工作總結(jié)之英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

1、英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)【篇一：英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告1】英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)課調(diào)查報(bào)告2021年12月10日為了較全面了解中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施情況,我們力圖從三 個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查.第一究竟有多少學(xué)校開始實(shí)施？第二,中小學(xué)老 師對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的了解有多少？第三,當(dāng)前綜合實(shí)踐活動(dòng)課 程實(shí)施的主要困難是什么？為此設(shè)計(jì)了一份關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程 的問卷調(diào)查,對(duì)全省局部中小學(xué)進(jìn)行調(diào)查.調(diào)查對(duì)象為局部實(shí)驗(yàn)班 級(jí)學(xué)生.發(fā)放問卷60份,收回60份.()1.你們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)機(jī)是什么？a特別感興趣b學(xué)好英語(yǔ)將來出國(guó)深造c為了測(cè)試取得高分 d家長(zhǎng)、老師逼迫()2.你們知道什么是綜合實(shí)踐課嗎？a非常了解b稍微上過

2、綜合實(shí)踐課 c只是聽說過d第一次聽說()3.你們喜歡綜合實(shí)踐課嗎？a非常喜歡b喜歡c無所謂d不喜歡()4.你們哪門學(xué)科上過綜合實(shí)踐活動(dòng)課？a b沒上過()5.喜歡綜合實(shí)踐活動(dòng)課的哪些地方？(可多項(xiàng)選擇, g選項(xiàng)可以補(bǔ) 充)a大家可以學(xué)習(xí)自己感興趣的知識(shí) b可以鍛煉我們的動(dòng)手水平c同學(xué)們老師們都很快樂很和諧 d可以增加我們的見識(shí)e可以陶冶我們的情操g()6.喜歡英語(yǔ)學(xué)科嗎？a非常喜歡b喜歡c 一般d不喜歡,為什么()7.你心中的英語(yǔ)課應(yīng)該是什么樣子的？(可多項(xiàng)選擇,d選項(xiàng)可以補(bǔ)充)a大家課堂上快樂輕松 b課堂上彼此競(jìng)爭(zhēng)c老師不停講解,學(xué)生做筆記 d()8.以下哪種英語(yǔ)課你最喜歡？a傳統(tǒng)教師一言堂

3、英語(yǔ)課 b小組合作英語(yǔ)課c英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)課()9.假設(shè)是將英語(yǔ)學(xué)科與綜合實(shí)踐活動(dòng)相整合,你們?cè)趺纯?？a沖動(dòng)、期待b比擬感興趣c無所謂d沒興趣10.談?wù)勀銓?duì)英語(yǔ)學(xué)科與綜合實(shí)踐活動(dòng)相整合的意見和建議？【篇二：英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)案例】英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)案例一、活動(dòng)主題的提出：?英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)?指出,英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)既是學(xué)生通過英語(yǔ)學(xué)習(xí)和 實(shí)踐活動(dòng),逐步掌握英語(yǔ)知識(shí)和技能,提升語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用水平的過 程,又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開 發(fā)思維水平、開展個(gè)性和提升人文素養(yǎng)的過程.由此看出這次課改 提倡采用多種途徑,讓學(xué)生們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下,通過感知、體驗(yàn)、 實(shí)踐、參與和合作等方式學(xué)習(xí)英語(yǔ).

4、促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用水平的提升. 英語(yǔ)課外實(shí)踐活動(dòng)是有效培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言水平的途徑之一.它是課堂 教學(xué)的繼續(xù)和延伸、補(bǔ)充和完善、檢驗(yàn)和運(yùn)用.于是,我們便大力 力氣抓了英語(yǔ)課外實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué).但在抓的過程中,我們發(fā)現(xiàn)了 這樣一些問題,局部老師對(duì)英語(yǔ)課外實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)重視不夠,只是 在教學(xué)的安排上,有局部實(shí)踐活動(dòng)課,缺乏努力提升英語(yǔ)課外實(shí)踐 活動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的意識(shí)；重視方案,少實(shí)行,導(dǎo)致課堂效果不佳.局部教師 非常重視課外實(shí)踐活動(dòng)教學(xué),但教學(xué)方法陳舊、實(shí)效性差.學(xué)生學(xué) 習(xí)質(zhì)量雖有了付出,但收效甚微.由于這些問題的存在,使我校的英語(yǔ) 課外實(shí)踐活動(dòng)水平整體水平提升緩慢,影響了我校任務(wù)型英語(yǔ)教學(xué) 的開展質(zhì)量.針對(duì)這種

5、情況,我們提出了中學(xué)英語(yǔ)課外實(shí)踐活動(dòng)的探究這個(gè)課題.努力提升老師們對(duì)英語(yǔ)課外實(shí)踐活動(dòng)的探究這個(gè)課 題的重視程度.研究出一套具有實(shí)效性和推廣價(jià)值的課外實(shí)踐活動(dòng) 教學(xué)方法,大面積、大幅度地提升我校英語(yǔ)課外實(shí)踐活動(dòng)的水平.以局部帶整體,促進(jìn)我校中學(xué)英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)實(shí)驗(yàn)的開展,從而使 我校學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)有顯著提升.二、活動(dòng)的具體目標(biāo)：1 .探索中學(xué)英語(yǔ)課外實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的方式和方法.2 .探索課內(nèi)外結(jié)合、學(xué)科間融合,英語(yǔ)與生活緊密結(jié)合、大面積、 大幅度提升學(xué)生英語(yǔ)課外實(shí)踐水平的方式、方法.3 .探索通過評(píng)價(jià)機(jī)制促進(jìn)課外實(shí)踐水平提升的方式、方法.定期開 展英語(yǔ)學(xué)科的測(cè)評(píng)活動(dòng),及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì),促進(jìn)提升.4 .拓展思

6、維,在真實(shí)語(yǔ)言情境中交往、實(shí)踐.培養(yǎng)創(chuàng)新精神,讓學(xué) 生親身體驗(yàn)語(yǔ)言的得體性,形成真正的語(yǔ)言交際水平,同時(shí)培養(yǎng)學(xué) 生團(tuán)結(jié)協(xié)作、講禮貌的良好品德.5 .使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中了解國(guó)外的文化,在他們理解和恰當(dāng) 運(yùn)用英語(yǔ)的水平,不斷開拓文化視野,加深對(duì)本民族文化的理解, 開展跨文化交際的意識(shí)和水平.三、活動(dòng)實(shí)施的具體過程、方式英語(yǔ)課外實(shí)踐活動(dòng)旨在全面提升學(xué)生的素質(zhì),擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)突破, 課堂教學(xué)和教材的時(shí)間、空間以及資料范圍的限制,引導(dǎo)學(xué)生直接 潛入知識(shí)的海洋去尋求各種珍寶.使學(xué)生的智慧、個(gè)性和才能得到 充分的展露和表達(dá).為此,我們學(xué)生所能接受的節(jié)奏,以促進(jìn)學(xué)生 全面、主動(dòng)開展為本,以提升全體學(xué)生的英

7、語(yǔ)素質(zhì)為綱,做到A ll for students, for all students and for students all 一切為了 學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切.一定期開展文化活動(dòng),拓展文化視野英語(yǔ)教育的目的不僅要使學(xué)生掌握語(yǔ)言知識(shí),也要讓學(xué)生了解英語(yǔ) 國(guó)家的風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗、社會(huì)習(xí)慣、歷史文化、價(jià)值觀念等.語(yǔ)言的本質(zhì)是為了交際,學(xué)生只有具備了語(yǔ)言的水平,交際才能順利進(jìn)行,讓學(xué)生接觸和了 解英語(yǔ)國(guó)家文化,有益于他們對(duì)英語(yǔ)的理解和使用,有益于培養(yǎng)學(xué) 生的世界意識(shí)、文化實(shí)踐活動(dòng)就是讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化及中外文 化的異同有粗略的了解.為培養(yǎng)學(xué)生具有跨文化交際水平和跨文化 意識(shí)打下根底,

8、我們采用了以下幾種活動(dòng)方式：1、以英美點(diǎn)滴文化風(fēng)俗為話題辦英語(yǔ)墻報(bào)在七至九年級(jí)范圍內(nèi)舉辦了此次活動(dòng),學(xué)生們通過充分的收集整理布置,舉辦了 英語(yǔ)墻報(bào)設(shè)計(jì),這樣使校園充滿了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氣息, 也為學(xué)生展示英語(yǔ)和表現(xiàn)自我搭建了平臺(tái),激活了學(xué)生們學(xué)習(xí)的潛能,提升了他們的求知欲,開發(fā)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的渠道,這樣充滿英 語(yǔ)氣氛的教室布置,能給學(xué)生提供學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)機(jī),提升學(xué)生的學(xué) 習(xí)水平,使他們學(xué)得輕松而愉快,為日后學(xué)好英語(yǔ)奠定了良好根底.2、為培養(yǎng)節(jié)約意識(shí),鍛煉實(shí)踐水平,體驗(yàn)奉獻(xiàn)快樂,豐富校園文化 生活,提升學(xué)生的自我治理意識(shí),組織水平,讓學(xué)生在活動(dòng)中得到 豐富的角色體驗(yàn)培養(yǎng)合作團(tuán)隊(duì)精神,借五一活動(dòng)的契機(jī),與英語(yǔ)

9、學(xué) 科知識(shí)相連,形成人人學(xué)英語(yǔ)的良好氣氛,在活動(dòng)中是學(xué)生和老師 學(xué)會(huì)利用一些英語(yǔ)購(gòu)物日常用語(yǔ),增加交流時(shí)機(jī),鍛煉學(xué)生實(shí)際運(yùn) 用英語(yǔ)知識(shí)的水平,創(chuàng)新水平.在假設(shè)英語(yǔ)街內(nèi)買賣雙方盡可能用 英語(yǔ)交流,英語(yǔ)老師提前做好購(gòu)物常用語(yǔ)的使用指導(dǎo),各班培訓(xùn)英 語(yǔ)譯者,為在英語(yǔ)街購(gòu)物的不會(huì)說英語(yǔ)的顧客當(dāng)中譯,及英語(yǔ) 導(dǎo)購(gòu)員促銷員,收銀員,市場(chǎng)治理員,活動(dòng)取得了老師,家長(zhǎng),社 會(huì)的一致好評(píng),得到了孩子們的特別喜愛,也取得了讓我們這些設(shè) 計(jì)者及組織者們都意想不到的效果.3、以適合中學(xué)生特點(diǎn)的 英語(yǔ)諺語(yǔ)為主題作窗貼,來營(yíng)造走廊英語(yǔ) 文化.為拓展學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間及空間,我們英語(yǔ)組全體教師, 在學(xué)校教室門窗及走廊的玻璃

10、上粘上英語(yǔ)窗貼,讓學(xué)生在玩時(shí),課 前及英語(yǔ)課中向老師詢問及學(xué)習(xí)英語(yǔ)并將所學(xué)到的英語(yǔ)諺語(yǔ)努力運(yùn) 用到口語(yǔ)交際及英語(yǔ)寫作中,而且學(xué)生班級(jí),教師辦公室,多媒體 教室中的諺語(yǔ)各俱特色,同樣也適應(yīng)于本校的任課教師學(xué)習(xí)及應(yīng)用.4、以開放讀書活動(dòng),開拓學(xué)生文化視野,讓讀書漸漸成為學(xué)生的一 種文化方式.2021年10月以來,學(xué)校在三個(gè)門廳內(nèi)舉辦了開放讀書活動(dòng);學(xué)校將存放在圖書室內(nèi)適合學(xué)生讀的各類書籍拿出來放到開放書架上, 供學(xué)生可以在學(xué)校的任何時(shí)間內(nèi)借閱圖書,無需辦理任何借閱手續(xù), 可以在校讀也可以帶回家,看后養(yǎng)成自主還書的習(xí)慣,并在學(xué)生讀 書及還書的過程中進(jìn)行誠(chéng)信的教育,與英語(yǔ)相關(guān)的書籍有?開心英 語(yǔ)?,?

11、英語(yǔ)畫刊?,?英語(yǔ)周報(bào)?,?英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)?,?陽(yáng)光英 語(yǔ)?,?我愛學(xué)英語(yǔ)?等.在這里學(xué)生們可以領(lǐng)略異域風(fēng)情,感受 西方文化,了解西方國(guó)家的風(fēng)土人情,風(fēng)俗習(xí)慣,也從中了解了中 西方間的文化差異,理解了英語(yǔ)在交流中的巨大作用.學(xué)生們分享 著英語(yǔ)以外的世界的多姿多彩,讓學(xué)生在活動(dòng)中閱讀,在閱讀中品 味,在品味中感悟,在感悟中提升,讓學(xué)生在身后文化熏陶中成長(zhǎng), 積累豐富自身底蘊(yùn),培養(yǎng)自身整體素養(yǎng).(二)開展競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)水平中學(xué)生思維活潑,有強(qiáng)烈的好勝心和表現(xiàn)欲望,我們便利用這一特 點(diǎn)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入活動(dòng),組織不同層次學(xué)生參加各類競(jìng)賽活動(dòng),激 勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與,讓每個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)個(gè)個(gè)聰明才智,顯露身手,

12、 檢查自己學(xué)習(xí)成果的時(shí)機(jī),從而使學(xué)生學(xué)習(xí)樂趣橫生,變幻無窮, 競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)系列可以以個(gè)人或班、組為單位開展,競(jìng)賽內(nèi)容從現(xiàn)有學(xué) 生水平出發(fā),可略有提升,競(jìng)賽的主持,評(píng)制及整個(gè)競(jìng)賽過程的組 織全由學(xué)生在老師指導(dǎo)下自主完成,英語(yǔ)課成了學(xué)習(xí)樂園,沒有了以往的古板生硬死記,有了新鮮靈活的快樂場(chǎng)所,學(xué)生們興趣盎然,學(xué)英語(yǔ)蔚然成風(fēng) 其主要形式有：(1)制作英語(yǔ)手抄報(bào)比賽(2)英語(yǔ)朗讀演講比賽(三)開展應(yīng)用活動(dòng),開展和諧個(gè)性英語(yǔ)課外實(shí)踐活動(dòng)的過程,也是合作交往運(yùn)用語(yǔ)言的過程,它能夠 把學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和社會(huì)生活結(jié)合起來,通過互相評(píng)價(jià)、互相矯正, 讓學(xué)生在活動(dòng)中正確評(píng)價(jià)自己,懂得尊重和理解他人,學(xué)會(huì)與他人 溝通,形成

13、民主意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神.同時(shí),學(xué)生們?cè)诒葦M鑒別中培養(yǎng) 了擇善而從的學(xué)習(xí)品質(zhì),為其學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求和創(chuàng)造了條件.四、活動(dòng)的結(jié)果與評(píng)價(jià)一教師的教育教學(xué)水平得到了提升和鍛煉.通過課題研究,教師對(duì)于學(xué)生的教育教學(xué)水平得到了提升和鍛煉, 師生關(guān)系更加密切、融洽.學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用水平得到了培養(yǎng)和開展,通過研究,學(xué)生在語(yǔ) 言知識(shí)、語(yǔ)言機(jī)能方面的掌握情況呈上升趨勢(shì).二學(xué)生的收獲1、激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性.中學(xué)英語(yǔ)課外實(shí)踐活動(dòng)能激起學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),開展他們的個(gè) 性特長(zhǎng),有了濃厚的興趣,學(xué)生才會(huì)有愉悅的學(xué)習(xí)情緒,有了愉悅 的學(xué)習(xí)情緒,學(xué)生的學(xué)習(xí)才會(huì)變得主動(dòng),有了新奇的學(xué)習(xí)方法,才會(huì)產(chǎn)生創(chuàng)造性的思維火花

14、,有了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī),才會(huì)形成良好的校園氣氛.2、培養(yǎng)了學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)思想和交際的水平.實(shí)踐活動(dòng)可是學(xué)生較快地培養(yǎng)起用英語(yǔ)進(jìn)行思維、表達(dá)思想和交際 的水平,口語(yǔ)是操練人在非正式場(chǎng)合、在無準(zhǔn)備的情況下使用的無 拘束的言語(yǔ),口語(yǔ)的無準(zhǔn)備性不允許言語(yǔ)活動(dòng)者通過譯來表達(dá)思 想理解對(duì)方的話語(yǔ),久而久之,學(xué)生的這種交際水平會(huì)不斷提升.3、使學(xué)生的參與意識(shí)增強(qiáng)了,啟發(fā)了學(xué)生的發(fā)散性思維,開發(fā)智力, 培養(yǎng)水平.4、培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新水平、組織水平.5、學(xué)生掌握了課外實(shí)踐活動(dòng)的方式、方法、過程,樂于積極參與, 敢于大膽嘗試,學(xué)會(huì)了積累,敢于并善于表現(xiàn)自己,使英語(yǔ)學(xué)習(xí)變 得輕松、愉悅.6、學(xué)生的作品及表演

15、的節(jié)目通過精心的準(zhǔn)備得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定.五、英語(yǔ)教師的熟悉和體會(huì)1、實(shí)施中學(xué)英語(yǔ)課外實(shí)踐活動(dòng)的作用.中學(xué)英語(yǔ)課外實(shí)踐活動(dòng),激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性,培 養(yǎng)了學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)思想和交際的水平,增強(qiáng)了學(xué)生的參與和熟悉, 啟發(fā)了學(xué)生的發(fā)散性思維,培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新水平、組 織水平.2、進(jìn)行中學(xué)英語(yǔ)課外實(shí)踐活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而繁雜的地工作,教師一 方面須與學(xué)生家長(zhǎng)以及教育行政部門更好地溝通,另一方面要從自 身做起,循序漸進(jìn),將課外實(shí)踐活動(dòng)逐步開展下去.3、有關(guān)時(shí)間和精力問題.教師在設(shè)計(jì)各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)課時(shí),必須充分考慮每一個(gè)活動(dòng)的時(shí)間以 及范圍,盡量使操作步驟直接一些,次數(shù)不宜過多,最好要與教學(xué)

16、 內(nèi)容保持一致,要考慮學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)水平,內(nèi)容貼近學(xué)生生活, 密切結(jié)合課堂教學(xué).4、應(yīng)增強(qiáng)教師培訓(xùn).5、課題研究中存在進(jìn)一步探討的問題,如何進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)和完善課外 實(shí)踐活動(dòng),不斷研究開發(fā)出新的評(píng)價(jià)工具和評(píng)價(jià)手段.【篇三：英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案】英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案當(dāng)前,面對(duì)時(shí)代的挑戰(zhàn),根底教育向?qū)W生的生活回歸,密切學(xué)生與 生活、學(xué)生與社會(huì)的聯(lián)系,通過設(shè)計(jì)和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,培 養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐水平,已成為當(dāng)今國(guó)內(nèi)教育的趨勢(shì) .一、指導(dǎo)思想密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,推進(jìn)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的綜合熟悉與體驗(yàn),開展 學(xué)生在生活中運(yùn)用英語(yǔ)思維水平和聯(lián)系英語(yǔ)與生活進(jìn)行創(chuàng)新的水平 和實(shí)踐水平.二、具體實(shí)施1 .實(shí)施內(nèi)容：根據(jù)學(xué)生英語(yǔ)水平和所學(xué)英文教材,聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際 和所學(xué)其他課程,進(jìn)行有機(jī)靈活的整合,即：英語(yǔ)手抄報(bào).2 .實(shí)施方法：一般情況分為三個(gè)步驟：首先,教師根據(jù)教材內(nèi)容進(jìn)行整合編輯,告訴學(xué)生一個(gè)符合教材實(shí)際和 學(xué)生生活實(shí)際的具體操作方法,指導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行資料的調(diào) 查和搜集.然后