雨水對(duì)土壤的侵蝕ppt

1、雨水對(duì)士壤的侵蝕ppt【篇一：雨水對(duì)土地的侵蝕】?雨水對(duì)土地的侵蝕?的教案一、情境導(dǎo)入,師：同學(xué)們熟悉我嗎？知道怎樣稱呼我嗎？今天能和大家一起合作, 我很快樂(lè),我知道咱班的同學(xué)都非常優(yōu)秀,聰明好學(xué),守秩序,善 于思考人人都有一股不服輸?shù)膭蓬^,今天我們就借這個(gè)時(shí)機(jī)把我們 的風(fēng)采展示給大家,好不好？我們要上課了,你們準(zhǔn)備好了沒(méi)有？ 好,上課！出示下雨課件下雨是一種我們非常常見(jiàn)的自然現(xiàn)象.下雨時(shí)候雨點(diǎn) 就會(huì)灑落在土地之上,那么,土地會(huì)發(fā)生什么樣的變化？潮濕、泥 濘、泥土流.師：那么下雨時(shí)候,土地真的會(huì)發(fā)生這樣的變化嗎？這節(jié)課,我們 就一起來(lái)研究這個(gè)科學(xué)問(wèn)題.二、模擬下雨的實(shí)驗(yàn),我們的教室里不會(huì)下雨,

2、我們?cè)趺崔k呢？對(duì)我們先來(lái)做個(gè)模擬下雨 的實(shí)驗(yàn).一介紹實(shí)驗(yàn)裝置師：每組的桌子上都有實(shí)驗(yàn)材料,那份泥土可以模擬什么呢？生：可以模擬土地師：盒子的旁邊還放著一個(gè)瓶蓋上打孔的瓶子,瓶子里裝著一些水, 我們今天可以用這些水模擬什么呢？生：模擬下雨.二討論實(shí)驗(yàn)材料及實(shí)驗(yàn)要求師：實(shí)驗(yàn)前我們首先來(lái)觀察一下這塊土地,以及這些將要去充當(dāng)雨水這個(gè)水是什么樣的,并把記錄單中的下雨前的局部填好.課件三學(xué)生觀察活動(dòng),教師巡回指導(dǎo)1、實(shí)驗(yàn)前的觀察活動(dòng)1師：先請(qǐng)一小組來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧,下雨之前,土地有什么特點(diǎn)？生1 :我們組發(fā)現(xiàn)下雨之前的土地非?？菰?沒(méi)有很多的水份,而 且很堅(jiān)硬.師：其他小組有補(bǔ)充嗎？生2:我補(bǔ)充一條,泥土為塊狀

3、.師：還有嗎？生3: 土地為土黃色,味道還有像蠟筆的味道.師：大家觀察的很仔細(xì).出課件師：下雨前的照片那么同學(xué)們你們覺(jué)得我們模擬的是那種地形？為什么？師：好,正像你們說(shuō)得一樣,我們模擬了山坡或斜坡還有 懸崖.2下雨前水有什么特點(diǎn)？清澈透明2、討論模擬實(shí)驗(yàn)的考前須知師：在做這個(gè)下雨的模擬實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,有什么需要注意的地方？生：不要把水弄到桌子上.生：水不能一下子倒下去,要慢慢倒下去.師：為什么？生：由于下雨不是一下子就開(kāi)始傾盆大雨的,而且慢慢地開(kāi)始下的大的.生：我覺(jué)得她說(shuō)得很對(duì),是不能一下子倒下去.但是一次也不能倒一丁點(diǎn),那不叫下雨,叫漏水了.師：在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該注意觀察什么？師：說(shuō)的真好.在做實(shí)驗(yàn)前

4、,老師給大家?guī)c(diǎn)小的建議.課件第一：把報(bào)紙鋪在桌子上,在報(bào)紙上鋪上塑料膜.然后把裝有土地的盒子放在報(bào)紙上,并把盒子的一端墊高.第二：要讓灑水器的出水孔盡量對(duì)準(zhǔn)下雨的土地.灑雨器要在泥土 上緩慢均勻地降雨,最好讓雨水灑落到斜坡上.要拿一個(gè)空盆子接 雨水,讓流下來(lái)的雨水盡量都流到盆子里.第三：要仔細(xì)觀察下雨的時(shí)候土地的變化過(guò)程,填好記錄單,并思考產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因.第四：建議同學(xué)們把雨水留下一局部,不要全部倒掉.這究竟是為什么呢？生1 :我覺(jué)得有可能我們這個(gè)實(shí)驗(yàn)如果不成功的話,可以 以后再倒一些,而且我們還要觀察下雨后的雨水.師：對(duì)呀,正如這位同學(xué)所說(shuō)的,我們有可能要觀察下雨后跟下雨前的比照啊,所

5、以我們要留下一局部,好,那下面,我們開(kāi)始實(shí)驗(yàn).3、學(xué)生做下雨的模擬實(shí)驗(yàn)學(xué)生開(kāi)始灑水.師：停,你們聞一聞空氣中有一種什么氣味？學(xué)生繼續(xù)實(shí)驗(yàn).老師拍下一組實(shí)驗(yàn)后的土地面貌并連接到電腦小 組討論交流一下,整理記錄.4、實(shí)驗(yàn)匯報(bào)交流1交流雨后的土地特點(diǎn)師：好了,現(xiàn)在我們來(lái)看看土地究竟發(fā)生了怎樣的變化？你認(rèn)為發(fā) 生這種變化的原因是什么？生1:我們的土地比擬干,變成潮濕,斜坡比原來(lái)斜得更陡了,一些小石子被沖下來(lái)了. 生2:原來(lái)的枯燥變得濕濕的,而且坡度下滑,顏色變深,巖石露出來(lái),泥土有些被沖下來(lái)了.下滑生3: 土地變軟了,而且坡地最下面的一截?cái)嗔蚜?生4: 土地變得十分泥濘,有時(shí)還會(huì)沖掉許多土壤.生5:下

6、暴雨的時(shí)候,水比擬猛得時(shí)候,原來(lái)那塊懸崖突起的地方, 懸崖一下子被沖下去了,全部掉下去了.松散、溝壑、崩塌師：為什么石子沒(méi)被沖走？師：出示拍攝的照片同學(xué)們真棒！每組實(shí)驗(yàn)都很成功,這是 x 組實(shí)驗(yàn)后的土地照片,我們可以清楚地看出土地變化的情況.各個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象盡管發(fā)生得各不一樣,但是我們的土地在下雨過(guò)程中有沒(méi)有發(fā)生變化？這種變化叫做侵蝕.板書(shū)：侵蝕師：實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)聞到的土腥味,是怎么來(lái)的？板書(shū) 微粒課件雨點(diǎn)降落時(shí)的力可以打散并濺起土壤的微粒,師：雨點(diǎn)打在石子上,石子的微粒被打散了嗎？為什么？師：你能說(shuō)說(shuō)為什么泥土上有溝壑而石子上沒(méi)有溝壑嗎？課件雨水在地面流動(dòng)時(shí),攜走了這些微粒,一局部土壤便被帶走

7、了,這就是侵蝕.也就是雨水對(duì)土地侵蝕.板書(shū)課題：雨水對(duì)土地侵蝕泥土的微粒被打散,小微粒被水沖走了；石子的微粒被打散的很少很少,所以石子上沒(méi)有溝壑師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō),雨水對(duì)土地的侵蝕是從什么時(shí)候開(kāi)始的？課件雨水對(duì)土地的侵蝕從雨點(diǎn)落到地上就開(kāi)始了.2雨水的變化特點(diǎn)并引出徑流的概念師：剛剛下雨時(shí)候,雨水發(fā)生了怎樣的變化.生1 :雨水經(jīng)過(guò)泥土?xí)r,雨水的顏色從干凈變成淺咖啡色,下面的水慢慢積多. 師：這個(gè)時(shí)候的水,跟原來(lái)的水有什么不一樣？生：一開(kāi)始的雨水是很干凈的,沒(méi)有沉淀物,然后下雨時(shí),雨水就變臟了,有沉淀物. 師：課件出示雨水在接觸了土地之后,就 在這個(gè)坡面上流動(dòng),像一條小溪流一樣,并且能夠帶走土壤微粒,

8、 我們把這樣的雨水叫作徑流.這是我們今天學(xué)得新名詞.板書(shū)：徑流3小結(jié)雨水對(duì)土地的侵蝕.師：通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們明白了雨水和徑流可以對(duì)土地造成侵蝕.師：(課件出示被雨水侵蝕的地形)這是老師從網(wǎng)上下載的一幅真實(shí)的圖片,哪位同學(xué)能用今天所學(xué)的知識(shí)分析圖片中地貌形成的原因？師：雨水對(duì)土地侵蝕的現(xiàn)象在生活中很常見(jiàn).請(qǐng)大家看幾幅圖片.三、影響侵蝕的因素.(1)師：如果我們剛剛實(shí)驗(yàn)中的土地不是斜坡而是平地,侵蝕的結(jié)果又會(huì)怎樣呢？為什么？如果斜坡上長(zhǎng)滿樹(shù)木,侵蝕的結(jié)果又會(huì)怎樣呢？為什么？如果降雨量很大,侵蝕的結(jié)果又會(huì)怎樣呢？為什么？剛剛大家說(shuō)的是這樣三種情況：課件出示：土地坡度的大小對(duì)侵蝕的影響有無(wú)植物覆蓋對(duì)侵蝕的影

9、響降雨量的大小對(duì)侵蝕的影響.(2)師：大家認(rèn)為土地坡度的大小、有無(wú)植物覆蓋、降雨量的大小都會(huì)影響到雨水對(duì)土地的侵蝕程度,那么我們就得設(shè)計(jì)一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證我們的假設(shè).(3)下面跟老師一起以 降雨量的大小對(duì)土地侵蝕的程度 為例設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn).師：這種實(shí)驗(yàn)叫比照實(shí)驗(yàn),要設(shè)立實(shí)驗(yàn)組和比照組,兩個(gè)組的哪些條件要相同？需要改變什么條件？師：好,我們一起補(bǔ)充完成另外兩個(gè)實(shí)驗(yàn).四、知識(shí)拓展師：雨水對(duì)土地的侵蝕,在自然界中是時(shí)常發(fā)生的,我國(guó)的水土流失現(xiàn)象十分嚴(yán)重,下面請(qǐng)大家看一段視頻.師：看了這段視頻,你有什么感受？師：我們應(yīng)該從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí),珍惜環(huán)境,保護(hù)好我們賴以生存的地球.保護(hù)環(huán)境,就是保護(hù)我們自己.這節(jié)

10、課我們學(xué)習(xí)了雨水對(duì)土地的侵蝕而且還設(shè)計(jì)了影響侵蝕的因素的比照實(shí)驗(yàn),希望你們課后能繼續(xù)觀察與研究.好不好？下課.板書(shū)：雨水對(duì)土地的侵蝕變軟泥濘松散溝壑崩塌【篇二：雨水對(duì)土地的侵蝕】雨水對(duì)土地的侵蝕五年級(jí)楊瑛【教材分析】?雨水對(duì)土地的侵蝕?是教科版小學(xué)科學(xué)五上?地球外表及其變化? 單元的第5課.?地球外表及其變化?單元教材,主要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn) 識(shí)地球外表常見(jiàn)的地形及其變化和原因.屬于小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中 的 地球與宇宙中 地表及變化的范疇.外力作用引起的地形地貌 變化是本單元的重點(diǎn)內(nèi)容,特別是流水對(duì)土地的侵蝕和沉積作用而 引起的地形地貌變化.流水對(duì)土地的侵蝕作用先從學(xué)生熟悉的降雨 開(kāi)始.?雨水對(duì)土地的侵

11、蝕?便從學(xué)生經(jīng)?？吹降南掠戡F(xiàn)象開(kāi)始, 讓學(xué)生模擬下雨,仔細(xì)觀察雨水降落到地面,土地及雨水發(fā)生的變 化,這是熟悉侵蝕的開(kāi)始.本課重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生熟悉流水對(duì)土地的侵 蝕.教材分兩局部.第一局部：雨如何影響土地.首先通過(guò)提出問(wèn)題了解學(xué)生的想法.雨水會(huì)不會(huì)影響土壤？ 土地會(huì)發(fā)生什么變化？流過(guò)土地的雨水變成什么樣了？學(xué)生?？吹浇涤?但是很多人可能從來(lái)沒(méi)有想到它會(huì)侵蝕土地,會(huì)改變地形.這個(gè)活 動(dòng)的目的是引發(fā)學(xué)生的回憶,啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系平常的生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)勛?己的看法.學(xué)生可能會(huì)想到雨水會(huì)沖走土壤,使土壤流失,混有泥 沙的水在蒸發(fā)后,里面的泥沙會(huì)留下來(lái).接著指導(dǎo)學(xué)生通過(guò) 下雨的模擬實(shí)驗(yàn),及對(duì) 雨水降落時(shí)土地和徑流的觀

12、察,熟悉流水對(duì)土 壤的侵蝕作用.第二局部：影響侵蝕的因素.影響土地被侵蝕的因素很多,教材重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生探究降雨量的大小、 土地的坡度、有無(wú)植物覆蓋這三個(gè)方面的因素.怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案呢？教材啟發(fā)學(xué)生思考,也是對(duì)設(shè)計(jì)過(guò)程、方法 和步驟的指導(dǎo).提示了學(xué)生實(shí)驗(yàn)方案中應(yīng)包含的內(nèi)容以及思考的順 序.然后指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方案,并為下節(jié)課的活動(dòng)做準(zhǔn)備.【學(xué)情分析】本課是本單元學(xué)習(xí)的根底,讓學(xué)生真切地熟悉到侵蝕改變了地表形 態(tài),形成了新的地形地貌,并自然地過(guò)渡到下一個(gè)活動(dòng).讓學(xué)生模 擬下雨,仔細(xì)觀察雨水降落到地面,土地及雨水發(fā)生的變化,這是 熟悉侵蝕的開(kāi)始【教學(xué)目標(biāo)】1 .知道雨水和徑流會(huì)把地表的泥土帶走,使土地

13、受到侵蝕.侵蝕使 地表的地形地貌發(fā)生改變.2 .借助生活經(jīng)驗(yàn),初步感受雨水對(duì)土壤的侵蝕作用.通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn) 來(lái)探究雨水對(duì)土地的侵蝕.用文字、圖畫(huà)、符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,用 口頭和書(shū)面語(yǔ)言描述實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象.對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出自己的解釋或 預(yù)設(shè),在小組內(nèi)交流結(jié)果和想法.設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn),探究影響土壤被 侵蝕程度的因素.3 .關(guān)注自然界的侵蝕現(xiàn)象.在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)合作、交流的探究精神.【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：熟悉雨水對(duì)土地的侵蝕作用工通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)探究雨水對(duì) 土地的侵蝕；在模擬實(shí)驗(yàn)的根底上,進(jìn)一步推測(cè)自然界中其他因素 對(duì)土地的侵蝕.難點(diǎn)：借助生活經(jīng)驗(yàn),調(diào)動(dòng)已有認(rèn)知,學(xué)生體會(huì)雨水對(duì)土壤的侵蝕 作用并感受到土壤被侵蝕程度的不

14、同.【教學(xué)準(zhǔn)備】分組實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：濕潤(rùn)、混有少量沙石的土、一側(cè)有孔的長(zhǎng)方形塑料 水槽、報(bào)紙、噴壺、水等.教師演示：雨水侵蝕土地的照片,介紹實(shí)驗(yàn)操作的課件.【教學(xué)過(guò)程】一、情境導(dǎo)入,引入課題介紹：在我們的地球外表有許多上下起伏的地形,在這些地形上就 覆蓋著一層厚厚的土壤,我們把這樣的地方叫做土地.談話：下雨時(shí)一種經(jīng)常發(fā)生的天氣現(xiàn)象.下雨時(shí),雨水降落到土地 上,土地會(huì)發(fā)生什么變化？流過(guò)土地的雨水變成什么樣了？ 下雨時(shí),是否會(huì)發(fā)生剛剛我們所說(shuō)過(guò)的變化呢？這節(jié)課,我們就一 起來(lái)研究這個(gè)科學(xué)問(wèn)題.【設(shè)計(jì)意圖】借助生活經(jīng)驗(yàn),初步感受雨水對(duì)土壤的侵蝕作用.二、雨如何影響土地這個(gè)問(wèn)題,我們可以用模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行研究

15、.1 .介紹實(shí)驗(yàn)裝置.土地模型、噴水器2 .觀察下雨前土地的特點(diǎn).實(shí)驗(yàn)前,讓我們先來(lái)觀察一下土地是什么樣子的,老師為沒(méi)個(gè)小組 準(zhǔn)備了一份這樣的記錄單.學(xué)生觀察并記錄、師巡視.匯報(bào).3 .討論模擬實(shí)驗(yàn)的考前須知.4 .學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)并記錄.5 .匯報(bào)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果.6 .小結(jié)：雨點(diǎn)降落時(shí)的力可以打散并濺起土壤的微粒,雨水在地面 流動(dòng)時(shí),一局部土壤便被帶走了,這就是侵蝕.雨點(diǎn)降落到地面便 是土壤被侵蝕的開(kāi)始.7 .觀看自然界中被侵蝕的土地圖片,閱讀文字資料.【設(shè)計(jì)意圖】知道雨水和徑流會(huì)把地表的泥土帶走,使土地受到侵 蝕.侵蝕使地表的地形地貌發(fā)生改變.通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)探究雨水對(duì) 土地的侵蝕.用文字、圖畫(huà)、符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,用口頭和書(shū)面語(yǔ) 言描述實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象.對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出自己的解釋,在小組內(nèi)交流 結(jié)果和想法.關(guān)注自然界的侵蝕現(xiàn)象.在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)合作、交流的 探究精神.三、影響侵蝕的因素1.談話：確實(shí),如果土地一直這樣被侵蝕下去,后果是很嚴(yán)重的. 要想像同學(xué)們說(shuō)的那種盡量減少侵蝕,我們首先就要了解,有哪些因素 可能會(huì)影響土壤被侵蝕的程度.說(shuō)說(shuō)你們關(guān)于這一點(diǎn)的推測(cè)的理由. 2.學(xué)生分組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究3.全班交流,匯報(bào)研究方案.【設(shè)計(jì)意圖】對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出自己的解釋或預(yù)設(shè),在小組內(nèi)交流想 法.設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn),探究影響土壤被侵蝕程