(整理)小學(xué)校本課程剪紙教材.

1、精品文檔剪紙校本課程精品文檔精品文檔適用適用于小學(xué)中高年級k教材說明-剪紙是一門傳統(tǒng)的民間藝術(shù),是對小學(xué) 學(xué)生進(jìn)行美育教育的有效方法之一.對啟迪 學(xué)生的智力,開發(fā)學(xué)生的思維活動水平,激 發(fā)學(xué)生的審美情趣有著重要的作用.有趣的 是,學(xué)生對此非常感興趣.一張彩紙、一把 剪刀,就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自 然形態(tài),隨心所欲地表達(dá)內(nèi)心世界的美感.學(xué)生喜歡以剪刀代替筆,把自己所見的、所想的剪出來.寥寥數(shù)剪,花邊、花卉、 鳥獸、人物等躍然紙上,形象惟妙惟肖,栩 栩如生,令人如醉如癡.這本剪紙根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際、興趣而 研制開發(fā)的一門校本課程.它吸取了我國民 間剪紙的傳統(tǒng)方法,從學(xué)生的思維開展規(guī)律精品文檔

2、精品文檔出發(fā),從簡、從易,將剪紙這一古老的民間 藝術(shù),運(yùn)用到學(xué)生的游戲和學(xué)習(xí)之中.剪紙意在通過動腦動手,培養(yǎng)學(xué)生 的感知水平,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與游戲、想象與表現(xiàn)、 實(shí)踐與熟悉的結(jié)合,創(chuàng)造性地深化學(xué)生的知 識結(jié)構(gòu),有效地開發(fā)學(xué)生的智力.教學(xué)實(shí)踐 證實(shí),學(xué)生在成人的指導(dǎo)下,不僅能正確地 使用剪刀,剪出生動有趣的形象,而且可以 通過手部肌肉的鍛煉,增強(qiáng)協(xié)調(diào)性和靈敏 性,使學(xué)生變得心靈手巧.精品文檔精品文檔目錄第一課 剪紙欣賞.錯(cuò)誤！未定義書簽第二課對稱折疊剪紙2第三課團(tuán)花折疊剪紙3第四課剪紙蕾字4第五課剪窗花5第六課剪熱帶魚6第七課植物剪紙7精品文檔精品文檔第八課戲劇人物的剪紙方法8第九課剪菠蘿9第十課有趣

3、的六角剪紙10第十一課剪紙的象征意義11第十二課總結(jié)創(chuàng)作12精品文檔精品文檔第一課剪紙欣賞剪紙是我們中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù),歷史 悠久,早在漢、唐時(shí)期就有了剪紙.隨著時(shí) 代的開展,剪紙圖案已被廣泛應(yīng)用在電影、 電視、報(bào)刊、雜志、書籍、郵票、商業(yè)廣告、 壁畫以及舞臺背景等方面,深受人們喜愛, 2003年,剪紙藝術(shù)已被例為非物質(zhì)文化遺剪紙的主要產(chǎn)地： 揚(yáng)州、廣東、陜西 等.請同學(xué)們查閱有關(guān)產(chǎn)地的作品,并交流 不同與特點(diǎn).精品文檔精品文檔剪紙的形式：陰刻和陽刻兩種 剪紙的分類：單色和套色.精品文檔精品文檔第二課對稱折疊剪紙找一找生活中對稱的圖形并在組內(nèi)交流一下對稱 的特點(diǎn)仔細(xì)研究一下,怎樣才能 剪出一個(gè)

4、對稱的圖形？精品文檔精品文檔作業(yè)提示：用已學(xué)的幾種折法選擇自己喜歡的方法完成一副對稱剪紙作品,并添畫上適宜的符胃精品文檔精品文檔第三課團(tuán)花的折疊方法三折花制作技法1、將一張正方形紙對角折疊,再對折一次, 找出中央點(diǎn)后展開,回復(fù)到三角形狀態(tài).精品文檔精品文檔2、然后以三角形底邊中央點(diǎn)為軸心,將三角形折疊成三等份銳角,每個(gè)角 60度.3、繪上適形紋樣,折疊剪制而成四折花制作技法1、將一張正方形紙對角折疊一次精品文檔精品文檔2、再對角折疊一次3、再對角折疊一次4、描出圖樣.5、剪下即成五折花制作技法1、將一張正方形紙對角折疊,再對折一次, 找到中央點(diǎn)后展開,恢復(fù)到三角形狀態(tài).精品文檔精品文檔2、以三

5、角形底邊中央點(diǎn),再對折留出大約30度的位置.3、將圖2對折的局部再對折一次4、欲留局部與對折局部重合,成為五等份 銳角,每份30度.5、隨意剪出適形紋樣精品文檔精品文檔1、將一張正方形紙對角折疊,找出中央點(diǎn).2、以中央點(diǎn)為軸心,將三角形折疊成三等 份角.3、以中央點(diǎn)為軸心,再整體對折一次.4、繪上圖樣.5、剪制而成精品文檔精品文檔作業(yè)提示：用已學(xué)的幾種折法選擇自己喜 歡的方法完成一副團(tuán)花剪紙作品,并添畫上 適宜的符號.精品文檔精品文檔第四課18字剪紙最傳統(tǒng)的“雙喜剪法:將可以翻開的一邊朝向右手.一四折剪紙, 考前須知：1、豎線對齊,根本成一條垂線; 2、兩個(gè)“口字對齊；3、橫劃粗細(xì)保持- 致.

6、二、心形“雙喜剪法：考前須知：1、圓頭起筆；2、橫線朝上彎曲,所有的橫劃弧度相同,精品文檔精品文檔相互平行；3、兩個(gè)“口變形成心形,上小下大,顯 得比擬穩(wěn)定,并保持里外線條統(tǒng)一.三、“笑口雙喜剪法：考前須知：上面的“口略小于下面的“口 嘴角向上翹,顯得非常開心.四、“大嘴雙喜剪法/上黎埠四精品文檔精品文檔精品文檔精品文檔第五課窗花剪紙窗花剪紙教程：首先是剪法折疊法,不必刻意圖案, 隨手而剪就 可以剪出意想不到的美麗圖案,萬千變化,其樂無窮, 如花瓣, 似雪花, 早些年北 方飄雪的冬日, 老婆婆, 小孩子, 一把 剪刀,兩張紅紙, 小花小草,小魚小鳥, 隨心而剪,帖在窗上喜氣洋洋,由其在春節(jié) 的

7、時(shí)候, 各樣的剪紙窗花,貼上窗子也為精品文檔精品文檔精品文檔精品文檔第六課剪紙熱帶魚出*一條變田的熱帶ft,它是由梭國器的身子他三龜影的國巴成的, 它的一和W都運(yùn)用了 tff齒 或旦這兩群鋸怯校的大 小不同.小朋友秀利冏應(yīng) 注意之們好尊部演可以 用不冏的本彩蛆嗑不宜 猿狀演&.再聲攙花紋發(fā)zg WWWfife,不知道小朋友的家里有沒有養(yǎng)魚,小魚 的構(gòu)造相信大家都多多少少有所了解.小魚有魚鰭、有魚鱗、有圈圈的嘴巴、 美麗的魚尾,我們今天要一起學(xué)習(xí)的是關(guān)于 小魚的手工剪紙方法,一起來看一下吧.另外,我們今天要學(xué)習(xí)的還是熱帶魚 哦,具體的方法和步驟如下：精品文檔精品文檔第一步,先將紙張裁剪成為正方形

8、的, 然后從中間進(jìn)行對折；第二步,用筆畫出魚的圖案,注意,盡 量要做到左右對稱哦；第三步,用剪刀沿著畫好的魚的輪廓剪 下來即可.這條小魚是由橢圓的魚身和三角的尾 巴構(gòu)成的,小魚的腮以及尾巴都是鋸齒紋路 的.大家在剪紙的過程中一定要注意到鋸 齒之間的剪法.最后,練習(xí)剪紙,能夠讓孩子心靈手巧, 可以讓孩子的動手水平得到非常好的鍛煉. 大家也可以根據(jù)自己的喜好選擇自己所喜 歡的顏色的紙張進(jìn)行裁剪哦.精品文檔精品文檔精品文檔精品文檔第七課植物剪紙榕樹將紙張裁剪成為正方形的,然后進(jìn)行對 折；然后展開,用筆畫出榕樹的造型,注意, 要盡量做到左右對稱；用剪刀沿著畫好的線 條剪下即可；精品文檔精品文檔蘋果樹同

9、上,將紙張裁剪成為正方形的,然后 進(jìn)行對折；用筆將蘋果樹的樣貌畫出,蘋果 樹的樹干比擬高；用剪刀將樹木剪下,沿著 蘋果樹的邊緣開始剪即可.香蕉樹將紙張裁剪成為正方形的,找到中線進(jìn) 行對折；用筆畫出香蕉的造型,很多小朋友 可能沒有見過香蕉的樣子,圖中會有哦； 用剪刀將香蕉的造型剪下即可.剪紙這一手工能夠鍛煉孩子的手指精 細(xì)程度,對于孩子的成長來說有著非常好的 作用和效果,希望在平時(shí),家長可以引導(dǎo)孩精品文檔精品文檔子多做一些剪紙哦精品文檔精品文檔第八課戲劇人物的剪紙方法剪紙中,戲劇人物是很常見的,下面我 就為大家介紹一下戲劇人物的剪紙方法.步驟/方法準(zhǔn)備：分別取兩張色紙.對疊兩次.每份 合為四層.

10、或取八張色紙訂為份2精品文檔精品文檔描圖：注意人物動態(tài)及農(nóng)服上的花紋排 列規(guī)律.1. 剪制：戲劇人物剪紙是傳統(tǒng)剪紙中常 見的題材.戲劇舞臺上人物的各種動態(tài)、 各種行當(dāng).都能從傳統(tǒng)剪紙中找到.精品文檔精品文檔第九課剪菠蘿?1、取一張折紙?2、將折紙沿對角線折疊?3、如下圖,將兩個(gè)底角局部分別向斜上 方折疊?4、再沿山折虛線向外折疊?5、參照圖中用畫筆畫出菠蘿的形狀并剪好 6、展開后就完成了.精品文檔精品文檔第十課有趣的六角剪紙精品文檔精品文檔第十一課剪紙的象征意義民間剪紙善于把多種物象組合在一起, 并產(chǎn)生出理想中的美好結(jié)果.無論用一個(gè)或 多個(gè)形象組合,皆是“以象寓意、“以意構(gòu) 象來造型,而不是根據(jù)客觀的自然形態(tài)來 造型,同時(shí),又善于用比興的手法創(chuàng)造出來 多種桔祥物,把約定成俗的形象組合起來表 達(dá)自己的心理.追求桔祥的喻意成為意象組 合的最終目的之一.民間剪紙之所以能夠得以長久廣泛的 流傳,納福迎祥的表現(xiàn)功能是其主要原因. 地域的封閉和文化的局限,以及自然災(zāi)害等 逆境的侵?jǐn)_,激發(fā)了人們對美滿幸福生活的 渴求.人們祈求豐衣足食、人丁興旺、健康 長壽、萬事如意,這種樸素的愿望,便借托 剪紙傳達(dá)出來.民間剪紙?鹿鶴同春?是民 間傳統(tǒng)的主題紋樣.據(jù)記載,鶴即“玄鳥精品文檔精品文檔玄鳥是“留鳥總稱.在民間文化中鹿稱為 “候獸,鶴稱為“留鳥,鹿鶴同春是春天和生命的象征.民間鹿與祿同音,