情。尼瑪克越走越近，它已經(jīng)意識到了諾尼的意圖。諾尼感到喉嚨梗塞，他看到犬的眼里充滿了痛苦。好！這下是動手的時候了！一聲痛苦的抽咽使諾尼跪立著的身體一陣震顫。他詛咒小刀，緊閉兩眼，搖搖晃晃地把刀子扔得老遠。然后，他張開空空的雙手，撲向尼瑪克，他倒了下去。（

14、1）找出描寫諾尼心理活動、動作的語句，用“ ”畫出來。（2分）（2）諾尼痛苦的抽咽是因為諾尼內(nèi)心的痛苦達到了極點。（1分）（3）你是怎樣理解諾尼“詛咒小刀”這一舉動的？（4分）諾尼詛咒小刀，其實是在詛咒自己，詛咒自己卑劣的想法，詛咒自己為了生存而不擇手段。雖然村里的人都是這樣做的，但諾尼內(nèi)心深處人性的善良戰(zhàn)勝了求生的本能，他真真實實地愛著尼瑪克，所以他扔掉了小刀。（4）這段話主要寫了：諾尼準備殺犬，可心里經(jīng)過了激烈的斗爭，最終放棄殺犬。（3分）（二）這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣

15、的呢！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，都要有梅花的秉性才好！ （1）把短文填寫完整。（1分）（2）這段話包含了幾層意思？（4分）這段話包含了三層意思：第一層是贊揚了梅花的品格；第二層說我們中華民族具有梅花那樣的精神；第三層是對外孫女的勉勵，希望她學習梅花的品格。（3）這段話表達了外祖父對祖國的眷戀，熱愛的思想感情。（1分）（4）你從中要學習梅花那種堅強不屈、頂天立地、不低頭折節(jié)的精神。（1分）二.課外閱讀：（14分）戰(zhàn)勝命運的孩子有兩個孩子：一個喜歡彈琴，想

16、當音樂家；一個愛好（ho ho）繪畫，想當美術家。然而不幸得很！想當音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當美術家的孩子，突然眼睛瞎了。兩個孩子非常傷心，痛哭流涕（t d ），埋（mi mn ）怨命運對他們太不公平。恰巧，有位老人打他們身邊經(jīng)過，聽見了他們的怨恨。老人走上前去，先對耳聾的孩子比劃著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是亮的，為什么不改學繪畫呢？”接著，他對眼睛瞎的孩子說，“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學彈琴呢？”兩個孩子聽了，心里一亮。他們擦干眼淚，開始新的追求。說也奇怪，改學繪畫的孩子漸漸地感到耳聾反而更好。因為他可以避免一切喧囂的干擾，使精力高度專注。改學彈琴的孩子，

17、慢慢地也覺得失明反倒（do do）有利。因為他能夠免除許多無謂的煩惱，使心思無比集中。果然，耳聾的孩子后來成了美術家，名揚四海；眼瞎的孩子后來成了音樂家，飲譽天下。一天，美術家和音樂家又遇見了那位老人，他倆非常激動，拉住老人連連道謝。老人笑著說：“不用謝，事實證明：只要努力，當命運堵塞了一條道路的時候，它，常常還留下另一道路的！”1、把括號里不正確的注音劃掉。（2分）2、給下面詞語中帶點的字選擇正確解釋，在括號里寫出所選項的序號。（2分）（1）心里一亮（）（光線強。發(fā)光。響亮。清楚；明白顯露；顯示。）（2）名揚（）四海（高興；往上升。往上撒。傳播出去。指容貌好看）3、概括每部分的內(nèi)容。（2分）

18、第36節(jié)寫了兩個小孩聽了老人的話，最終取得了成就；第78節(jié)兩個小孩感謝老人的教導，老人告訴了他們一個道理。4、填空：課文主寫了兩個小孩因為自己身體的原因，不能實現(xiàn)自己的夢想，經(jīng)過老人開導，取得了成就，兩個小孩感謝老人，說明了只要努力，當命運堵塞了一條道路的時候，它，常常還留下另一道路的！。（1+1=2分）5、你是怎樣理解“只要努力，當命運堵塞了一條道路的時候，它常常還留下另一條道路的！”一個人只要有遠大的理想和奮斗的目標，他們就會有無窮的力量，就不會被命運所束縛，就能夠發(fā)揮自己的特長，創(chuàng)造條件，主宰自己的命運。（后面加上自己的感受）（2+1=3分）6、你最欣賞文章的什么地方，請選擇一處畫上線并

19、寫出你的閱讀感悟。（1+2=3分）略（寫出自己的感受（1分），并談談自己的生活（1分）三、快樂習作：（30分） 題目：遺憾小學六年的時光總是短暫的，在六年的小學生活中，想必大家都留下過遺憾吧。讓我們寫寫自己在小學中最難忘的遺憾吧！要求：1、表達自己的真情實感，明確中心，條理清楚，重點突出。語言流暢。 2、不少于500字。遺憾人生總有遺憾，沒有遺憾就沒有美好的回憶。太多的遺憾，給我們留下了太深刻的印象。它是奮斗路上的一塊可惡的絆腳石，只有踢開它，你才能順利前進；它是成功路上的一座高大的山峰，只有攀上它，你才會登上勝利的山峰；它是隱藏人生路上的美麗寶藏，只有發(fā)現(xiàn)它蘊涵的道理，你才會體驗到生活的快樂

20、。我永遠也不會忘了這件事，它給我留下了太深的印象，它使我看到了自己的不足和前進的方向，一直激勵著我勇往直前。那一次，是我一生中的一個遺憾。那是在小學一次一年一度舉行的運動會上。各班先進行了隊列比賽，隨后到了更加激烈的個人單項比賽時間了。我是參加200米跑的選手，也在一旁積極準備著。在經(jīng)過一番驚心動魄的角逐后，田賽結(jié)束了。更加令人期待的競賽即將拉開序幕。廣播里也不停地讀著參賽選手的名字。50米跑過去了。接著是100米跑前面幾個項目很快就結(jié)束了，我的心情也越來越興奮和緊張?！艾F(xiàn)在請參加200米跑的選手迅速入場”我的心頓時沸騰了起來。當我懷著忐忑不安的心情走入體育場，當我站在起跑線前時，當我面對著觀眾席上響起的雷鳴般的掌聲時，我在心中暗下決心：“這次我無論如何要在這個大舞臺上展現(xiàn)自己，為班級也為自己贏得榮譽”。“預備”只聽裁判員一聲令下，大家立刻蹲了下去，比賽場也頓時安靜了下來，大家都仿佛在等待著裁判員接下去要說的那個字?！芭堋痹谝宦暫榱恋目诹钕?，同學們以排山倒海、萬箭齊發(fā)之勢沖了出去。我是在內(nèi)側(cè)第二道，位置不錯，又因為我起跑時速度很快，所以漸漸追上前面的同學。我奮力縮小和前面同學的差距。眼看與右邊的選手差距越來越小，我信心也越來越足，我又使勁全身力氣，竭盡全力追趕前面的同學。最后終于我追了上去，此時終點距離只有大約