困惑、煎熬、收獲

1、困惑、煎熬、收獲參加上饒市信息技術(shù)教師說課活動體會 婺源縣賦春小學(xué) 吳新開2021年12月初,參加了上饒地區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科課程整 合說課活動,回憶整個(gè)過程,覺得收獲頗豐,特別是對于來自農(nóng)村的 我來說,幫助很大,活動前的困惑一掃而光,今后的教學(xué)也有了明確 的方向.一、活動前的困惑信息技術(shù)這門課學(xué)校不重視,教師不正視.自從接到通知的那一 刻,我的心里滿是不安,這該怎么辦？這么多年來從沒參加過信息技 術(shù)課的有關(guān)教學(xué)比賽,平時(shí)上課也是很隨意,怎樣設(shè)計(jì)好一節(jié)信息技 術(shù)課？怎樣才能說好這節(jié)課？而且還是臨時(shí)抽取課題,現(xiàn)場備課,制作課件,我真是一籌莫展.只好上網(wǎng)去“ Baidu看看課標(biāo),示范課 等,做些

2、前期準(zhǔn)備.12月1日抵達(dá)玉山縣天源賓館,當(dāng)晚 7: 30抽取課題,然后就 閉在房間里備課,制作課件.教信息技術(shù)這么多年來,從沒參加過學(xué) 科教研活動,哪怕是校級的,平時(shí)也很少學(xué)習(xí)本學(xué)科的教學(xué)方面理論. 真是應(yīng)了 “書到用時(shí)方恨少這句話,想了一個(gè)多小時(shí),還沒弄出個(gè) 頭緒來,上網(wǎng)查,由于是新教材,根本查不到.沒方法,只好硬起頭 皮自己寫.教案寫好初稿后,馬上又投入到說課課件的制作中來.半 夜一點(diǎn)多,初稿還沒完成,只好先睡睡,不然第二天怎么說課？第二天吃完早餐,來到玉山縣逸夫小學(xué)微機(jī)室,按要求 8: 00到9: 30繼續(xù)完成教案和說課課件,然后提交電子教案和說課課件,10點(diǎn)鐘說課比賽準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行.還算好,

3、我抽到下午的簽,可以先聽聽別的 老師說課,做些準(zhǔn)備.由于沒有比賽經(jīng)歷,輪到我時(shí)心情比擬緊張, 把事先的準(zhǔn)備忘得差不多,語言的組織不太嚴(yán)謹(jǐn),在此,我要向評委 們致歉,讓你們受苦了！三、活動后的收獲雖然很累,但收獲也是很大的.第一,通過聆聽其他老師的說課,感受到了他們的那份沉著與自 信,課堂設(shè)計(jì)的新奇,三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),教學(xué)重難點(diǎn)的突破,教學(xué)方 法的使用都讓我受益匪淺,從中知道了怎樣說好信息技術(shù)課.第二、從活動中學(xué)到了如何設(shè)計(jì)好一節(jié)信息技術(shù)課.熟悉到上課 之前做好教材分析和學(xué)情分析的重要性,然后制定好符合教學(xué)實(shí)際、 切實(shí)可行的三維目標(biāo),從而確立本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn),接著選擇教學(xué)策 略和解決重難點(diǎn)的教學(xué)方法,最后根據(jù)三維目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)計(jì)好 教學(xué)過程.這樣,教學(xué)過程有目標(biāo)可循,不會脫離教學(xué)目標(biāo),脫離教 學(xué)實(shí)際；有教學(xué)策略、方法可依,可以順利突破教學(xué)的重難點(diǎn).第三,通過參與活動,體會到了自己的缺乏,知道了平時(shí)一定要 認(rèn)真對待每一節(jié)課,鉆研教材、挖透研細(xì)教材,注重教學(xué)中每一個(gè)環(huán) 節(jié)的設(shè)計(jì),有意識練習(xí)自己的說課根本功,多上網(wǎng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先 進(jìn)教學(xué)理念,嘗試使用他們的高超教學(xué)技藝,上好每節(jié)信息技術(shù)課, 為農(nóng)村的信息技術(shù)教育擔(dān)起應(yīng)盡的責(zé)任.總之,經(jīng)過這次說課活動的歷煉,使我在信息技術(shù)教育這條