人教新課標物理高一必修1第三章3.2彈力同步練習A卷

1、人教新課標物理高一必修1第三章3.2彈力同步練習a卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單選題 (共15題；共30分)1. （2分） (2017高一上·湖南期末) 如圖所示，在光滑的水平地面上，有兩個質量相等的物體，中間用勁度系數(shù)為k的輕質彈簧相連，在外力作用下運動，已知f1f2 ， 當運動達到穩(wěn)定時，彈簧的伸長量為（ ）a .     b .     c .     d .     2. （2分） (2019高一上·

2、浙江月考) 書放在水平桌面上，書會受到彈力的作用，產(chǎn)生這個彈力的直接原因是：（ ） a . 書的形變    b . 書受到的吸引力    c . 書和桌面的形變    d . 桌面的形變    3. （2分） (2019高一上·土默特左旗月考) 以下敘述中正確的是（ ） a . 放在地面上木箱受到了向上的彈力是因為木箱發(fā)生了形變b . 靜止物體可能受到滑動摩擦力作用，但運動物體不可能受到靜摩擦力作用c . 正壓力越大，摩擦力就

3、會越大d . 摩擦力方向可能與速度方向在一直線上，也可能與速度方向不在一直線上4. （2分） (2017高一上·溫州期中) 一本書放在水平桌面上，關于書本和桌面間的彈力，下列說法正確的是（ ）a . 桌面受到了向下的彈力，是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的    b . 書本受到了向下的彈力，是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的    c . 書本受到了向上的彈力，是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的    d . 桌面受到了向上的彈力，是由于書本發(fā)生形變而產(chǎn)生的  

4、60; 5. （2分） (2016·麗水模擬) 下列說法正確的是（ ）a . 彈簧的勁度系數(shù)與彈簧的形變量成正比    b . 法拉第通過實驗首先發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應    c . 動車高速運行時，慣性與靜止時一樣大    d . 物體受到的靜摩擦力方向與其運動方向相反    6. （2分） (2018高一上·長安期末) 如下圖所示，圖中的物體a均處于靜止狀態(tài)，受到彈力作用的說法不正確的是（ ） a . 圖甲

5、中地面是光滑水平的，a與b間存在彈力b . 圖乙中兩光滑斜面與水平地面的夾角分別為、，a對兩斜面均有壓力的作用c . 圖丙中地面光滑且水平，a與豎直墻壁有力的作用d . 圖丁中a受到斜面b對它的支持力的作用7. （2分） (2017高一上·玉溪期末) a、b、c三物塊的質量分別為m，m和m0 ， 作如圖所示的連接繩子不可伸長，且繩子和滑輪的質量、滑輪的摩擦均可不計若b隨a一起沿水平桌面做勻速運動，則可以斷定（ ）a . 物塊a與桌面之間有摩擦力，大小為m0g    b . 物塊a與b之間有摩擦力，大小為m0g   

6、 c . 桌面對a，b對a，都有摩擦力，兩者方向相同，合力為m0g    d . 桌面對a，b對a，都有摩擦力，兩者方向相反，合力為m0g    8. （2分） 如圖，甲乙兩位同學在水平操場上進行拔河比賽，若甲同學勝出，不計繩子質量，下列說法中正確的是（ ） a . 甲對繩子的拉力是由于繩子發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的    b . 甲拉繩子的力和繩子拉甲的力是一對平衡力    c . 甲獲勝是因為甲拉繩子的力大于乙拉繩子的力

7、0;   d . 甲獲勝是因為乙受到的拉力大于乙與地面間的摩擦力    9. （2分） 關于作用力與反作用力做功的關系，下列說法正確的是（ ） a . 作用力做正功時，反作用力也可能做正功    b . 當作用力不做功時，反作用力也不做功    c . 作用力與反作用力所做的功一定是大小相等、方向相反    d . 當作用力做正功時，反作用力一定做負功    10.

8、（2分） (2018高一上·新泰月考) 書靜止放在水平桌面上時，下列說法正確的是（ ） a . 書對桌面的壓力就是書受的重力    b . 書對桌面的壓力是彈力，是由于桌面的形變而產(chǎn)生的    c . 桌面對書的支持力是彈力，是由于書的形變而產(chǎn)生的    d . 書和桌面都發(fā)生了微小形變    11. （2分） (2016高一上·荊州期中) 關于彈力和摩擦力，下列說法錯誤的是（ ）a . 兩個相互接觸的物體間沒有彈力

9、，則不可能有摩擦力    b . 兩個相互接觸的物體間沒有摩擦力，說明它們之間沒有彈力    c . 同一接觸點，摩擦力的方向總是與彈力垂直    d . 物體受到的摩擦力可能與物體運動方向垂直    12. （2分） (2017高一下·陸川期中) 書放在水平桌面上，桌面會受到彈力的作用，產(chǎn)生這個彈力的直接原因是（ ）a . 書的形變    b . 桌面的形變  &#

10、160; c . 書和桌面的形變    d . 書受到的吸引力    13. （2分） (2019·杭州模擬) 如圖所示，一同學在水平桌面上將三個形狀不規(guī)則的石塊成功疊放在一起，保持平衡下列說法正確的是（ ） a . 石塊b對a的支持力與a受到的重力是一對相互作用力    b . 石塊b對a的支持力和a對b的壓力是一對平衡力    c . 石塊c受到水平桌面向右的摩擦力    

11、d . 石塊b對c的作用力一定豎直向下    14. （2分） (2018高一上·南昌月考) 牛頓在總結c·雷恩、j·沃利斯和c·惠更斯等人的研究結果后，提出了著名的牛頓第三定律，闡述了作用力和反作用力的關系，從而與牛頓第一和第二定律形成了完整的牛頓力學體系下列說法中正確的是（ ） a . 物體的慣性大小與物體的速度和質量都有關系    b . 物體對地面的壓力和地面對物體的支持力互為平衡力    c . 當物體不受力或所受合力為零時，

12、物體一定靜止    d . 馬拉著車能加速跑的原因是馬對車的拉力大于車受到的阻力    15. （2分） (2019高一上·南安月考) 如圖所示，一本物理書靜止在水平桌面上，下列說法正確的是（ ） a . 由于桌面很硬，所以桌面沒有發(fā)生形變    b . 由于桌面發(fā)生微小的形變，對書本產(chǎn)生垂直于桌面向上的彈力    c . 書對桌子的壓力，是由于桌子的形變產(chǎn)生的    d . 書對桌子的

13、壓力就是書受到的重力    二、 填空題 (共5題；共10分)16. （2分） (2016高一上·咸陽期中) 彈力產(chǎn)生的條件是_、_17. （2分） (2019高一上·安徽期中) 如圖所示，有一本“光芒四射”的物理課本放在桌子上，請同學們畫出課桌所受的壓力示意圖， _，同時解釋一下該力的產(chǎn)生原因：_。 18. （2分） (2017·四川模擬) 如圖所示，一根輕彈簧原長l0=10cm，掛上一個質量m=20g的鉤碼后，長度變?yōu)閘1=12cm，重力加速度g取10m/s2 ， 則該彈簧的勁度系數(shù)為_n/m；若在下方掛上5個20g的鉤

14、碼，彈簧長度變?yōu)開cm（彈簧均在彈性限度內(nèi)）19. （2分） (2016高一上·桂林期中) 用如圖甲所示的裝置測定彈簧的勁度系數(shù)，被測彈簧一端固定于a點，另一端b用細繩繞過定滑輪掛鉤碼，旁邊豎直固定一最小刻度為mm的刻度尺，當掛兩個鉤碼時，繩上一定點p對應刻度如圖乙中ab虛線所示，再增加一個鉤碼后，p點對應刻度如圖乙中cd虛線所示，已知每個鉤碼質量為50g，重力加速度g=9.8m/s2 ， 則被測彈簧的勁度系數(shù)為_ n/m掛三個鉤碼時彈簧的形變量_ cm20. （2分） 某同學在做“研究彈簧的形變與外力的關系”實驗時，將一輕彈簧豎直懸掛讓其自然下垂；然后在其下部施

15、加外力f ， 測出彈簧的總長度l ， 改變外力f的大小，測出幾組數(shù)據(jù)，作出外力f與彈簧總長度l的關系圖線如圖所示(實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進行的)由圖可知該彈簧的自然長度為_cm；該彈簧的勁度系數(shù)為_n/m.三、 解答題 (共5題；共65分)21. （15分） (2016高一上·清流期中) 如圖所示，原長分別為l1和l2 ， 勁度系數(shù)分別為k1和k2的輕質彈簧豎直懸掛在天花板上，兩彈簧之間有一質量為m1的物體，最下端掛著質量為m2的另一物體，整個裝置處于靜止狀態(tài)求：（1） 這時l1、l2受到的彈力；（2） 這時兩彈簧的總長；（3） 若用一個質量為m的平板把下面的物體豎直緩慢地向上

16、托起，直到兩彈簧的總長度等于兩彈簧的原長之和，求這時平板受到下面物體m2的壓力22. （10分） (2017高一下·崇州開學考) 一根彈性細繩（遵循胡克定律）原長為l，勁度系數(shù)為k，將其一端穿過一個光滑小孔o（其在水平地面上的投影點為o），系在一個質量為m的滑塊a上，a放在水平地面上小孔o離繩固定端的豎直距離為l，離水平地面高度為h（hmg/k），滑塊a與水平地面間的最大靜摩擦力為正壓力的倍問：（1） 當滑塊與o點距離為r時，彈性細繩對滑塊a的拉力為多大？（2） 滑塊處于怎樣的區(qū)域內(nèi)時可以保持靜止狀態(tài)？23. （10分） (2017高一上·咸陽期末) 一輕質彈簧原長為l，勁

17、度系數(shù)k等于200n/m，將其上端固定在天花板上的o點，如圖1所示（1） 在其下端點a處懸掛重為32n的物塊，靜止后如圖2所示，求彈簧的伸長量x1 （2） 在圖2中a點用一水平外力向右緩慢拉動，使橡皮筋與豎直方向成60°角時保持靜止，如圖3所示，求彈簧的伸長量x2和此時拉力f的大小24. （15分） (2017·北京模擬) 如圖所示，水平面右端放一大小可忽略的小物塊，質量m=0.1kg，以v0=4m/s向左運動，運動至距出發(fā)點d=1m處將彈簧壓縮至最短，反彈回到出發(fā)點時速度大小v1=2m/s水平面與水平傳送帶理想連接，傳送帶長度l=3m，以v2=10m/s順時針勻速轉動傳送

18、帶右端與一豎直面內(nèi)光滑圓軌道理想連接，圓軌道半徑r=0.8m，物塊進入軌道時觸發(fā)閉合裝置將圓軌道封閉（g=10m/s2 ， sin53°=0.8，cos53°=0.6）求：（1） 物體與水平面間的動摩擦因數(shù)1；（2） 彈簧具有的最大彈性勢能ep；（3） 要使物塊進入豎直圓軌道后不脫離圓軌道，傳送帶與物體間的動摩擦因數(shù)2應滿足的條件25. （15分） (2017高一下·玉林期末) 某種彈射裝置的示意圖如圖所示，光滑的水平導軌mn右端n處于傾斜傳送帶理想連接，傳送帶長度l=15.0m，皮帶以恒定速率v=5m/s順時針轉動，三個質量均為m=1.0kg的滑塊a、b、c置于水平導軌上，b、c之間有一段輕彈簧剛好處于原長，滑塊b與輕彈簧連接，c未連接彈簧，b、c處于靜止狀態(tài)且離n點足夠遠，現(xiàn)讓滑塊a以初速度v0=6m/s沿b、c連線方向向b運動，a與b碰撞后粘合在一起碰撞時間極短，滑塊c脫離彈簧后滑上傾角=37°的傳送帶，并從頂端沿傳送帶方向滑出斜拋落至地面上，已知滑塊c與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)=0.8，重力加速度g=10m/s2 ， s