綜合實踐《木工教案設(shè)計》

1、標(biāo)準(zhǔn)實用第一課時：認(rèn)識木材教學(xué)目標(biāo)知道木材是天然材料，了解木材的種類及用途。了解木材在國民經(jīng)濟 中的意義。教學(xué)過程：(一)導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們觀察過家里有哪些家具嗎？都是使用什么材料做的？這節(jié)課，我們就來研究一下木材。(二)探究新知1、認(rèn)識木頭的特點小組討論交流：木材有哪些特點呢？師點撥：有沉浮，輕的浮，重的沉；木頭上有一圈一圈的年輪；干木頭不導(dǎo)電；木頭有軟硬程度；木頭的花紋也不一樣；2、木材是天然材料；木材的用途 木頭是天然材料，在生活中具 有很重要的作用，我們要節(jié)約木材。請同學(xué)們討論交流，談?wù)勀静脑?國民經(jīng)濟中有什么意義？(1)小組討論交流。(2)小組代表木材在國民經(jīng)濟中的意義3、師介紹木

2、材的種類及應(yīng)用：.紅松：材質(zhì)輕軟，強度適中，干燥性好，耐水、耐腐，加工、 涂飾、著色膠結(jié)性好。.白松：材質(zhì)輕軟，富有彈性，結(jié)構(gòu)細(xì)致均勻，干燥性好，耐水、耐腐，加工、涂飾、著色膠結(jié)性好。白松比紅松強度高。.樺木：材質(zhì)略重硬，結(jié)構(gòu)細(xì)，強度大，加工性、涂飾、膠合 性好。.樟木：重量適中，結(jié)構(gòu)細(xì)，有香氣，干燥時不易變形，加工、 涂飾、膠合性較好。.紫檀（紅木）：材質(zhì)堅硬，紋理余，結(jié)構(gòu)粗，耐久性強，有光 澤，切削面光滑。.人造板，常用的有三合板、五合板、纖維板、刨花板、空心 板等。因各種人造板的組合結(jié)構(gòu)不同，可克服木材的脹縮、翹曲、開 裂等缺點，故在家具中使用，具有很多的優(yōu)越性（三）課堂小結(jié)：木頭真是我

3、們生活中不可缺少的天然材料，而且在其它地方用途 很廣。文案大全第二課時：認(rèn)識木工工具教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識一些常用的木工加工工具；激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課展示一些精美的木制建筑和物品（土木建筑、家私、禮盒等）【演示實驗】：神奇的魯班鎖傳說春秋時代魯國工匠魯班為了測試兒子是否聰明，用6根木條制作一件可拼可拆的玩具，叫兒子拆開.兒子忙碌了一夜，終于拆開 了.這種玩具后人就稱作魯班鎖.其實這只是一種傳說.它起源于中 國古代建筑中首創(chuàng)的樺（son）卯（m）結(jié)構(gòu).所以，孔明鎖亦稱 魯班鎖、別悶棍、六子聯(lián)方、莫奈何、難人木等。二、木工工具介紹這環(huán)節(jié)主要是介紹一些常用的木工工具，用對比的方式來幫助學(xué)生識別。

4、介紹的過程中以實物結(jié)合 PPT的結(jié)構(gòu)或使用的圖片幫助學(xué) 生了解各工具的功能。1-斧頭一一大開大合，對木料進(jìn)行粗加工時使用。2、刨子一一對木料表面進(jìn)行刨直、 削薄、出光、作平物面的處理。（在課件圖注明：刨身（刨堂、梢口）、刨鐵（刨口）和枕子等部分組成。）3-鋸子一一切割木料使用的工具框架鋸一一中國傳統(tǒng)的木鋸，齒紋不對稱，外平內(nèi)斜手板鋸一一對稱齒紋臺鋸 電動木鋸曲線鋸一一手持式電動木鋸堂上練習(xí)使用的是板鋸。4、厚身刀一一切削木料時使用5、雕刻刀一一雕刻木料時使用6、鑿子一一開梢、開眼時使用7、羊角錘子一一上釘子時使用8、木工鋰一一對木料邊緣去棱時使用三、課堂小結(jié)第三課時：學(xué)會畫線教學(xué)目標(biāo)1、能使用

5、畫線工具畫線。2、認(rèn)識、了解錘子、釘釘子等木工工具及使用注意事項。3、學(xué)習(xí)實踐基本的用錘子、釘釘子。教學(xué)過程一、 導(dǎo)入誰知道魯班的故事，給大家講一講？魯班是木工的創(chuàng)始人，是祖師。下面我們了解我國傳統(tǒng)勞動技術(shù)木工的木工工具知識。 二、新授1 .我們先來看一段木工工具視頻。了解常用的木工工具及使用 注意事項。2 .看后說一說木工工具分幾類。3 .實踐4 1)用直尺在木板上畫一條直線，5 2)再在直線上畫三條間隔相同的與直線垂直線。6 3)在交叉點上用錘子釘三個等高的釘子。4 .教師巡視指導(dǎo)5 .展評三、總結(jié)第四課時：制作簡易木凳教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生初步掌握簡單木工加工技巧。 學(xué)會制作簡單木凳，培養(yǎng)思 考

6、的能力、發(fā)現(xiàn)問題的能力、動手能力、解決問題的能力、合作學(xué)習(xí) 的能力等。教學(xué)過程一、明確實踐任務(wù)（課前發(fā)放學(xué)案，預(yù)先讓學(xué)生清楚今天的任務(wù)）課堂上老師只需要提出實踐流程和評分要求。實踐流程：1、一名同學(xué)根據(jù)圖樣用鉛筆畫出木件的板樣；2、兩名同學(xué)負(fù)責(zé)把板鋸開；3、兩名同學(xué)負(fù)責(zé)鑿樺梢；4、兩名同學(xué)負(fù)責(zé)釘接木件；5、一名同學(xué)負(fù)責(zé)邊緣的修整。二、示范制作過程中工具的使用要領(lǐng)1、鋸子使用技巧：把木板用腳固定在凳子上，先輕移開出切割口，保持鋸面與板的角度不大于15。，然后前后均勻抽拉，按照習(xí)慣 前推用力，后拉輕放。手不要晃動，保持沿線切割。到了末端以慢速 切割，鋸面與板面的角度可以大點。樺口深度為木件寬度的一

7、半，樺 口寬度略小于木件厚度。2、鑿子使用技巧：鑿子開斷口是兩邊對半開；3、錘子使用技巧：先輕錘把握下錘子的位置；4、釘釘子技巧：蘭花指的手勢抓釘。釘釘子的位置可以先在凳 面上標(biāo)記，先把釘子平齊釘進(jìn)凳面然后再加固。這里要提醒學(xué)生們，鋸木板是在室外進(jìn)行的，鋸木板別過快，有 足夠時間的。如發(fā)現(xiàn)問題馬上找老師。三、學(xué)生制作木凳這過程老師必須時刻留意學(xué)生的操作過程，及時糾正使用過程 中，存在危險的動作。教學(xué)過程中容易出現(xiàn)的問題：1、鋸子的角度不當(dāng)，造成切割困難；2、再次放鋸時，容易出現(xiàn)偏離切割線的情況；3、釘釘子的手法不當(dāng)，容易把釘子釘歪；4、兩塊底座的樺梢的深度不對應(yīng)，造成底座不穩(wěn)；四、整理工具五、

8、課堂小結(jié)1、指出這堂課學(xué)生使用工具的常犯的錯誤2、展示完成的較好的學(xué)生木凳第五課時：制作相框教學(xué)目標(biāo)1、初步掌握繪制平面圖和排料方法；2、初步掌握常用木工工具（手工鋸、木挫、砂紙板、旋具、 C字夾、 小錘）的使用方法；3、初步掌握粘接、元釘及木螺絲釘?shù)倪B接方式；教具準(zhǔn)備：1、教具：木工工具、膠水及相關(guān)材料；2、學(xué)具：相架一只教學(xué)過程：導(dǎo)入新課1、提問：生活中你喜歡拍照嗎？那么你最喜歡用什么方式來保 存相片呢？如果有一個精美的相架，不僅可以珍藏你美麗的相片， 還可以點綴美好的生活，你準(zhǔn)備設(shè)計一個什么式樣的相架？這個相架 有哪些功能？要用到哪些材料？通過欣賞作品分析思考：講授新課1、教師提供多種式

9、樣相架或圖片，組織學(xué)生欣賞，觀察這些相架的材料特點和造型特點，分析思考它們的優(yōu)缺點。2、教師講解、示范相架制作過程，學(xué)生觀察：（1）劃線：劃線時排料要合理，注意各部之間留有加工余量（鋸縫2-3毫米）注意木紋方向、做到“直線用直尺、垂線用角尺”；(2)鋸：下料時用C字夾把壞料夾緊，同時墊一塊襯墊，避免把的 材料表面壓壞；(3)粘：膠接兩面都要涂膠，待膠水干后再吻合壓緊，隨時用角尺 檢查部件之間垂直角度；(新課)(4)鋰：用木工鋰粗加工，然后用細(xì)砂紙磨光滑，砂磨方向與木紋 方向一致；作品合成后再打磨修樣。(新課)3、學(xué)生進(jìn)行實踐操作、教師巡視指導(dǎo)4、講評小結(jié)1、討論交流：我們的作品完成了，那我們可以使用哪些展示方式，來推銷自己的作品呢？將作品照片上傳到學(xué)校主頁上網(wǎng)發(fā)布；2、通過這次綜合實踐活動，我們不僅