分管高三學(xué)年副校長(zhǎng)教育述職報(bào)告

1、分管高三學(xué)年副校長(zhǎng)教育述職報(bào)告分管高三學(xué)年副校長(zhǎng)教育述職報(bào)告                                              

2、;   時(shí)光飛逝，根據(jù)組織要求，我將這一年的工作，給領(lǐng)導(dǎo)和老師們作以匯報(bào)。 一、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)     在教育不斷改革創(chuàng)新的今天，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新世紀(jì)教育改革發(fā)展需要。因此，學(xué)習(xí)成為我生活的一部分，堅(jiān)持學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，使讀書(shū)、思考成為我生命中的不可缺少的習(xí)慣。我總是在工作之余抽出時(shí)間，關(guān)心時(shí)事政治，學(xué)習(xí)教育管理理論和教育教學(xué)理論。同時(shí)向李校長(zhǎng) 、盧校長(zhǎng)、宮校長(zhǎng)、邢校長(zhǎng)請(qǐng)教學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己的觀念得以更新，業(yè)務(wù)知識(shí)不斷豐富，管理水平不斷提升。 二、 潔身自律，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率作用   

3、0; 我始終以敬業(yè)不息為信念，以領(lǐng)導(dǎo)就是楷模為宗旨，把寬以待人、嚴(yán)以律己、遵紀(jì)守法、廉潔自律作為自己的工作準(zhǔn)則。做到自重、自警、自律。多謀事、不謀人，遵紀(jì)守法，廉潔自律，時(shí)刻以師德規(guī)范要求自己，以黨員標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照自己，凡是要求教師遵守的規(guī)章制度，我首先模范遵守，凡是我職責(zé)范圍內(nèi)的工作，我都主動(dòng)帶頭做好，充分發(fā)揮模范帶頭作用。對(duì)上為學(xué)校為李校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)下為老師負(fù)責(zé)。     因?yàn)槲覔?dān)任高三教學(xué)任務(wù)，每周兼課12節(jié)，每節(jié)課我都認(rèn)真去備課，并帶頭運(yùn)用學(xué)校要求的課堂改革新理念去組織教學(xué)，實(shí)行三學(xué)一測(cè)教學(xué)模式，體現(xiàn)自主、合作、探究的課改精神。  &

4、#160;  因?yàn)槲曳止芨呷龑W(xué)年工作，所以我每天早來(lái)晚走，時(shí)時(shí)掌握高三全體師生的全面情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，不讓任何事情影響高三教學(xué)。     因?yàn)槲曳止芸蒲泄ぷ?，所以我親自主持科研課題，動(dòng)員其他老師也主持、參加科研課題的研究。 三、 立足本職，樹(shù)立公仆服務(wù)意識(shí) 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)鍵，因此我始終明確自己的職責(zé)、擺正自己的位置，努力營(yíng)造上與校長(zhǎng)、下與老師、中與領(lǐng)導(dǎo)班子之間融洽的工作關(guān)系。作為校長(zhǎng)的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動(dòng)溝通。對(duì)群眾，我熱切關(guān)注，真誠(chéng)愛(ài)護(hù)，用心幫助，不斷激勵(lì)。作為副校長(zhǎng)

5、，我對(duì)自己分管的工作高度負(fù)責(zé)，身體力行，不敷衍，不打折。大膽工作，勇于創(chuàng)新，盡量處理好自己分管工作中的問(wèn)題，不把矛盾上交。同時(shí)，我還使自己分管的工作緊扣學(xué)校管理目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)校管理風(fēng)格。作為副校長(zhǎng)，我覺(jué)得很重要的工作意識(shí)就是為教師服務(wù)，提高服務(wù)水平是我不懈的追求。對(duì)自己的分管工作，我不僅是政策的制定者、過(guò)程的管理者，還是工作的執(zhí)行者、教師的服務(wù)員。我們學(xué)校要求教師要集體備課，我抽出時(shí)間親自去參加各組的備課，和老師們一起探究，有些具體工作，我會(huì)與老師一起去完成，絕不把自己放在領(lǐng)導(dǎo)者的位置上。 四、開(kāi)拓進(jìn)取，在實(shí)踐中彰顯成效     圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，一年來(lái)，

6、在我分管的工作中，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，彰顯成效： 工作重點(diǎn) 1一個(gè)中心     在鞏固學(xué)?，F(xiàn)有教研成果的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)教學(xué)研究和課題實(shí)驗(yàn)，在求真務(wù)實(shí)抓質(zhì)量上做文章。 2兩個(gè)提高     立足“實(shí)際、實(shí)在、實(shí)效”的工作作風(fēng)，進(jìn)一步提高學(xué)校教研水平，通過(guò)教研求實(shí)效，通過(guò)管理出成績(jī)。     加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教師的教育教學(xué)水平，打造一支更加高效、進(jìn)取、創(chuàng)新的師資隊(duì)伍。 3三個(gè)加強(qiáng) 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精、細(xì)、實(shí)，確保課程實(shí)施科學(xué)高效。 加強(qiáng)校本教研實(shí)、效、新，確保教學(xué)質(zhì)量不斷提

7、升。 加強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作，確保全體教師思想、觀念隨地處于領(lǐng)先位置。 五、具體工作如下： 1、每學(xué)期開(kāi)學(xué)初收集任課教師課件導(dǎo)學(xué)案，并分學(xué)科整理細(xì)化，為充實(shí)校園網(wǎng)站做好素材積累。 2、為提高教師基本功，提供字帖給高一高二學(xué)年教師練字。期中期末兩次檢查，教師練字認(rèn)真，不少教師的字規(guī)范漂亮了許多。 3、加強(qiáng)集體備課和集體評(píng)課的規(guī)范和管理，一年內(nèi)共計(jì)錄集體備課100余次，集體評(píng)課50余次，沒(méi)課時(shí)準(zhǔn)時(shí)參加作以詳細(xì)記錄。 4、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)工作的規(guī)范，做好校內(nèi)培訓(xùn)和校外培訓(xùn)的管理和總結(jié)。 5、組織校級(jí)骨干教師評(píng)比活動(dòng)，參加12教師的示范課評(píng)比，并在課后和每一位教師單獨(dú)評(píng)課研課。完成骨干教師的結(jié)題報(bào)告的收集

8、和評(píng)比工作。 6、加強(qiáng)組內(nèi)公開(kāi)課的管理，委派教研室劉主任跟課，反饋效果較好，無(wú)論課節(jié)次數(shù)，還是上課質(zhì)量，都有所提高。 7、編制師德師風(fēng)建設(shè)問(wèn)卷表，在學(xué)生中做問(wèn)卷調(diào)查，并做好問(wèn)卷總結(jié)上報(bào)學(xué)校。 8、組建中學(xué)生生涯規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，制定關(guān)于學(xué)生生涯教育問(wèn)卷調(diào)查表，包括學(xué)生，家長(zhǎng)，教師三部分，并做總結(jié)。 9、組織教研組長(zhǎng)和高三教師研究“高三試卷分析模式”。 10、建立“高三尖子生培養(yǎng)計(jì)劃”教研活動(dòng)。 11、指導(dǎo)教研室工作。 12、完成學(xué)校各項(xiàng)政治任務(wù)。 六、冷靜思考，在反思中謀求發(fā)展     總結(jié)一年來(lái)的副校長(zhǎng)任職情況，對(duì)自己所做的工作加以梳理、盤(pán)點(diǎn)和反思，力求在

9、梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤(pán)點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的發(fā)展。這既是一種自我激勵(lì)和加壓，也是一種理性的思考。一年來(lái)，無(wú)論作為教師還是管理者，我都力求對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)待同事以誠(chéng)相待。淡泊名利，心底無(wú)私，嚴(yán)于律己，為人正直。教育教學(xué)工作牽涉學(xué)校每一個(gè)教職員工，工作中難免會(huì)遇到教師偶有過(guò)激言行。我常常忍讓、克制，調(diào)整心態(tài)，用平常心、寬容心去分析問(wèn)題，努力建立和諧的工作關(guān)系，做到對(duì)事不對(duì)人，盡心打造良好的人文管理。 不足及努力方向： 1、自身領(lǐng)導(dǎo)能力還有待提高，特別是管理理論和管理藝術(shù)尚需加強(qiáng)。 2、課堂教學(xué)改革還要繼續(xù)抓實(shí)，形成模式，打造“品牌”效應(yīng)，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。 3、努力豐富個(gè)人修養(yǎng)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力的提高。