2014年8月班主任工作總結(jié)范文

1、20142014 年 8 8 月班主任工作總結(jié)范文XXXX 精心整理了20142014 年 8 8 月班主任工作總結(jié)范文，望給大家?guī)?來幫助! !一、班級(jí)初始狀態(tài)與學(xué)生基本情況 本班共有學(xué)生 1515 名，其 中男生 1111 名，女生 4 4 名。特殊家庭 1 1 名，困難學(xué)生 2 2 名，初始階段紀(jì)律比較渙散，活動(dòng)懶 于參加，常規(guī)工作無人過問， 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差， 學(xué)生上進(jìn)心、 自信心不強(qiáng)， 缺少核心人物，集體缺少凝聚力。但潛在的進(jìn)取意識(shí)是有的，表現(xiàn)在學(xué)校的、班級(jí)的制度都能尚遵 守，但要經(jīng)常督促和提醒，還不能形成自覺行為。居于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作： 二、具體管理措施 （一）抓常規(guī) 管理規(guī)范學(xué)

2、生的行為習(xí)慣 早到校、兩操、打掃除、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加 都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、 認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如眼操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào)，都主動(dòng)自覺去做，贏得任課老 師的好評(píng)。（二）選拔班干部 班干部是班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系的橋梁， 是學(xué)生的精英， 是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時(shí)， 我遵循三個(gè)原則， 首選那些責(zé)任心強(qiáng)， 辦事公正 品學(xué)兼優(yōu)，智商較高 ; ;有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，易與他人溝通的 學(xué)生其次使用各類特色學(xué)生，揚(yáng)長(zhǎng)避短最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，班干部均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部同學(xué) 關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡

3、，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。（三）實(shí)行能級(jí)管理 我們班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立 的，并且分工負(fù)責(zé)。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學(xué)生感覺到班級(jí)的事也有他們的 一部分。通過分級(jí)管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán) 獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管 理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺性，自制力。（四）營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?，F(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過的。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大

4、的作 用。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí)，其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體。（五 ）個(gè)別教育與表揚(yáng)相結(jié)合 班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué) 生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動(dòng)，對(duì) 班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí)，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、 關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，如在班級(jí)活動(dòng)中，象打 掃衛(wèi)生、 主動(dòng)抬水， 拾到東西主動(dòng)上繳， 積極參加校運(yùn)會(huì)入場(chǎng)式等等， 都及時(shí)表揚(yáng)，使這些不管在家里，還

5、是在學(xué)校，極少獲得表揚(yáng)，久而 久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自 信，使他們?cè)诎嘀魅纬浞掷斫夂托湃蔚幕A(chǔ)上，使性格和人格回到了 正確的軌道上來。（六）發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用 主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的主要形 式之一。通過形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開 展教育，對(duì)良好班風(fēng)的形成， 及至學(xué)生的健康成長(zhǎng)， 都起著重要作用。如開展我為班級(jí)增光彩、我是一滴水、如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)、良好習(xí)慣 的養(yǎng)成等主題活動(dòng)，對(duì)弘揚(yáng)集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力，促進(jìn) 班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級(jí)之間的聯(lián)誼、競(jìng)賽活動(dòng)，如 校運(yùn)會(huì)、秋游，這些活動(dòng)讓學(xué)生知道集體的力量的重大。 不希求每個(gè)學(xué)生都能成功，但求每個(gè)學(xué)生都來嘗試。 在嘗試中自我得出結(jié)論。 世上的感受，只有自己的才是最真實(shí)的。 然而，這需要時(shí)間，需要機(jī)會(huì)。所以，我把每個(gè)學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始， 鼓勵(lì)他們， 教他們正視現(xiàn)實(shí)，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生，但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到 ; ;同齡人辦不到的 也要求他們努力學(xué)會(huì)，爭(zhēng)取辦到，