拉拉手-交朋友教學(xué)設(shè)計一年級上冊道德與法治

1、一年級上冊道德與法治現(xiàn)在你們知道我是誰了嗎？（老 師邊說邊走下講臺和同學(xué)拉手。）2、放多媒體動畫片，給學(xué)生引見 4個小動物。有幾個小伙伴，你們想不想認(rèn) 識？他們是誰呢？（放多媒體動畫片）在美麗的大 森林里，住著幾個好伙伴。他們是康 康熊、樂樂猴、愛愛鴿、創(chuàng)創(chuàng)鼠，聽 說你們上學(xué)了，他們也想和大家成為 新朋友。你們愿意嗎？瞧！他們來了！ 大家歡迎！3、同桌同學(xué)相互認(rèn)識小朋友，你們已經(jīng)認(rèn)識了老師和4 個小動物，你們之間還不熟悉，想不 想互相認(rèn)識一下，成為新朋友？ 用自己喜歡的方式互相認(rèn)識。大家想想，你們以前用什么方法 認(rèn)識新朋友的？（出示圖）我們也可以像圖上的 小朋友一樣互相拍拍手、拉拉鉤，成 為新

2、朋友。同座位的小朋友用你們剛才講的 方式，互相認(rèn)識一下。（隨機(jī)發(fā)現(xiàn)不與別的同學(xué)交流的 孩子）你為什么不和大家交朋 友？小朋友，如果你遇到這樣的 小伙伴，會怎么辦？4、學(xué)做名片并展示交流。剛才，有小朋友講，可以通過交 換名片來認(rèn)識新朋友。小朋友，這是學(xué)生觀看（4個同學(xué)帶著頭飾上 場）康康熊、樂樂猴、愛愛 鴿、創(chuàng)創(chuàng)鼠分別向大家 作自我介紹。學(xué)生思考回答同座位小朋友互相交 流在新的環(huán)境中， 兒童膽怯，不敢 與人交流，這是 一種常見的兒 童問題，旨在引 導(dǎo)教師要關(guān)注 這一兒童群體， 努力創(chuàng)設(shè)良好顧老師的名片。（出示老師名片）好看 嗎？你們想不想自己也有一張名片.？ 下面，老師教大家做名片。（老師示范

3、做名片）誰愿意把自己做好的名片給大家 看一看？（適時點評）你在小組中還想和誰成為新朋 友？大家可以試試用交換名片的方法 認(rèn)識新朋友。（隨機(jī)指導(dǎo)交換名片的禮 節(jié)，比較好與不好的兩種情況。用實 物投影顯示正確的交換名片方法）誰 能把自己認(rèn)識的新朋友介紹給大家？5、以小組為單位，介紹自己認(rèn)識 的新朋友。6、學(xué)兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我 們成為新朋友；拍拍手，拉拉鉤，我 們都是好朋友。我們的朋友真多呀！大家高興 嗎？你們在幼兒園里學(xué)過一首叫做 拍手唱歌笑呵呵的兒歌，大家還 記得怎么唱嗎？讓我們唱起來，跳起 來吧！學(xué)生按老師教授的方 法、步驟學(xué)做名片學(xué)生在小組內(nèi)互相交 換名片學(xué)兒歌學(xué)生邊唱邊跳的活動環(huán)境，

4、引 導(dǎo)兒童參與活 動，關(guān)心每一位 兒童的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生的動 手動腦能力，引 導(dǎo)兒童相互交 流。拉拉手交朋友板書設(shè)計：一、認(rèn)識老師二、認(rèn)識同學(xué)拍拍手 拉拉鉤 交換名片授后小記:授課日期：月 日教學(xué)課題拉拉手交朋友課型新授課本課題課時數(shù)：2本教時為第2教時備課日期：9月4日教學(xué)目標(biāo)：1 .情感與態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生樂于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗作為集體生活中一員的快 樂。2 .行為與習(xí)慣了解并遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀(jì)律，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí) 慣。3 .知識與技能通過參與各種游戲活動，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識與技能。4 .過程與方法引導(dǎo)學(xué)生嘗試運用不同的方法開展與同學(xué)、老師的交往活

5、動；在學(xué)習(xí)與生活中遇 到問題時愿意想辦法解決。教學(xué)重點、難點：營造寬松和諧的人際交往的環(huán)境，習(xí)得交往的方法，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教學(xué)方法與手段： 游戲教學(xué)法教學(xué)過程：教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖活動（二）：做游戲，愉快地結(jié)識新朋 友。游戲1：找朋友通過上節(jié)課，大家認(rèn)識了許多新 朋友，也成了好朋友。好朋友在一起 喜歡做什么游戲呢？今天我們做一個找朋友的游戲。 （放找朋友的音樂，老師和4個 戴小動物頭飾的學(xué)生先示范“找朋友”學(xué)生做游戲以兒童喜聞樂 見的游戲活動 為載體，組織兒 童的交往活動。 注意了小學(xué)與 幼兒園的銜接， 營造了良好的的游戲，學(xué)生做游戲）游戲2：網(wǎng)小魚和好朋友在一起做游戲，多快活 呀！

6、下面，李老師還想教大家做一個 新游戲（出示圖）“網(wǎng)小魚”。（介紹游戲）這個游戲是由8個 小朋友搭成魚網(wǎng)，其他的小朋友就裝 作小魚穿過網(wǎng)。被網(wǎng)住的小魚要進(jìn)行 自我介紹：我從哪個幼兒園來，家住 哪里，喜歡干什么。這樣大家就會更 多的了解他。一邊唱兒歌，一邊做游戲，那才 有意思呢。我們先學(xué)兒歌吧。游啊游， 游啊游，游到網(wǎng)邊快快跑。跑不掉， 被逮著，開開心心作介紹。活動（三）：紅黃藍(lán)綠大行動，相同興 趣的同學(xué)在一起加深認(rèn)識。從你們的介紹中，老師知道了，大 家的興趣愛好真多呀。你們知道康康 熊、樂樂猴、愛愛鴿、創(chuàng)創(chuàng)鼠他們喜 歡干什么嗎？（出示圖）（4個小動物分別拿著紅、黃、藍(lán)、 綠四色小旗上場，并分別介

7、紹說：我 是紅/黃/藍(lán)/綠隊，我喜歡.）小朋友，你們的愛好也許和他們 中的一個是一樣的，你們在一起會有 更多的話要說，玩得會更開心，相互 間的了解也會更深。學(xué)生分別做游戲兒童交往的氛 圍，便于兒童主 動、積極、愉快 地交往。通過游戲活動， 擴(kuò)大兒童交往 的范圍、培養(yǎng)兒 童樂于交往的 意識。兒童在游 戲活動中學(xué)習(xí) 交往的技能，養(yǎng) 成懂規(guī)則、守紀(jì) 律的良好習(xí)慣。該活動的重點 不是為了搞興 趣活動，而是以 此為載體和話 題，讓相同興趣 的兒童在一組 活動，促使兒童 尋找共同的話 題，引發(fā)共鳴， 從而幫助兒童 克服交往中膽 怯、緊張等不良 的心理傾向，增小朋友，小動物已經(jīng)就位了，你 們準(zhǔn)備好了嗎？聽我的口令，到你喜 歡的小組去參加活動吧。（口令）紅黃藍(lán)綠大行動開始了。 小組活動。每一個隊選一個代表，給大家介 紹小組的活動情況。顧老師真開心，認(rèn)識了這么多朋 友。你們也了解了好朋友的興趣愛好， 你們開心嗎？讓我們帶著“行李” 一起登上快 樂列車（出示圖）。嘟嘟，列車開動了， 奔向前方。（老師帶著學(xué)生，做著開火 車的動作，離開教室）4個小動物分別舉著小 旗來到自己的活動場 地學(xué)生在自己喜歡的興 趣小組活動強(qiáng)兒童交往的 意識，加深兒童