四川省攀枝花市2012-2013學(xué)年高一物理第二次段考（12月）試題新人教版

1、米易中學(xué)2012-2013學(xué)年高一第二次段考（12月）物理試題卷的答案答在第卷相應(yīng)答題欄中。直接將答案寫在第卷上不給分。第卷（選擇題，共39分）一、 選擇題（本題共7小題，每小題3分，共21分。每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題目要求）1、下列各組物理量中，全部是矢量的有( )A重力、速度、路程、時間B彈力、速度、摩擦力、路程C位移、力、加速度、速度 D速度、質(zhì)量、加速度、位移2、亞里士多德認(rèn)為物體的運動需要力來維持，伽利略用“實驗+科學(xué)推理”的方法推翻了亞里斯多德的觀點，關(guān)于伽利略理想實驗，以下說法正確的是( )A完全是理想的，沒有事實為基礎(chǔ) B是以可靠事實為基礎(chǔ)的，經(jīng)科學(xué)抽象深刻反

2、映自然規(guī)律C沒有事實為基礎(chǔ)，只是理想推理 D過于理想化，所以沒有實際意義 3、下列說法，正確的是( )A. 科學(xué)家在研究超級細(xì)菌的結(jié)構(gòu)時，可把超級細(xì)菌看成質(zhì)點B形狀規(guī)則的物體的重心就是其幾何中心。C滑動摩擦力的方向總是和物體的運動方向相反D放在桌面上的物體受到的支持力是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的 4、同一平面內(nèi)的三個力，大小分別為4N、6N、7N，若三力同時作用于某一物體，則該物體所受三力合力的最大值和最小值分別為（ ）A17N、3N B5N、3N C9N、0 D17N、05在下圖所示的三種情況中，砝碼的質(zhì)量均為M，不計一切摩擦和彈簧秤的重力，則三個彈簧秤的示數(shù)。的關(guān)系是( )A B C D6、

3、關(guān)于兩個力的合成，下列說法中正確的是（ ）A保持兩分力間夾角不變，增大其中一個分力，合力的大小一定增大。B兩個分力夾角為銳角時，合力大小一定大于每個分力的大小C合力大小至少大于兩個分力中的一個分力的大小tvt1O甲乙D在0180°間，兩個分力的夾角越大，合力的大小越大7、甲、乙兩車同時從同一地點沿同一方向出發(fā)，右圖是甲、乙兩車的速度圖象，由圖可知（ ）A甲車的加速度大于乙車的加速度 Bt1時刻甲、乙兩車的加速度相同Ct1時刻甲、乙兩車速度相等 Dt1時刻甲、乙兩車相遇二、選擇題(本題共6小題，每小題分，共18分。每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確

4、。全部選對的得分，選對不全的得1.5分，有選錯或不答的得0分)8、下列說法正確的是：A、馬拉車，但沒有拉動，是因為馬拉車的力小于車?yán)R的力B、宇宙飛船中的物體處于完全失重狀態(tài)，所以沒有慣性C、物體運動狀態(tài)發(fā)生變化，一定有力作用在該物體上D、當(dāng)電梯向上減速時，電梯內(nèi)的人處于超重狀態(tài)9、關(guān)于速度、速度變化量、加速度，下列說法正確的是A速度是描述運動快慢的物理量，加速度是描述物體運動速度變化快慢的物理量B加速度方向與速度變化量的方向相同，且速度變化量越大加速度一定越大。C加速度增大時，速度一定增大D物體具有向東的加速度，而速度的方向可能向西10、如圖所示，甲、乙兩物體疊放在水平面上，用水平力F拉物體

5、乙，它們?nèi)员３朱o止?fàn)顟B(tài)，甲、乙間接觸面也為水平，則甲和乙物體受力的個數(shù)分別為 A3個，4個 B3個，6個 C2個，4個 D2個， 5個 11、如圖所示，在傾角為的斜面上，放一質(zhì)量為m的小球，小球和斜坡及擋板間均無摩擦，當(dāng)擋板繞O點逆時針緩慢地轉(zhuǎn)向水平位置的過程中，則有（ ）A. 斜面對球的支持力逐漸增大B. 斜面對球的支持力逐漸減小C. 擋板對小球的彈力先減小后增大D. 擋板對小球的彈力先增大后減小12、如圖所示x、y、z為三個物塊，K為輕質(zhì)彈簧，L為輕線，系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)現(xiàn)若將L突然剪斷，用ax、ay分別表示剛剪斷時x、y的加速度，則有Aax0、ay0 Bax0、ay0 Cax0、ay0 D

6、ax0、ay0 13、電梯的天花板上懸掛著一根彈簧，彈簧的下端掛一重物，電梯向上做勻速直線運動，某時刻電梯突然停止，則從電梯停止到重物上升到最高點。在此過程中，重物的加速度的數(shù)值將（ ）A逐漸增大 B逐漸減小C先減小后增大 D先增大再減小第卷（非選擇題，共61分）題號12345678910111213答案三、實驗題 （本題共2小題，共12分，每空2分）14、在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中：（1）其中的兩個實驗步驟分別是：A在水平放置的方木板上固定一張白紙，用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板上，另一端拴上兩個繩套，通過細(xì)繩同時用兩個彈簧測力計（彈簧測力計與方木板平面平行）互成角度地拉橡皮條，

7、使它與細(xì)繩的結(jié)點到達(dá)某一位置O點，在白紙上用鉛筆記下O點的位置和讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)F1和F2。B只用一只彈簧測力計，通過細(xì)繩拉橡皮條，使它的伸長量與兩個彈簧測力計拉時相同，讀出此時彈簧測力計的示數(shù)F和記下細(xì)繩的方向。請指出以上步驟中的錯誤或疏漏：A中是_ _；B中是_ _。（2）如圖所示是甲、乙兩位同學(xué)在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中所得到的實驗結(jié)果，若用F表示兩個分力F1、F2的合力，用F表示F1和F2的等效力，則可以判斷_(填“甲”或“乙”)同學(xué)的實驗結(jié)果是符合事實的。15、在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，采用右圖所示的裝置（1）本實驗應(yīng)用的實驗方法是 A控制變量法 B

8、 假設(shè)法 C 理想實驗法（2）下列說法中正確的是 A木板一端墊高，是為了小車有更大的加速度，方便測量B在測定小車加速度時，使用的電磁打點計時器的工作電壓是6-8V直流電源。C探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系時，為了直觀判斷二者間的關(guān)系，可作出am圖象D當(dāng)小車的質(zhì)量遠(yuǎn)大于砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量時，才能近似認(rèn)為細(xì)線對小車的拉力大小等于砝碼盤和砝碼的總重力大?。?）實驗中得到實驗a-F圖像(如右圖)圖線未過坐標(biāo)原點的原因是 ，四、計算題 （本題共5小題，共49分，解題要寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟，有數(shù)據(jù)計算的題目，還應(yīng)計算出最后結(jié)果，只有最后答案的不得分。16、（8分）子彈用2×1

9、04s的時間穿過一固定木板，穿入木板的速度是800m/s，穿出木板的速度是300 m/s，子彈在木板中運動的加速度恒定。(1)子彈穿過木板時加速度是多大?(2)木板的厚度是多少?(3)如子彈打入一塊同樣質(zhì)地的厚木板（子彈在木板中運動的加速度與第一次相同），穿入木板的速度仍是800m/s，子彈能打入多深?17（9分）如圖所示，質(zhì)量為m1的物體甲通過三段輕繩懸掛，三段輕繩的結(jié)點為O。輕繩OB水平且B端與放置在水平面上的質(zhì)量為m2的物體乙相連，輕繩OA與豎直方向的夾角37°，物體甲、乙均處于靜止?fàn)顟B(tài)。（已知：sin37°=0.6，cos37°=0.8）求：輕繩OA、OB

10、受到的拉力是多大？物體乙受到的摩擦力是多大？方向如何？18（10分）如圖所示小孩和雪橇的總質(zhì)量m=10kg，大人用與水平方向成=53°角斜向上F拉力拉雪橇，使雪橇沿水平地面以4m/s速度做勻速直線運動已知雪橇與水平地面的動摩擦因數(shù)0.5（sin53°=0.8 cos53°=0.6 取g=10m/s2）求：（1）拉力F的大?。?）拉力F撤消后雪橇還能滑行多遠(yuǎn)？19（10分）如圖甲所示，小球A從水平地面上P點的正上方h=1.8m處自由釋放，與此同時，在P點左側(cè)水平地面上的物體B在水平拉力的作用下從靜止開始向右運動，B運動的vt圖像如圖乙所示，已知B物體的質(zhì)量為2kg，且AB兩物體均可看做質(zhì)點，不考慮A球的反彈， g取10m/s2求：（1）小球A下落至地面所需的時間t；（2）要使AB兩物體能夠同時到達(dá)P點，求物體B的初始位置與P點的距離S；（3）若作用在物體B上的水平拉力F=20N，求物體與地面之間的動摩擦因數(shù)20（12分）如圖所示，光滑水平面上放一足