小學(xué)英語讀書筆記

1、 精選公文范文小學(xué)英語讀書筆記各位讀友大家好,此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來,歡送您下載,謝謝?英語課程標(biāo)準(zhǔn)?指出：學(xué)生的發(fā) 展是英語課程的出發(fā)點和歸宿.英語課 程在目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)過程、課程評價和 教學(xué)資源的開發(fā)等方面都要突出以學(xué)生 為主體的思想.筆者認(rèn)為,樹立對話意識,運用新 課程理念備好課是根底和前提.一、與教材對話：源于教材,高于 教材每一套教材都代表著某一種教學(xué)理 念和實踐方法,教師在使用一套新教材 之時,應(yīng)站在編者的角度鉆研全套教材, 努力理解和領(lǐng)會教材編寫者的教學(xué)思想 和設(shè)計精神,把握教材的特點,使之在 我們的教學(xué)中得以充分表達.與教材對 話,首先要尊重教材,讀透教材；與教 材對話,更要超越

2、教材,走向生活.我 們不妨嘗試一課三案：鉆研教材,獨立精選公文范文 精選公文范文思考,形成初案；博采眾長,融會貫穿, 寫出教案；課后反思,精益求精,補充 另案.江蘇版的?牛津小學(xué)英語?教材按 照話題功能結(jié)構(gòu)的體例編寫,在備課時, 我們可著力于話題生活化,功能結(jié)構(gòu)協(xié) 調(diào)化.在初案中,我們應(yīng)該重點研讀教 材,明確教學(xué)語言與語境語言,把握關(guān) 鍵語句與困難語句；在教案形成階段, 我們應(yīng)分析語用因素,結(jié)合師情學(xué)情, 選擇設(shè)計各環(huán)節(jié)活動：課后,結(jié)合教學(xué) 實際再回頭看自己的教材解讀,及時補 充另案必不可少.另案中,可以反思一 節(jié)課對教材處理的成功之舉、敗筆之處、 學(xué)生感受,當(dāng)然,對教材的再教設(shè)計是 最終目的

3、.我們對教材的研讀應(yīng)該追求 從有它無我到有它有我,最后到達有我 無它的灑脫境界.二、與學(xué)生對話：關(guān)注學(xué)情,真心 真意學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,我們的教應(yīng)該為學(xué)生的學(xué)效勞.在備課時,教師還應(yīng)精選公文范文 精選公文范文該時時在心中與學(xué)生對話,在與學(xué)生充 分對話的根底上進行的備課活動才能真 正表達學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位.你對這個話題了解了多少 ？牛津小 學(xué)英語每一個單元都有一個話題.在我 們設(shè)計新單元的教學(xué)時,這個問題可以 提示我們尊重學(xué)生的已有經(jīng)驗,關(guān)注學(xué) 生的學(xué)習(xí)根底,在學(xué)生已會的根底 之上設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,把屬于學(xué)生的時間 還給學(xué)生.通過這節(jié)課你將學(xué)到什么 ？你是怎 么學(xué)的？還可以學(xué)得更好嗎？新課程呼喚 我們

4、的教學(xué)從知識本位回歸到三維目 標(biāo).這一連串問題指向的就是一節(jié)課中 知識與技能、方法與過程、情感態(tài)度與 價值觀的目標(biāo)達成.長期以來,我們的 英語教學(xué)一直比擬關(guān)注學(xué)生對英語知識 的掌握情況,忽略了學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的 感受及體驗.其實,真正的有效教學(xué)就 是要讓學(xué)生從淺層次的學(xué)會上升到會學(xué) 與樂學(xué),這樣的學(xué)習(xí)才會讓學(xué)生的終身 學(xué)習(xí)獲益.精選公文范文 精選公文范文在備課過程中,我們還要結(jié)合教材 內(nèi)容.預(yù)設(shè)大量的與學(xué)生的對話.在這 個過程中,我們要注意與學(xué)生的對話交 流必須付出真心真情.教師真心真意對 待學(xué)生,才能讓孩子們之間真心真意, 課堂才會真實.這些年的英語教學(xué)實踐 證實,我們已經(jīng)從期待表演的、熱鬧的

5、、 師生對答如流的課堂轉(zhuǎn)變?yōu)槠诖鎸嵉?課堂和真實的交流.真實的教學(xué)問題、 自然的教學(xué)過程、和諧的教學(xué)氣氛才能 最大程度地促進學(xué)生綜合語言運用水平 的形成.三、與自己對話：勤于反思,勇于 實踐作為教師,我們是否有勇氣常常與 自己對話,反思自己教學(xué)實踐過程中的 缺乏并及時加以彌補呢 ？葉瀾先生曾經(jīng) 說過：一個教師寫一輩子教案不一定成 為名師,如果一個教師寫三年反思可能 成為名師.在備課及上課的過程中我們是不是可以常常問自己三個問題：這節(jié)課應(yīng)該精選公文范文 精選公文范文怎么上？在分析教材,研透學(xué)情的根底上 知其然；這節(jié)課為什么要這樣上碉在英 語教學(xué)理論的高度分析教材教法,知其 所以然方能掌握規(guī)律,

6、舉一反三；這節(jié) 課還可以怎么上？教學(xué)是一門遺憾的藝 術(shù),增強反思,及時提升.知其未盡然 才能將遺憾變?yōu)樽晕议_展的動力.有位英語教學(xué)專家曾總結(jié)過小學(xué)英 語課堂教學(xué)的主要特征：語言是有聲的, 所以課堂教學(xué)是聽和說的體驗：語言是 有形的,所以課堂教學(xué)是讀和寫的體驗； 語言是有情的,所以課堂教學(xué)是情感交 流的體驗.我們在備課時亦可結(jié)合自己 每一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計自問：我們的課堂 有聲、有形、有情嗎？我們的學(xué)生有思、 有感、有收獲嗎？在小學(xué)英語教學(xué)中,教師的語言、 教師的教育理念、備課設(shè)計都對學(xué)生的 興趣、動機和熟悉水平產(chǎn)生直接的影響. 教學(xué)要努力實現(xiàn)以學(xué)生為主體,給予學(xué) 生選擇的時機、創(chuàng)造的時機,發(fā)揮學(xué)生