列強(qiáng)對世界的瓜分教學(xué)設(shè)計(jì).doc

1、列強(qiáng)對世界的瓜分教學(xué)設(shè)計(jì)重點(diǎn)：帝國主義瓜分非洲、帝國主義對拉美的侵略難點(diǎn)：對世界形成一個(gè)整體的認(rèn)識教學(xué)手段：綜合教學(xué)法教學(xué)過程：一、 亞洲各國進(jìn)一步殖民地半殖民地化教學(xué)中，除利用教材中“西方殖民國家對亞洲的侵略”的地圖，還可讓學(xué)生制“19世紀(jì)末20世紀(jì)初帝國主義在亞洲殖民擴(kuò)張概況簡表"。殖民國家 被殖民擴(kuò)張侵占的國家和地區(qū)英國土耳其、阿富汗、伊朗、印度、緬甸、馬來半島、中國法國 土耳其、越南、老撾、柬埔寨、 中國俄國 土耳其、伊朗、中國德國 土耳其、中國美國 菲律賓、 在中國提出“門戶開放”政策日本朝鮮、中國對于帝國主義為加強(qiáng)其殖民統(tǒng)治，同殖民地半殖民地封建腐朽勢力勾結(jié)，32019-

2、10-06重點(diǎn)：帝國主義瓜分非洲、帝國主義對拉美的侵略難點(diǎn)：對世界形成一個(gè)整體的認(rèn)識教學(xué)手段：綜合教學(xué)法教學(xué)過程：一、亞洲各國進(jìn)一步殖民地半殖民地化教學(xué)中，除利用教材中“西方殖民國家對亞洲的侵略”的地圖，還可讓學(xué)生制“ 19世紀(jì)末20世紀(jì)初帝國主義在亞洲殖民擴(kuò)張概況簡表"。殖民國家被殖民擴(kuò)張侵占的國家和地區(qū)英國土耳其、阿富汗、伊朗、印度、緬甸、馬來半島、中國法國 土耳其、越南、老撾、柬埔寨、中國俄國 土耳其、伊朗、中國德國 土耳其、中國美國 菲律賓、 在中國提出“門戶開放”政策日本 朝鮮、中國 對于帝國主 義為加強(qiáng)其殖民統(tǒng)治，同殖民地半殖民地封建腐朽勢力勾結(jié)，32019-10-06重

3、點(diǎn)：帝國主義瓜分非洲、帝國主義對拉美的侵略難點(diǎn)：對 世界形成一個(gè)整體的認(rèn)識教學(xué)手段：綜合教學(xué)法教學(xué)過程：一、 亞洲各國進(jìn)一步殖民地半殖民地化教學(xué)中，除利用教材中“西方殖民國家對亞洲的侵略”的地圖，還可讓學(xué)生制“19世紀(jì)末20世紀(jì)初帝國主義在亞洲殖民擴(kuò)張概況簡表"。殖民國家 被殖民擴(kuò)張侵占的國家和地區(qū)英國土耳其、阿富汗、伊朗、印度、緬甸、馬來半島、中國法國 土耳其、越南、老撾、柬埔寨、 中國俄國 土耳其、伊朗、中國德國 土耳其、中國美國 菲律賓、 在中國提出“門戶開放”政策日本 朝鮮、中國對于帝國主義為加強(qiáng)其殖民統(tǒng)治，同殖民地半殖民地封建腐朽勢力勾結(jié)，32019-10-06重點(diǎn)：帝國主

4、義瓜分非洲、帝國主義對拉美的侵略難點(diǎn)：對 世界形成一個(gè)整體的認(rèn)識教學(xué)手段：綜合教學(xué)法教學(xué)過程：一、 亞洲各國進(jìn)一步殖民地半殖民地化教學(xué)中，除利用教材中“西方殖民國家對亞洲的侵略”的地圖，還可讓學(xué)生制“ 19世紀(jì)末20世紀(jì)初帝國主義在亞洲殖民擴(kuò)張概況簡表"。殖民國家 被殖民擴(kuò)張侵占的國家和地區(qū)英國土耳其、阿富汗、伊朗、印度、緬甸、馬來半島、中國法國土耳其、越南、老撾、柬埔寨、中國俄國 土耳其、伊朗、中國德國 土耳其、中國美國 菲律賓、在中國提出“門戶開放”政策日本 朝鮮、中國 對于帝國主 義為加強(qiáng)其殖民統(tǒng)治，同殖民地半殖民地封建腐朽勢力勾結(jié)，32019-10-06重點(diǎn)：帝國主義瓜分非洲

5、、帝國主義對拉美的侵略難點(diǎn)：對 世界形成一個(gè)整體的認(rèn)識教學(xué)手段：綜合教學(xué)法教學(xué)過程：一、 亞洲各國進(jìn)一步殖民地半殖民地化教學(xué)中，除利用教材中“西方殖民國家對亞洲的侵略”的地圖，還可讓學(xué)生制“ 19世紀(jì)末20世紀(jì)初帝國主義在亞洲殖民擴(kuò)張概況簡表"。殖民國家 被殖民擴(kuò)張侵占的國家和地區(qū)英國土耳其、阿富汗、伊朗、印度、緬甸、馬來半島、中國法國土耳其、越南、老撾、柬埔寨、中國俄國 土耳其、伊朗、中國德國 土耳其、中國美國 菲律賓、 在中國提出“門戶開放”政策日本朝鮮、中國對于帝國主義為加強(qiáng)其殖民統(tǒng)治，同殖民地半殖民地封建腐朽勢力勾結(jié)，32019-10-06重點(diǎn)：帝國主義瓜分非洲、帝國主義對拉

6、美的侵略難點(diǎn)：對世界形成一個(gè)整體的認(rèn)識教學(xué)手段：綜合教學(xué)法教學(xué)過程：一、 亞洲各國進(jìn)一步殖民地半殖民地化教學(xué)中，除利用教材中“西方殖民國家對亞洲的侵略”的地圖，還可讓學(xué)生制“19世紀(jì)末20世紀(jì)初帝國主義在亞洲殖民擴(kuò)張概況簡表"。殖民國家 被殖民擴(kuò)張侵占的國家和地區(qū)英國土耳其、阿富汗、伊朗、印度、緬甸、馬來半島、中國法國 土耳其、越南、老撾、柬埔寨、 中國俄國 土耳其、伊朗、中國德國 土耳其、中國美國 菲律賓、 在中國提出“門戶開放”政策日本 朝鮮、中國對于帝國主義為加強(qiáng)其殖民統(tǒng)治，同殖民地半殖民地封建腐朽勢力勾結(jié)，32019-10-06重點(diǎn)：帝國主義瓜分非洲、帝國主義對拉美的侵略難點(diǎn)

7、：對 世界形成一個(gè)整體的認(rèn)識教學(xué)手段：綜合教學(xué)法教學(xué)過程：一、 亞洲各國進(jìn)一步殖民地半殖民地化教學(xué)中，除利用教材中“西方殖民國家對亞洲的侵略”的地圖，還可讓學(xué)生制“19世紀(jì)末20世紀(jì)初帝國主義在亞洲殖民擴(kuò)張概況簡表"。殖民國家 被殖民擴(kuò)張侵占的國家和地區(qū)英國土耳其、阿富汗、伊朗、印度、緬甸、馬來半島、中國法國 土耳其、越南、老撾、柬埔寨、 中國俄國 土耳其、伊朗、中國德國 土耳其、中國美國 菲律賓、 在中國提出“門戶開放”政策日本 朝鮮、中國對于帝國主 義為加強(qiáng)其殖民統(tǒng)治，同殖民地半殖民地封建腐朽勢力勾結(jié),2019-10-06重點(diǎn)：帝國主義瓜分非洲、帝國主義對拉美的侵略難點(diǎn)：對世界形

8、成一個(gè)整體的認(rèn)識教學(xué)手段：綜合教學(xué)法教學(xué)過程：一、 亞洲各國進(jìn)一步殖民地半殖民地化教學(xué)中，除利用教材中“西方殖民國家對亞洲的侵略”的地圖，還可讓學(xué)生制“19世紀(jì)末20世紀(jì)初帝國主義在亞洲殖民擴(kuò)張概況簡表"。殖民國家 被殖民擴(kuò)張侵占的國家和地區(qū)英國土耳其、阿富汗、伊朗、印度、緬甸、馬來半島、中國法國 土耳其、越南、老撾、柬埔寨、 中國俄國 土耳其、伊朗、中國德國 土耳其、中國美國 菲律賓、 在中國提出“門戶開放”政策日本朝鮮、中國對于帝國主義為加強(qiáng)其殖民統(tǒng)治，同殖民地半殖民地封建腐朽勢力勾結(jié)，32019-10-06重點(diǎn)：帝國主義瓜分非洲、帝國主義對拉美的侵略難點(diǎn)：對世界形成一個(gè)整體的認(rèn)

9、識教學(xué)手段：綜合教學(xué)法教學(xué)過程：一、亞洲各國進(jìn)一步殖民地半殖民地化教學(xué)中，除利用教材中“西方殖民國家對亞洲的侵略”的地圖，還可讓學(xué)生制“ 19世紀(jì)末20世紀(jì)初帝國主義在亞洲殖民擴(kuò)張概況簡表"。殖民國家被殖民擴(kuò)張侵占的國家和地區(qū)英國土耳其、阿富汗、伊朗、印 度、緬甸、馬來半島、中國法國 土耳其、越南、老撾、柬埔寨、中國俄國 土耳其、伊朗、中國德國 土耳其、中國美國 菲律賓、在中國提出“門戶開放”政策日本 朝鮮、中國 對于帝國主 義為加強(qiáng)其殖民統(tǒng)治，同殖民地半殖民地封建腐朽勢力勾結(jié)，32019-10-06重點(diǎn)：帝國主義瓜分非洲、帝國主義對拉美的侵略難點(diǎn)：對 世界形成一個(gè)整體的認(rèn)識教學(xué)手段：綜合教學(xué)法教學(xué)過程：一、 亞洲各國進(jìn)一步殖民地半殖民地化教學(xué)中，除利用教材中“西方殖民國家對亞洲的侵略”的地圖，還可讓學(xué)生制“19世紀(jì)末20世紀(jì)初帝國主義在亞洲殖民擴(kuò)張概況簡表"