新課標(biāo)人教版高中地理說課稿_說課稿

1、新課標(biāo)人教版高中地理說課稿一教材分析： 本節(jié)課是高中地理必修二中交通布局及其影響一章中最后一節(jié)的問題研究課，前面學(xué)習(xí)了交通運輸方式和布局還有交通運輸布局變化的影響，這對研究南京的交通主要面臨問題和解決方案的探討有啟發(fā)的意義， 教材中給出的資料也有助于同學(xué)全面思考自行車在交通問題中影響的大小和發(fā)展方向。知識與技能：1. 在問題研究中初步學(xué)會探究學(xué)習(xí)。2. 了解南京交通面臨的主要問題以及解決的相應(yīng)措施。3. 培養(yǎng)學(xué)生查找、搜集、分析地理資料的能力。2.過程與方法：1 、通過實地調(diào)查或借助于圖書館、網(wǎng)絡(luò)等手段收集閱讀相關(guān)資料，分析南京交通問題及解決對策。2 、小組互動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和探究活動。3 、

2、情感態(tài)度價值觀：1. 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的素養(yǎng)和態(tài)度。2. 培養(yǎng)學(xué)生的合作和團(tuán)隊精神。3. 培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力、樹立正確的發(fā)展觀。教學(xué)重點：1. 探究學(xué)習(xí)方式的初步體驗。2. 查找、收集、分析資料的能力培養(yǎng)。教學(xué)難點：1. 探究學(xué)習(xí)方式的初步體驗。2. 查找、收集、分析資料的能力培養(yǎng)。3. 南京交通問題解決建議措施。二、教學(xué)方法：采用探究式的教學(xué)方法， 教師引導(dǎo)啟發(fā)， 學(xué)生積極探究思考解決問題，學(xué)生在思考時要聯(lián)系本章內(nèi)容，分析交通方式對城市的影響。1. 利用圖文信息，分析南京目前交通面臨的主要問題。2. 通過師生分析、發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)， 分析南京交通問題的原因和解決建議，并分析自行車應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和發(fā)展

3、方向。三、學(xué)習(xí)方法1 、學(xué)生課前積極搜集相關(guān)資料。2 、發(fā)揮團(tuán)隊精神，小組互助學(xué)習(xí)，積極探究。四、教學(xué)過程導(dǎo)入新課：同學(xué)們我們生活中用的最多的交通方式是什么？答：自行車城市里交通方式是多種多樣的， 今天我們就圍繞交通談?wù)動嘘P(guān)話 題。今天我們一起來研究一下“南京的自行車是多了還是少了”。展示圖片引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出南京主要交通問題。提問：你們在這張圖片上看到了什么問題？學(xué)生回答后，教師小結(jié)：交通擁堵問題、交通環(huán)境問題以及交通安全問題都是南京面臨的主要交通問題。進(jìn)一步和學(xué)生共同探討， 南京的交通問題主要是交通擁擠和交通工具造成的環(huán)境污染， 并和同學(xué)分析造成南京交通擁擠的原因以及是否與自行車有關(guān)。歸納小結(jié)

4、：南京交通擁擠的原因：私人小汽車呈爆發(fā)式增長態(tài)勢。城市公共交通體系單一，軌道建設(shè)滯后于機(jī)動化發(fā)展進(jìn)程道路網(wǎng)體系和功能不完善公交線路及站點設(shè)置存在問題停車設(shè)施供應(yīng)嚴(yán)重短缺道路施工加劇了交通擁堵交通管理上還存在不科學(xué)、不到位的地方自行車和行人過多，并且不遵守交通規(guī)則強(qiáng)調(diào)： 自行車多并不是造成我們南京交通擁堵的主要原因， 例如多使用自行車， 可以相對減少私家車的使用， 但在一些混合車道地段， 自行車多可能是造成交通擁堵的一個原因。那么我們怎么去緩解交通擁堵問題？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納小結(jié)：發(fā)展城市公共交通明確道路分工合理規(guī)劃停車場減少出行距離錯開出行高峰加大城市道路建設(shè)進(jìn)行科學(xué)合理的交通管理，重

5、視智能交通系統(tǒng)的建設(shè)提問：這組同學(xué)在幻燈片中提到城市環(huán)境污染源主要有哪些？城市交通環(huán)境問題除了交通工具的尾氣排放帶來大氣污染外，還會給城市環(huán)境帶來什么問題？這組同學(xué)基本同意自行車多是加劇南京空氣污染的間接原因，你同意他們的觀點嗎？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上， 教師進(jìn)行歸納小結(jié)： 自行車是一種綠色交通工具， 既環(huán)保又經(jīng)濟(jì)。 只有當(dāng)它在某些機(jī)動車和非機(jī)動車不分的地段， 影響車輛行駛速度的時候， 它才可能成為加劇空氣污染的間接原因。那么我們針對交通工具對環(huán)境造成的影響， 除了這組同學(xué)提到的三點解決措施以外，我們還有什么要補充的解決方法嗎？歸納小結(jié)：實施減少汽車尾氣污染的技術(shù)措施加強(qiáng)道路綠化合理規(guī)劃城市道路，提高車速制定相關(guān)法規(guī)嚴(yán)禁各種車輛違規(guī)鳴喇叭在噪音嚴(yán)重的地區(qū)設(shè)置先進(jìn)的隔音設(shè)施通過前面的分析我們知道了自行車過多并不是造成我們南京交通擁擠的主要原因， 但自行車多并且不遵守交通規(guī)則的確是造成交通擁堵的一個原因。從這方面來講，在一些混合車道地段，自行車是造成空氣污染加劇的間接原因。 那么在我們南京到底是應(yīng)該鼓勵自行車的發(fā)展還是限制自行車的發(fā)展呢？學(xué)生辯論：鼓勵自行車和限制自行車小結(jié)：針對我們南京的實際情況， 南京交通發(fā)展白皮書的建議稿提出我們南京應(yīng)該優(yōu)先發(fā)展公共交通， 對私家車的發(fā)展進(jìn)行主動引導(dǎo)， 并輔以有限的限制和差別化調(diào)控， 更加關(guān)注改善步行和自行車交通。五、板書設(shè)計