數(shù)據(jù)收集整理

1、?數(shù)據(jù)收集整理?教學(xué)內(nèi)容:二年級(jí)下冊(cè)第2頁(yè)學(xué)生在一年級(jí)下冊(cè)開始學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的分類整理,初步了解了統(tǒng)計(jì)的含義.本 課繼續(xù)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì),以整理隨機(jī)出現(xiàn)的簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)為主要內(nèi)容,并把經(jīng)過整理的數(shù) 據(jù)填進(jìn)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表.在統(tǒng)計(jì)過程中,讓學(xué)生學(xué)到一些比擬容易的統(tǒng)計(jì)方法, 滲透統(tǒng)計(jì)的思想和方法,激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和信心.教學(xué)目標(biāo)：1 .讓學(xué)生學(xué)會(huì)用調(diào)查法來收集數(shù)據(jù),從而初步了解統(tǒng)計(jì)表.體會(huì)統(tǒng)計(jì)的價(jià) 值.2 .使學(xué)生在統(tǒng)計(jì)教學(xué)過程中學(xué)會(huì)與他人合作交流,開展數(shù)學(xué)思維,提升解 決問題的水平.3 .通過對(duì)學(xué)生身邊有趣的事例的調(diào)查活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,體會(huì)數(shù) 學(xué)與生活的密切聯(lián)系.教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)用調(diào)查法收集數(shù)據(jù)及用統(tǒng)計(jì)表呈現(xiàn)

2、數(shù)據(jù).教學(xué)難點(diǎn)：收集數(shù)據(jù)的方法教學(xué)問題診斷：學(xué)生在統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)一人屢次舉手的情況,所以在統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)之 前,要確定好規(guī)那么,每人只能舉一次手.是學(xué)生意識(shí)到統(tǒng)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)性.教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課情境：學(xué)校要給同學(xué)們訂校服,課件出示紅、黃、藍(lán)、白四種校服.師：你喜歡什么顏色的校服？指名說一說.師：同學(xué)們都有自己喜歡的顏色,我們要訂哪種顏色的呢？設(shè)計(jì)意圖：本節(jié)課的教學(xué)從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣.二、研究探索,進(jìn)行新課一確定方案1.選擇哪種顏色適宜？同桌交流后匯報(bào)：應(yīng)該選擇大多數(shù)同學(xué)最喜歡的顏色2.怎么知道哪種顏色是大多數(shù)同學(xué)最喜歡的顏色？生1:可以在全校調(diào)查.

3、生2:可以先在每個(gè)班調(diào)查.3.怎樣在班里調(diào)查.師：如果你是老師,你怎樣在班里調(diào)查？指名說一說生1:舉手表示.生2:起立表示.生3:投票.師：同學(xué)們想的方式很多,哪種又快又簡(jiǎn)捷呢？生：舉手.師：在舉手表示時(shí)應(yīng)注意什么？生1:每人只能舉一次.生2:不能都不舉手.師：在統(tǒng)計(jì)的時(shí)候我們要做到不重復(fù),不遺漏,每人只能舉一次.二統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)師：老師這里有一個(gè)表格,教師邊說邊出示統(tǒng)計(jì)表：現(xiàn)在把統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)填 寫在統(tǒng)計(jì)表中顏色數(shù)量找一名學(xué)生到前面主持：喜歡紅色的同學(xué)請(qǐng)舉手,臺(tái)上的學(xué)生數(shù)出人數(shù), 下面的同學(xué)幫助確認(rèn)這個(gè)同學(xué)數(shù)的對(duì)不對(duì).確認(rèn)后老師把數(shù)據(jù)填在統(tǒng)計(jì)表中. 其余三種顏色采用同樣的方式進(jìn)行統(tǒng)計(jì).【設(shè)計(jì)意圖：教師

4、設(shè)計(jì)一些探索性、合作性活動(dòng),讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng) 腦,研究知識(shí), 創(chuàng)造知識(shí).讓全體學(xué)生都參與到活動(dòng)中,使學(xué)生在探究中體 會(huì)統(tǒng)計(jì)的價(jià)值.三觀察統(tǒng)計(jì)結(jié)果師：我們把統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)都填在統(tǒng)計(jì)表中,你知道了哪些信息？四根據(jù)統(tǒng)計(jì)表解決問題1 .全班共有人.指名說說怎樣想的？生：要想知道全班有多少人,就是把喜歡這四種顏色的人數(shù)全部合起來,2 .喜歡色的人數(shù)最多.3 .如果這個(gè)班訂校服,選擇色適宜.全校選這個(gè)顏色做校服適宜嗎？ 為什么？全校選藍(lán)色做校服適宜嗎？這個(gè)問題多找?guī)讉€(gè)同學(xué)說一說生：全校選擇這種顏色做校服不一定適宜,由于全校學(xué)生不一定喜歡藍(lán)色 的最多,應(yīng)該再調(diào)查其他班級(jí)同學(xué)喜歡什么顏色的人數(shù)最多,最后比擬全

5、校學(xué) 生喜歡哪種顏色的人數(shù)最多,從而確定全校學(xué)生做哪種顏色的校服.4.從這個(gè)表中,你還可以提出哪些數(shù)學(xué)問題？學(xué)生自由提問題五小結(jié)通過剛剛同學(xué)們自己的統(tǒng)計(jì),確定了我們班最喜歡的顏色,這就是我們今 天學(xué)習(xí)的內(nèi)容.板書課題：數(shù)據(jù)收集整理三、穩(wěn)固練習(xí)師：同學(xué)們,下面老師請(qǐng)你們用剛剛學(xué)到的知識(shí)解決數(shù)學(xué)書第4頁(yè)練習(xí)一的相關(guān)問題,你們敢挑戰(zhàn)嗎？完成練習(xí)一的第1小題.調(diào)查本班同學(xué)最喜歡參加哪個(gè)課外小組,并解決問題.先調(diào)查,完成統(tǒng)計(jì)表后,再獨(dú)立解決問題,最后匯報(bào).四、目標(biāo)檢測(cè)師：同學(xué)們,今天學(xué)了什么？你學(xué)會(huì)了什么？學(xué)生交流：今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)的相關(guān)知識(shí),知道在統(tǒng)計(jì)時(shí)要先收 集數(shù)據(jù),而收集數(shù)據(jù)有舉手、起立、投票等很多方式,但無論選擇哪種方式都 要做到不