小升初總復(fù)習(xí)—數(shù)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)算(3份)(1)

1、小升初復(fù)習(xí)課 題數(shù)的認(rèn)識(shí)（數(shù)的意義及分類）學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .我們需要學(xué)習(xí)和了解整數(shù)、自然數(shù)、正數(shù)和負(fù)數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)的意義及分類。2 . 了解計(jì)數(shù)單位、數(shù)位、十進(jìn)制計(jì)數(shù)法、數(shù)的分級(jí)。3 .通過以上內(nèi)容的學(xué)習(xí)提高學(xué)生的綜合能力。知識(shí)點(diǎn)一：數(shù)的意義及分類（1）0, 2, 4008, 85, 1000 都是（）數(shù)，也都是（）數(shù)。把1米長的鐵絲平均分成7份，每份占全長的（），其中的5份是（）米：把5米長的鐵絲平均分成7份，每份占全長的（），1份是（）米。最高位是億位的整數(shù)是（）位數(shù)，最低位是千分之一的小數(shù)是（）位小數(shù)。最小的六位數(shù)是（），最大的六位數(shù)是（）他們相差（）.3攵g表示把（）平均分成（）份

2、，取其中的（）份：也可以表示把（）平均分成（）份，取其中的（）份。知識(shí)點(diǎn)二：計(jì)數(shù)單位及數(shù)位：一個(gè)九位數(shù)，它的最高位是（）位，從右數(shù)起，它的第六位是（）位，最高位是千萬位 的整數(shù)是（）位數(shù)，最低位是千分位的小數(shù)是（）位小數(shù)。3480. 862是由（）個(gè)一，（）個(gè)十分之一，（）個(gè)百分之一，（）個(gè)千分之一組成。大于0. 68而小于0. 70的小數(shù)有（）個(gè)。（4）6. 34是（）位小數(shù)，它的計(jì)數(shù)單位是（），它有（）個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位。分成練習(xí)：1、將下而的數(shù)填在適當(dāng)?shù)模ǎ├铩?1468-23.51.67-97.2%5長春市1月份的平均氣溫是（）六班有（）的同學(xué)喜歡讀書。張老師的身高是（）m.某大型玩會(huì)參

3、加的人數(shù)是（）人。期中考上六班的數(shù)學(xué)成績(jī)的優(yōu)秀率是（）。2、找規(guī)律。（D12除7的商化成小數(shù)后，小數(shù)點(diǎn)右邊第2004位上的數(shù)字是（）。在循環(huán)小數(shù)2. 087181881的某一位上再添上一個(gè)循環(huán)點(diǎn)，使新的循環(huán)小數(shù)盡可能大，則這個(gè)新 循環(huán)小數(shù)是（）.3、一個(gè)四位數(shù)，在它的某一位數(shù)字前而加上一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，再和這個(gè)四位數(shù)相加，得數(shù)是2000.81, 這個(gè)四位數(shù)是多少？4、如果將6放在一個(gè)兩位數(shù)的右端，所得的三位數(shù)比原兩位數(shù)大294,求原來的兩位數(shù)是多少?而求索百度文庫錯(cuò)誤反思:課題數(shù)的讀、寫法及大小比較學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 .大家應(yīng)該學(xué)會(huì)整數(shù)、正數(shù)和負(fù)數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)的讀法和寫法。2 .我們會(huì)把多位數(shù)改寫

4、成以“萬”或“億”為單位的數(shù)和求小數(shù)的近似數(shù)。3 .大家還應(yīng)該學(xué)會(huì)分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)的互化和比較數(shù)的大小。#知識(shí)點(diǎn)一：數(shù)的讀法和寫法5070086504 讀作（）。三百零四億零九十萬零三十寫作（）。4627032是一個(gè)（）位數(shù)；8208.08是一個(gè)（）位小數(shù)，這個(gè)小數(shù)從左而數(shù)第一個(gè)“8” 表示8個(gè)（），第二個(gè)“8”表示8個(gè)（），最后一個(gè)“8”表示8個(gè)（）。知識(shí)點(diǎn)二：數(shù)的改寫：把756000000改寫成用“萬”作單位的數(shù)是（），改寫成用“億”作單位的數(shù)是（）O648156000省略萬位后面的尾數(shù)約是（），省略億位后面的尾數(shù)約是（）。（3）_=21: （） = 0. 375 = 12：（）=16把

5、0.204萬改寫成以“一”為單位的數(shù)是（一個(gè)三位小數(shù)用“四舍五入”法取近似值是（"= 9+ （） o）O7. 68,這個(gè)三位小數(shù)最大是（），最小是（）0知識(shí)點(diǎn)三：數(shù)的大小比較用連接起來。30.57 - 0.5 757% 0.5765用“V”連接起來。22n 3. 143.143.147分成練習(xí)：1、填空三億零四百五十萬五千米寫作（ 省略億位后面的尾數(shù)約是（）,改寫成以“億”為單位的數(shù)是（2）由7個(gè)1, 8個(gè)0. 1和5個(gè)0.01組成的小數(shù)是（），它表示（在五折，0.56, 0.5, 0. 55, *這幾個(gè)數(shù)中，最大的數(shù)是（9）,最小的數(shù)是（和（）大小相等。2、一個(gè)自然數(shù)四舍五入后是5

6、萬，這個(gè)數(shù)原來最大是（ 個(gè)兩位小數(shù)四舍五入后是20.0,這個(gè)兩位小數(shù)原來最大是（753、判斷。所有的整數(shù)都大于小數(shù)，（）比乙小而比1大的分?jǐn)?shù)只有一個(gè).88（3）0. 007 讀作：零點(diǎn)零七。（）（4）4095600 元二501 萬元。（4、在2,"9中最小數(shù)與最大數(shù)的比是（3 4 5 6 7）近似數(shù)小于準(zhǔn)確數(shù).學(xué)習(xí)反思:數(shù)的性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .大家應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)及小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)的變化。2 .我們會(huì)應(yīng)用基本性質(zhì)解決實(shí)際問題。3 .大家還應(yīng)該學(xué)會(huì)在解決問題中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂趣。知識(shí)點(diǎn)一：分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)Q（!）- = （）60=0.4= （） %0分母是8的所有最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)的和是

7、（）o40約分和通分的依據(jù)都是（）.？的分子加上5,要使分?jǐn)?shù)大小不變，分母應(yīng)（）。6知識(shí)點(diǎn)二：小數(shù)的基本性質(zhì)在小數(shù)6. 305, 6. 350, 6, 035, 6. 3500中，去掉小數(shù)中的0,小數(shù)大小不變的是（）和（）。不改變0.6的值，把它改寫成以千分之一為單位的數(shù)是（）。在0.5的末尾添上3個(gè)0,它的大?。ǎ?，但它的計(jì)數(shù)單位由（）變?yōu)椋ǎ?。知識(shí)點(diǎn)三：小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律把12. 5先縮小到原來的-L后，再把小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，結(jié)果是（）。10一個(gè)小數(shù)，小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位后，再擴(kuò)大到原來的1000倍，得247,則原來的小數(shù)是（ ）。分成練習(xí)：1、填空一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子是最小

8、的合數(shù)，分母比分子的2倍少1,如果把分母加上14,要使分?jǐn)?shù)的大小不 變，分子應(yīng)加上（）°有一個(gè)分?jǐn)?shù)約分成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)是3,約分前分子、分母的和等于48,約分前的分?jǐn)?shù)是（）。11一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子擴(kuò)大到原來的2倍，分母不變，分?jǐn)?shù)值就（）°2、判斷 在小數(shù)點(diǎn)的后而添上?；蛘呷サ?,小數(shù)的大小不變。（）2. 1和2. 100大小相等，計(jì)數(shù)單位也相同。（）一個(gè)數(shù)先縮小到原來的一!一，再擴(kuò)大到原來的1000倍，它的小數(shù)點(diǎn)的位置實(shí)際沒有變化c一1000個(gè)數(shù)的末尾添上2個(gè)0,該數(shù)就擴(kuò)大到原數(shù)的100倍。（）3、乙數(shù)比甲數(shù)多29. 7,乙數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位后正好等于甲數(shù)，甲數(shù)與乙數(shù)的和是多少？

9、24、一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子和分母的和是90,化簡(jiǎn)后是二，這個(gè)分?jǐn)?shù)原來是多少? 3學(xué)習(xí)反思:課題因數(shù)倍數(shù)質(zhì)數(shù)合數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .大家應(yīng)該知道因數(shù)和倍數(shù)，質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念。2 .我們會(huì)求最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)及2、3、5的倍數(shù)的特征。3 .大家還應(yīng)該學(xué)習(xí)過程中尋找數(shù)學(xué)規(guī)律。知識(shí)點(diǎn)一：因數(shù)和倍數(shù)一個(gè)數(shù)的最大因數(shù)和最小倍數(shù)都是30,這個(gè)數(shù)是（）。在24和26, 13和39, 15和21這四組數(shù)中，（）是（）的因數(shù)，（）是（）的倍數(shù)。一 個(gè)數(shù)的最小倍數(shù)是18,這個(gè)數(shù)有（）個(gè)因數(shù)，這個(gè)數(shù)的最大因數(shù)是（）。一個(gè)整數(shù)（0除外），最少有（）個(gè)因數(shù)。知識(shí)點(diǎn)二：質(zhì)數(shù)、合數(shù)和分解質(zhì)因數(shù)在20以內(nèi)，既是質(zhì)數(shù)又是偶數(shù)的數(shù)是（）,

10、既是奇數(shù)又是合數(shù)的數(shù)是（），20以內(nèi)所有的質(zhì)數(shù)的和是（）。自然數(shù)中（）既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)。既是3的倍數(shù)又是5的倍數(shù)的最大兩位奇數(shù)是（）。105的質(zhì)因數(shù)有（），把它分解質(zhì)因數(shù)是（）。把15寫成兩個(gè)質(zhì)數(shù)的和是（）+ （） =15知識(shí)點(diǎn)三：2、3、5的倍數(shù)的特征有因數(shù)2,又是5的倍數(shù)的最小兩位數(shù)是（）；是3的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)的最小三位數(shù)是（）； 同時(shí)是2、3、5的倍數(shù)的最小兩位數(shù)是（），最小三位數(shù)是（），最大的四位數(shù)是（）。知識(shí)點(diǎn)四：最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)是1,最小公倍數(shù)是42,這兩個(gè)數(shù)是（）和（）或（）和（）或（） 和（）或（）和（）。如果八二2乂3乂5=3乂5乂7,那么人和

11、8的最大公因數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）. （3）m和n都是非0的自然數(shù)，m和n的最大公因數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）0分成練習(xí)：1、判斷一個(gè)自然數(shù)不是偶數(shù)就是奇數(shù)，不是質(zhì)數(shù)就是合數(shù)。（）所有的質(zhì)數(shù)都是奇數(shù)，所有的偶數(shù)都是合數(shù)。（）因?yàn)?4 6=4,所以24是倍數(shù)，6是因數(shù)。（）有公因數(shù)1的兩個(gè)數(shù)叫做互質(zhì)數(shù)。（）（5）1是所有非零自然數(shù)的因數(shù)。（）互質(zhì)數(shù)的兩個(gè)數(shù)相乘的積一定是合數(shù)。（）2、學(xué)期末，老師要把35枝鉛筆和42本練習(xí)本平均獎(jiǎng)給六年級(jí)的三好學(xué)生，結(jié)果鉛筆缺1枝，練習(xí) 本多2本，得三好學(xué)生獎(jiǎng)的最多有多少人？3、小云每5天去浴室洗一次澡，小風(fēng)每3天去洗一次澡，如果2010年2月5日兩人同時(shí)去浴

12、室, 那么下一次她們相遇是在什么時(shí)間？5而求索百度文庫學(xué)習(xí)反思：課題四則運(yùn)算的意義、法則與各部分之間的關(guān)系學(xué)習(xí) 目標(biāo)1 .大家應(yīng)該知道四則運(yùn)算中每一種運(yùn)算的意義及運(yùn)算法則。2 .我們會(huì)應(yīng)用各部分之間的關(guān)系解決問題。3 .大家還應(yīng)該學(xué)會(huì)在解決問題中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂趣。#知識(shí)點(diǎn)一：四則運(yùn)算的意義（1）根據(jù)3. 5X2. 7=9. 45直接寫出下列各式的結(jié)果。3.5X27=（） 0. 35X0. 27=（） 3. 5X270=（） 0. 35X2. 7=（）9.454-2.7=() 94.54-0.27=()9454-35=()0. 9454-3. 5=()在。里填上“V”或“=”。311-x 0.99

13、 0 0. 99-1.0102. 7524-X1.2O-452 -3 4 398-0.10-3.5+5.50105522-xl O-xO332 7clex O -x3 7 2 3知識(shí)點(diǎn)二：四則運(yùn)算的法則 直接寫得數(shù)。54+68=260-180=26X30=91070 二45-0. 16=2.5X0. 8=2329 31+2=I=3434 42. 7-45%=1 136 X 50% 二=2 4估算。587X846285 + 7七412X297七4.92X061 七87 + 0. 48七用豎式計(jì)算，并驗(yàn)算，37.8-25. 19=12.8X36=12.484-1.6=計(jì)算下而各題，得數(shù)保留兩位小數(shù)

14、。（用豎式算）0. 38X0. 5433. 12 : 13.45.78X1.026知識(shí)點(diǎn)三：四則運(yùn)算各部分之間的關(guān)系在一個(gè)乘法算式里，一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大到原來的8倍，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大到原來的9倍，積擴(kuò)大到 原來的（）。在一個(gè)減法算式里，差是16,如果被減數(shù)不變，減數(shù)增加4. 7,差是（）。在一個(gè)加法算式里，和是66,如果一個(gè)加數(shù)增加16,另一個(gè)加數(shù)減少6. 5,和是（）。在一個(gè)除法算式里，被除數(shù)擴(kuò)大到原來的3倍，除數(shù)縮小到原來的!，商（）。3學(xué)習(xí)反思:課 題運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便方法、四則混合運(yùn)算學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .我們進(jìn)一步掌握四則運(yùn)算的運(yùn)算順序，運(yùn)用運(yùn)算定律使運(yùn)算簡(jiǎn)便。2 .進(jìn)一步培養(yǎng)大家的合理、靈活運(yùn)用運(yùn)算定

15、律的能力。3 .通過計(jì)算培養(yǎng)大家自覺檢驗(yàn)的好習(xí)慣。知識(shí)點(diǎn)一：運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便算法下而等式中，（）應(yīng)用了乘法結(jié)合律。A. 8X (12. 5X7) = (8X12. 5)X7B.6X(3Xm)=6X (mX3) C. 7X (16+18)=7X16+7X18下而()算式是正確的。A. 1X4+6X9=1 X6+4X9 B. (25+56) X4=25X4=56C. 64+72+36=(64+36)+72計(jì)算 a62. 8-11.9-0. 1=62. 8- (11.9+0. 1) ”時(shí)，運(yùn)用了 () 0A.減法結(jié)合律B.加法結(jié)合律C.減法的運(yùn)算性質(zhì)要使24乂口+76義口二4.08, 代表的數(shù)是（）.

16、A. 4. 08知識(shí)點(diǎn)二：用簡(jiǎn)便方法計(jì)算3. 72-（1.72+1.4）B. 40. 81.25X1.6C. 0. 4084. 5-2. 83-0. 172. 97 4-1. 25-r0. 85 7 2(+ + )x486 12 35 12 5c-XF -4-138 13 8八20072009x2008(+ )x19xl719 17知識(shí)點(diǎn)三：四則混合運(yùn)算74.35x99 + + 42020x(1+90%)-j-106.43二)x27 14 4 7分成練習(xí)：怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算。11218 c 13(+ ) + 3 + -X 1515211 3 1148x31 + 31x51 + 3125x3.2x

17、12.599x2545.2 + 2594X1011,74.37+ -+ 0.63 +-889學(xué)習(xí)反思:課題解決問題學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .我們能運(yùn)用四則運(yùn)算解決生活中的實(shí)際問題。2 .通過計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、書寫及自覺驗(yàn)算的好習(xí)慣。典型例題中找方法分?jǐn)?shù)應(yīng)用：六年級(jí)舉行“小發(fā)明比賽“，六（1）班同學(xué)上交32件作品，六（2）班比六（1）班多交六（2）班交了多少件作品？4綜合應(yīng)用：豐收農(nóng)具廠加工一批零件，原計(jì)劃每天加工360個(gè)，18天完成，實(shí)際每天多加工72個(gè)。 照這樣計(jì)算，提前幾天就能完成生產(chǎn)任務(wù)？“歸一 “應(yīng)用：2臺(tái)織布機(jī)3小時(shí)可織布108m,照這樣計(jì)算，8臺(tái)同樣的織布機(jī)9小時(shí)能織布多少 米？行程問題應(yīng)用：紅紅和聰聰同時(shí)從家里出發(fā)，相向而行。紅紅家的小狗也跟來了，而且跑在了前面。 當(dāng)小狗和聰聰相遇