部編統(tǒng)編版語文2年級下冊第2單元名師“地毯式”自主學(xué)習(xí)過關(guān)自查表(1)

1、統(tǒng)編教材二下第2單元“地毯式”自主學(xué)習(xí)過關(guān)自查表要識記、過關(guān)的內(nèi)容單元首頁人文主題關(guān)愛。圍繞這個(gè)主題編排了雷鋒叔叔，你在哪里千人糕一匹出色的馬三篇課文。語文要素體會(huì)課文表達(dá)的思想感情 。雷鋒叔叔，你在哪里表現(xiàn)社會(huì)上人與人之間的關(guān)愛。千人糕表達(dá)對他人勞動(dòng)及勞動(dòng)成果的尊重、珍惜。一匹出色的馬表達(dá)有家人之間的關(guān)愛。語文園地二中一株紫丁香表達(dá)對人的直接關(guān)心、幫助。寫話要求向大家介紹一位好朋友。第一步：把一個(gè)個(gè)問題說清楚，把一個(gè)個(gè)句子說完整。第二步：指導(dǎo)學(xué)生把這些問題連起來介紹自己的好朋友。 第三步把說的內(nèi)容寫下來。5.雷鋒叔叔，你在哪里一、本文主題這首詩以問答的形式，帶領(lǐng)我們沿著“長長的小溪”和“彎彎

2、的小路”，“乘著溫暖的春風(fēng)”，去尋找雷鋒的足跡，了解雷鋒的 先進(jìn)事跡，感知平凡世界中的不平凡，學(xué)習(xí)關(guān)愛他人，樂于奉獻(xiàn)的雷鋒精神。二、學(xué)生字1 .會(huì)認(rèn)曾蒙濘順邁踏 荊棘瓣瑩覓需獻(xiàn)易錯(cuò)音曾（c岳g）經(jīng) 泥濘（n ing） 荊（j mg）棘（j 1）花瓣（b cn）2 .會(huì)寫鋒 昨 冒 留 彎 背 灑 溫 暖特別強(qiáng)調(diào)：“冒”上面部分不封口。說文解字：冒為帽子（“冒”是“帽”的本字），“從耳，從目”，會(huì)意兼形聲字，以目、目表示帽戴于首，RI也是聲符。生字?jǐn)U詞鋒（鋒利）（沖鋒）;昨（昨天）（昨日）冒（感冒）（冒號）;留（留下）（留學(xué)）彎（轉(zhuǎn)彎）（彎刀）;背（背包）（背起）灑（灑水）（灑落）；溫（溫暖）（

3、體溫）暖（暖和）（暖氣）3 .詞義辨析溫暖 暖和冬天來了，媽媽總是囑咐我穿厚一些，這樣（暖和）。一句問候的話語就會(huì)（溫暖），孤獨(dú)老人的心。四、多音字“曾"（z eng）姓曾曾孫一一（c eng）曾經(jīng) 未曾例句：我的曾億mg）祖父曾（c印g）經(jīng)對我說，一定要好好學(xué)習(xí)，將來考個(gè)好大學(xué)！“背” （b不）背包 背著一一（b ei）背后 背影例句：哥哥背（bei ）著新背（bei）包跑步的背（b的影，看起來很帥氣。"蒙"（m印g）啟蒙 蒙難 （mg）發(fā)蒙 蒙對（m出g）蒙古族例句：這個(gè)漂亮的蒙（m（!ng）古族姐姐是我的舞蹈啟蒙（meng）老師，多年不見，再次見面時(shí)她蒙 （

4、m eng）住我的眼睛讓我猜 她是誰，我一下蒙（m mg）對了。五、課后習(xí)題1 .聽老師講雷鋒的故事，再朗讀這首詩歌，注意有問有答的特點(diǎn)。, -瑞2 .猜猜下面詞語的意思，說說下面你是用什么方法知道的。泥濘 年邁 晶瑩 尋覓參考答案：泥濘：因有爛泥而不好走。（看圖理解）例句：村子里的道理很糟糕，一下雨就泥濘難行。年邁：年紀(jì)老，年紀(jì)大。（ 結(jié)合語境）例句：一位年邁的大娘過馬路搖搖晃晃的，小明趕忙上去扶著她過馬路。晶瑩：光亮而透明。（字形結(jié)構(gòu)猜測）例句：清晨，小草上落滿了晶瑩的露珠。尋覓：尋找（近義詞聯(lián)想）例句：我們四處尋覓，都沒找到丟失的東西。3 .讀句子，想畫面，再根據(jù)課文內(nèi)容，用自己的話說說

5、。沿著長長的小溪，冒著蒙蒙的細(xì)雨，雷鋒叔叔參考答案：我仿佛看到雷鋒叔叔抱著一個(gè)滿臉淚痕的孩子，冒著細(xì)雨艱難地走在泥濘的路上。他一腳深一腳淺地走著，還輕聲細(xì)語 地安慰著孩子，最后孩子在他懷里慢慢地睡著了。順著彎彎的小路，踏著路上的荊棘，雷鋒叔叔參考答案：我仿佛看到雷鋒叔叔背著大娘走在充滿荊棘的小路上，他此時(shí)非常勞累，你看汗水都留流下來了。大娘說放她下地自己 走，但雷鋒叔叔卻笑著說不累，還和大娘拉起了家常，逗得大娘樂呵呵的。6 .千人糕一、本文主題千人糕課文通過爸爸的話，告訴我們一塊普通的米糕被稱為千人糕的原因，從而使我們懂得：任何一樣?xùn)|西都是成 千上萬人共同勞動(dòng)的成果，我們只有共同努力，互相合作

6、，才能使我們的社會(huì)更加美好。二、學(xué)習(xí)生字1.會(huì)認(rèn)糕 特嘛菜熬算買粉糖蔗汁銷勞的確應(yīng)易錯(cuò)音的（d i ）確應(yīng)（y mg）該 甘蔗（zh 6 ）2 .會(huì)寫能 桌 味 買具甘甜 菜 勞能組詞能（可能）（能干）；桌（桌子）（書桌）味（味道）（香味）；買（買賣）（買書）具（工具）（文具）；甘（甘甜）（甘草）甜（甜菜）（甜美）；菜（種菜）（白菜）勞（勞動(dòng)）（辛勞）3 .詞義辨析奇怪 好奇李麗（好奇）地問她爸爸，含羞草為什么會(huì)害羞？她覺得很（奇怪），為什么老是沒有來上課？通常 平常老師的話雖然很（平常），但意義很深刻。每到星期五，我們（通常）都是回奶奶家吃晚飯。三、多音字1 .的（d ）的確一一（de）好的

7、，吃的（d 1）的士打的一一（d 1）目的據(jù)我所知，他的（di）確是做好事的那個(gè)人。他打的（d i）把剛摘來的蔬菜快點(diǎn)送到目的 （d i）地，好讓他們吃上好的（de）蔬菜。2 .好 （h（0）美好 好人一一（h co）好客 好奇放學(xué)回到家，我看到好（h（0）幾個(gè)阿姨在客廳聊天，原來是好 （h客的媽媽請她新認(rèn)識的好（h（0）朋友來家里做 客。3 .應(yīng) （yng）應(yīng)該應(yīng)允 （y ing）答應(yīng) 反應(yīng)答應(yīng)（y mg）別人的事情，就應(yīng)（y mg）該努力去做。四、詞句積累描寫辛勤工作的詞語兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇起早貪黑任勞任怨日理萬機(jī)埋頭苦干世世代代辛辛苦苦愛惜糧食的名言諺語誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。李紳憫農(nóng)一天

8、省下一兩糧，十年要用倉來裝。一粒米，一滴汗，粒粒糧食汗珠換。好一警世通言五、課后習(xí)題1 .默讀課文。借助插圖，說說米糕是經(jīng)過哪些勞動(dòng)才做成的。參考答案：米糕是由大米磨成粉再加入糖制成的。大米是用農(nóng)民的稻子加工出來的，農(nóng)民種稻子需要種子、農(nóng)具、肥料、水等。糖是用農(nóng)民種出來的甘蔗、甜菜榨汁，再用火熬成的。米糕制作完成后，還需要包裝、送貨、銷售等過程。2 .我們穿的衣服、用的文具等，都經(jīng)過了很多人的勞動(dòng)，舉個(gè)例子說一說。參考答案：我們身邊的每一件商品都包含了許多人的勞動(dòng)。比如衣服：要經(jīng)過農(nóng)民種植棉花，采摘棉花，然后由紡織工人紡織成線，再由織布機(jī)織成布匹。經(jīng)過服裝廠設(shè)計(jì)、剪裁成衣，再經(jīng)過包裝、銷售等工

9、序才能到我們消費(fèi)者的手里。比如：我們每天要用到的鉛筆，分為鉛筆帽和鉛筆桿兩部分，而每一部分都需要有多道工藝又需要很多人的勞動(dòng)。然后 還要經(jīng)過包裝、運(yùn)輸、銷售等工序才能到達(dá)我們手中。3 .讀一讀，記一記花1人、蛋（d(n)糕雪糕糕點(diǎn)粉:面粉粉絲粉筆蔗:甘蔗蔗糖蔗農(nóng)勞:勞動(dòng)勤(q m)勞疲（p。勞這是擴(kuò)詞，我們首先要讀正確，注意“粉”的讀音 f出，蔗的讀音zh eo然后熟讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行識記，積累下來7.一匹出色的馬一、本文主題一匹出色的馬是一篇短小而優(yōu)美的散文。以春天的郊外為背景，以一個(gè)孩子的口吻講述了一家四口郊游，返回時(shí) “妹妹”求父母抱卻得到“一匹出色的馬”，快樂回家的故事。文中寫景與敘事交融

10、，巧妙地將自然風(fēng)景和生活情趣融 為一體，把我們帶進(jìn)了一個(gè)生機(jī)盎然，滿含親情和關(guān)愛的家人郊游情境中。二、學(xué)習(xí)生字1.會(huì)認(rèn)郊 泛波 紋蔥 軟毯 異戀 舍求 株拾 騎跨易錯(cuò)音郊(ji ao)外泛舟f f an)蔥(c mg)綠奇異(y i)2.組詞匹（馬匹）（布匹）；妹（妹妹）（姐妹）波（波紋）（水波）；紋（花紋）（條紋）像（好像）（頭像）；景（景色）（風(fēng)景）戀（戀戀不舍）（留戀）；舍（舍得）（舍己為人）求（要求）（請求）3.詞義辨析泛起涌起微風(fēng)吹過，湖面（泛起）層層波紋。聽了老師的話，我心里（涌起）一股暖流。三、多音字舍（sh 6 ）舍棄 戀戀不舍（sh e）宿舍 校舍畢業(yè)了，看著熟悉的宿舍 （s

11、h e）,同學(xué)們非常舍舍（shd）不得。散（s on）散心 散步（s on）散文散漫爺爺喜歡散（sm）步，我喜歡讀散（s小）文。四、詩句積累描寫親情的詩句誰言寸草心報(bào)得三春暉。孟郊游子吟洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。王昌齡芙蓉樓送辛漸獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。王維九月九日憶山東兄弟五、課后習(xí)題1 .試著有感情地朗讀課文。我們在讀人物的對話時(shí)，應(yīng)抓住人物的語言，體會(huì)人物心情的變化，將人物的感情讀出來。2 .讀句子，體會(huì)妹妹的變化，再說說她為什么會(huì)有這樣的變化。當(dāng)我們往回走的時(shí)候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動(dòng)了，抱抱我。”妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。參考答案：第句，“往回

12、走”說明妹妹走了很久的路，的確累了，所以才向媽媽撒嬌，讓媽媽抱她，習(xí)慣性依賴父母，心情比較 低落。第句，爸爸給了她“一匹出色的馬”，好奇心和對游戲的喜愛，給了她無窮的力量，進(jìn)而戰(zhàn)勝了累的感覺，所 以她才會(huì)“高興” “蹦蹦跳跳”。妹妹的心情之所以會(huì)由低落變成高興，是因?yàn)榘职钟脙和矚g的游戲的方式去引導(dǎo) 她，好玩、有趣的游戲分散了她的注意力，成功地消除了她低落的情緒，反映了妹妹的天真可愛。3 .讀句子，邊讀邊想象畫面，再把句子抄寫下來。河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過，泛起層層波紋。參考答案：第句：小河里流淌著碧綠碧綠的河水，一陣微風(fēng)吹過，河面上一層一層細(xì)小的波紋隨風(fēng)而動(dòng)。路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非常

13、可愛，像一片柔軟的綠毯。參考答案：第句：我眼前仿佛出現(xiàn)了一片綠油油的田野，田野就像一片柔軟的綠毯，毛茸茸的，真想在上面打個(gè)滾兒。語文園地二一、識字加油站1 .讀一讀教師工程師 魔術(shù)師 建筑師 理發(fā)師演員營業(yè)員 服務(wù)員裁判員飼養(yǎng)員2 .找共同點(diǎn)第一行里都有一個(gè)“師”，指掌握專門學(xué)術(shù)或技藝的人。第二行里都有一個(gè)“員”，指工作或?qū)W習(xí)的人。3 .重點(diǎn)介紹工程師：指具有從事工程系統(tǒng)操作、設(shè)計(jì)、管理、評估能力的人員。建筑師：指受過專業(yè)教育或訓(xùn)練，以建筑設(shè)計(jì)為主要職業(yè)的人；4 .模仿說話說一說你還知道哪些職業(yè)。選擇其中一個(gè)職業(yè)進(jìn)行介紹，如：廚師、面包師、設(shè)計(jì)師、律師、文員、快遞員、消防員、 運(yùn)動(dòng)員說話舉例：

14、我的媽媽是一名教師，在小學(xué)教音樂。我的爸爸是一名工程師，在機(jī)場上班。二、字詞句運(yùn)用1 .照樣子說一說，再把自己喜歡的景物寫下來。（主要考查寫比喻句）田野蔥蔥綠綠的像一片柔軟的綠毯天上的云雪白雪白的好像一群小綿羊大樹又粗又壯就像范文示例：迎春花金黃金黃的像一只只金色的小喇叭報(bào)告著春天的消息大樹又粗又壯像一位巨人守護(hù)著我們的校園天空湛藍(lán)湛藍(lán)的像清水洗過的藍(lán)寶石真想伸出手到天空中摸一摸2 .讀句子，體會(huì)加點(diǎn)詞語的意思，說說你的發(fā)現(xiàn)第組這糕要很多很多人才能做成，一定特別大。難道它的味道很 特別嗎?參考答案：同一個(gè)詞在不同語境中，詞義是不一樣的，在理解時(shí)一定要聯(lián)系上下文，不能脫離語境?！疤貏e”在前一句中

15、的意思是 “非常、格外”，在后一句中的意思是“不普通、與眾不同”。第組一塊平平常常的糕，箜江很多很多人的勞動(dòng)，才能擺在我們面前。霰鼠先生經(jīng)過狐貍太太家,正巧，狐貍太太走出門。參考答案：“經(jīng)過”在前一句中的意思是“通過”，在后一句中的意思是“路過”。三、寫話照樣子，寫一寫你的一個(gè)好朋友。向大家介紹一下：他說誰？長什么樣子？你們經(jīng)常一起做什么？方法提示1 .先把表格里的問題清楚。2 .重點(diǎn)介紹好朋友的外貌特征。3 .講清楚你們經(jīng)常一起做的事情。4 .最后將這些問題的答案連起來。誰長什么樣子我們經(jīng)常做的事王小紅她長得眉清目秀，圓圓的臉蛋，紅紅的小嘴巴。 她特別活潑可愛但說話卻細(xì)聲細(xì)氣，特別溫柔。 時(shí)

16、常帶著微笑，大家都很喜歡她我們經(jīng)常一起玩耍、跳舞。每次上舞蹈課，她 都特別認(rèn)真。她還經(jīng)常糾正我的舞蹈動(dòng)作，老 師總是表揚(yáng)她。張明明他瘦瘦的，眼睛小小的，戴著一副圓圓的眼鏡， 笑起來眼睛都瞇成了一條線，他十分愛笑。我們經(jīng)常一起看書、一起寫作業(yè)，一起踢足 球。范文示例：我愛這塊“白巧克力”北京市昌平區(qū)回龍觀第二小學(xué)李品閱我給大家介紹一名同學(xué)，她是我的好朋友，她的眼睛亮晶晶的，皮膚白白的，真像一塊白巧克力。她有時(shí)候非?？蓯?，在我傷心難過的時(shí)候，她總是第一個(gè)來安慰我。上美術(shù)課時(shí)，她把好看的彩紙與我分享，讓我感覺 甜甜的。不過有時(shí)候，她也會(huì)讓我嘗到“苦”的味道。有一次我們上完美術(shù)課，恰好班級在開家長會(huì)，

17、只見她從樓梯上快速地跑 下來，靜悄悄地躲在門后面一動(dòng)不動(dòng)。等家長們一站起來，她突然就跳了出來，“哇”的大叫一聲，把家長們嚇壞了， 話都說不出來了。這就是我的好朋友，就像一塊又甜又苦的巧克力。點(diǎn)評：每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，這塊“白巧克力”也不例外，她有“甜”的一面，也有“苦”的一面，這樣的味道很特 別，但還是然我們?nèi)滩蛔∠矚g。（指導(dǎo)老師：張羽華）四、日積月累（關(guān)于“友愛”的諺語）1 .予（yti）人玫（mei）瑰（gu i）,手留余（y丘）香。當(dāng)我們贈(zèng)送別人玫瑰花的時(shí)候，香味也會(huì)留在我們的手上。形容幫助別人，自己也會(huì)快樂。2 .平時(shí)肯幫人，急時(shí)有人幫。平平時(shí)經(jīng)常幫助別人，當(dāng)你有了困難的時(shí)候，大家也會(huì)主動(dòng)幫助你。3 .與（y u）其錦上添花，不如雪中送炭 （t an