英語(yǔ)四級(jí)考試完型填空做題拿高分的五大步驟

1、英語(yǔ)四級(jí)考試完型填空做題拿高分的五大步驟完形填空的題目在設(shè)計(jì)時(shí)并非拿來(lái)一篇短文隨便去掉幾個(gè)詞，出題者要遵循一定的要求和 準(zhǔn)那么，以保證測(cè)試的效度和信度。完形填空的測(cè)試點(diǎn)及解題方法從外表來(lái)看，就是要求考生把每個(gè)句子中刪掉的詞恢復(fù)出來(lái)。而實(shí)際上，四級(jí)考試中的完形填空綜合了詞匯、結(jié)構(gòu)以及閱讀理解局部的測(cè)試內(nèi)容。它 不僅測(cè)試應(yīng)試者在詞匯和句子水平上運(yùn)用語(yǔ)言的能力，還測(cè)試應(yīng)試者在語(yǔ)篇上綜合運(yùn)用語(yǔ)言 結(jié)構(gòu)的能力。完形填空中所填的詞是與文章的上下文緊密聯(lián)系的。因此，要做好完形填空，必須要在通讀全文、把握結(jié)構(gòu)與大意的前提下，根據(jù)所提供的 選項(xiàng)及句子的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法、語(yǔ)篇等信息，通過(guò)邏輯推理、比照等手段最后確定答案

2、。根據(jù)完 形填空這一測(cè)試特點(diǎn)，筆者認(rèn)為，在做完形填空時(shí)，應(yīng)采取以下五個(gè)步驟逐一進(jìn)行。步驟一，了解大意通讀整篇文章，弄清文章的大意和結(jié)構(gòu)，確立正確的背景知識(shí)?？忌诘谝槐殚喿x中， 要善于從文章開(kāi)頭的幾句話(huà)中把握短文的背景、主題或結(jié)構(gòu)，并結(jié)合常識(shí)判斷構(gòu)建一定的預(yù) 期，并在隨后的閱讀中，不斷修正，以求與原文一致。通常情況下，文章開(kāi)頭的一、兩句話(huà) 都是完整的信息， 這些句子揭示文章的背景知識(shí)或主題思想， 考生在閱讀中一定要仔細(xì)研讀， 為后面的閱讀掃清障礙。步驟二，初選答案文章讀完了，了解大意后，考生便可以開(kāi)始填空了。在填每個(gè)空格時(shí)，可以從出題者的 出題思路著手，初步作出每個(gè)題的答案?？偟膩?lái)說(shuō)，出題人有

3、以下六種出思路。一 詞義與詞形的辨析。選項(xiàng)與選項(xiàng)之間構(gòu)成同義詞、反義詞、形近詞的關(guān)系。有時(shí)出 題者也借助選項(xiàng)，考察考生對(duì)某些單詞詞義的精確理解。舉例：Geographers compare and contrast 71places on the earth.71A similar B various C distant D famous譯文：地理學(xué)家比擬和對(duì)照地球上的什么地方。出題者精心設(shè)計(jì)只為考察 compare 和 contrast 的精確含義。 compare 意為 to exam forsimilaritiesand differences, contrast 意為 to compa

4、re in order toshowdifferences 。 綜合兩個(gè)詞的含義，應(yīng)為"找出其相似之處與不同之處。Bvarious"各種各樣為正確答案。二邏輯關(guān)系。所填空格的句子，與上下文構(gòu)成指代、列舉、因果、比擬、比照、讓步、 補(bǔ)充、遞進(jìn)等邏輯關(guān)系。The foreign research scholar usually isolates himself inthelaboratory as a means of protection; 72, what he needs is tobefitted into a highly organized university s

5、ystem.72A otherwise B moreover C however D also根據(jù)上下文， 空格前的意思為 "外籍研究學(xué)者通常把自己隔離在實(shí)驗(yàn)室里作為一種保護(hù)的 手段 "?？崭窈鬄?"他需要融入的是高度的組織化的大學(xué)系統(tǒng)" 。前者是一種孤離的狀態(tài)"isolate" ，而后者都是一種組織化的系統(tǒng) "befitted to a higlyorganizeduniversity" ，從 邏輯的角度而言，前后已然成為對(duì)立、矛盾的關(guān)系。所以答案為表示比照轉(zhuǎn)折 關(guān)系的連詞however. 三 結(jié)構(gòu)識(shí)別。這里講到

6、的結(jié)構(gòu)，是指英文中表禎句子結(jié)構(gòu)的固定詞組，如notonly.but.,as well,some.theothers., still others.等。四固定搭配。 這里的固定搭配， 是指動(dòng)詞與名詞之間的搭配。 如：同樣是 "利用",卻有不同的搭配 take advantageofsth. /make use of sth.五動(dòng)詞的用法。 考生應(yīng)從動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、 語(yǔ)態(tài)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和主動(dòng)語(yǔ)態(tài) 以及非謂語(yǔ)動(dòng)詞 不六介詞的用法 . 介詞的用法中多考察介詞與名詞、 介詞與形容詞及及介詞與動(dòng)詞的搭配 和用法。除了按照以上六種思路從正面逐一解題外，考生還可以靈活多變地從反面入手，利用排 除法獲

7、得正確答案。筆者研究發(fā)現(xiàn)，在四級(jí)考試的完形填空局部，特別是在考察關(guān)聯(lián)詞的測(cè) 試中，利用一種叫 " 同性元素排除法 "的方法能夠快速地縮小可選范圍， 找到正確答案。 例如："In the United States professors have many otherduties86teaching, such as administrative or research work . 87 ,the timethat a professor can spend with a student outside of classislimited."86. A

8、but B except C with D besides87. A HoweverBTherefore C Furthermore D Nevertheless在完形填空中，所謂的同性元素是指具有相同的含義，同樣的語(yǔ)法功能以及一致用法的 兩個(gè)或多個(gè)選項(xiàng)，只要具備以上幾個(gè)條件，那它們相互之間就構(gòu)成了同性元素。其實(shí)，同性 元素的出現(xiàn)，是出題者黔驢技窮的表現(xiàn)，是為了湊足四個(gè)選項(xiàng)不得已而為之的。分析以上兩 題選項(xiàng)，很明顯，86題中，A與B互為同性元素，意思與語(yǔ)法功用一模一樣， 均表示除了"不 包含。87題中A與D也如出一轍，均是表示轉(zhuǎn)折的連詞，譯為然而，但是，選項(xiàng)中一旦出現(xiàn)同性元素，它們必

9、定不是正確答案，一旦發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)中有同性元素存在，考生應(yīng)立即將其 排除掉。這樣一來(lái)，86題只剩下可選答案 C、D，87題只剩下B、C，可選范圍迅速縮小， 再根據(jù)上下文邏輯關(guān)系的判定可得出正確答案 86D， 87B。步驟三，尋找線(xiàn)索完形填空不同于句子與結(jié)構(gòu)，必須要從整篇文章入手，通篇考慮，結(jié)合上下文答案，尋 找線(xiàn)索就秉誠(chéng)了這一思想。有些題從單純的句子來(lái)考慮，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)四個(gè)選項(xiàng)均可以入選， 但從上下文的線(xiàn)索入手， 就能迅速排除其它三個(gè)， 找到正確答案， 從某種意義上來(lái)說(shuō)， "尋找 線(xiàn)索 "不僅可以考察考生的語(yǔ)言知識(shí)，而且更強(qiáng)調(diào)對(duì)文章內(nèi)容的整體把握。步驟四，回頭補(bǔ)缺在做題時(shí)，如果有的

10、難題一時(shí)做不出來(lái)，應(yīng)立刻跳過(guò)此題，繼續(xù)往下做。筆者不提倡考 生在某一題上花費(fèi)大量的時(shí)間。道理不言自明，只要考生堅(jiān)持往下做，隨著空格變得越來(lái)越少，對(duì)文章的理解也越來(lái)越輕松，有時(shí)就能從下文的線(xiàn)索和暗示中找到答案，這樣再回過(guò)頭 來(lái)填上答案，也未為晚也。步驟五，核實(shí)答案題目填完后 除個(gè)別難度較大的題目外 ，考生應(yīng)利用一到兩分鐘將答案帶入原文通讀， 通讀的目的是通過(guò) "語(yǔ)感 "來(lái)核實(shí)答案。這樣讀下來(lái)，不僅可以改正填錯(cuò)的詞，而且還可以在 這一過(guò)程中得到啟發(fā)，把做不上來(lái)的題目填出來(lái)。綜上所述，以上這五個(gè)步驟在整個(gè)完形填空的做題過(guò)程中缺一不可。對(duì)文章大意的了解 是前提條件，答案的初選是做題

11、的核心，在這一過(guò)程中，除了邏輯關(guān)系以外，其余 5 種出題 思路更主要的是針對(duì)考生平時(shí)的積累和記憶的程度，考察考生的語(yǔ)言功底。筆者再次提醒廣 大考生，完形填空的成功離不開(kāi)對(duì)篇章的整體把握，孤立地、片面地看問(wèn)題，終會(huì)使你失望 而歸。Word是學(xué)生和職場(chǎng)人士最常用的一款辦公軟件之一，99.99% 的人知道它，但其實(shí)，這個(gè)軟件背后，還有一大批隱藏技能你不知道。掌握他們，你將開(kāi)啟新世界的大門(mén)。Tab+Enter,在編過(guò)號(hào)以后，會(huì)自動(dòng)編號(hào)段落Ctrl + D 調(diào)出字體欄，配合 Tab+Enter 全鍵盤(pán)操作吧Ctrl + L 左對(duì)齊， Ctrl + R 右對(duì)齊， Ctrl + E 居中Ctrl + F 查找，Ctrl + H 替換。然后關(guān)于替換，里面又大有學(xué)問(wèn)！有時(shí)候Word文檔中有許多多余的空行需要?jiǎng)h除，這個(gè)時(shí)候我們可以完全可以用查找替換來(lái)輕松解決。翻開(kāi) 編輯菜單中的 替換對(duì)話(huà)框，把光標(biāo)定位在 查找