讀把夢留住讀后感

1、讀把夢留住讀后感把夢留住這本書帶給我們的絕不僅僅是頌揚一群熱 血青年志愿西部的壯舉，我想他帶給我們更多的是一種心靈 的啟迪與情感的宣泄，我們在物質(zhì)生活極度膨脹的都市感到 受挫空虛之時，還有那么多無法滿足基本溫飽的人們在為生 存憂心傷神。下面是管理資源吧小編為大家收集整理的把夢 留住讀書心得體會總結(jié)，歡迎大家閱讀。讀把夢留住讀后感 1把夢留住讀書筆記，這是廈大志愿者葉楠寧夏西海固一年支教紀實優(yōu)秀的作品能 讓讀者的情緒跟著作者走，時喜時悲很平常的場景，在作 者筆下卻寫出了不同的韻味，可見文學(xué)功底之深厚有些困 難，有些貧窮是你無法想象的，謝謝國家還有勇氣讓我們看 到這些落后的東西，我本可以容忍黑暗，

2、如果我不曾見過太 陽作者是一個幽默樂觀的人， 很多幽默的語調(diào)，似曾相識， 卻漸漸遠離，看來還得珍惜很多時候也許平凡的做法才是 理智的合適的，但是瘋狂的行動才能留下美好的記憶，而不 是碌碌無為的一生相對于溫飽需求，精神需求更需解決， 支教工作更多是支援精神糧食，給他們帶來太陽，感受到溫 暖，心存希望，把夢留住是否要有個更好的道別呢？我無從議論，因為自己面對離別，也常是靜靜的等待到來，并不比作者做得好許多的同學(xué)們在讀完把夢留住一書之后，開始認真 考慮投入西部支教和西部建設(shè)的洪流之中，或者投身于社區(qū) 志愿者的愛心之旅，我也考慮了，雖然不是開始也不夠認真， 但也比之前的想法進步了不少，有時候一點善舉，

3、卻改變別 人的一生讀了這本書感悟還是不少的，謝謝作者，推薦 看讀把夢留住讀后感 2讀把夢留住有感看完這本書，眼睛像是被什么蒙住了，一切都變得模糊 了：那幾位到西部 支教的老師，那些寧夏樸實的相親，那 些西坳學(xué)校里可愛的孩子 如此多的感動讓人著迷，如此 多的情緒讓人沉醉。深深地被書中的一個情節(jié)打動著，老師剛到學(xué)校，找誰 喝，打井水還要當(dāng)?shù)厝私?，否則打到的就是渾濁不堪的水。 老鄉(xiāng)幫忙打的水還被 我們”嫌棄”還期望在那兒買礦泉水， 誰知老鄉(xiāng)都不知礦泉水是個什么玩意兒，好不容易找到了一 個超市，貌似有壓箱底的礦泉水，看著那模糊不清的娃哈哈”,我們”對于這個小鎮(zhèn)，這個即將工作的地方多了幾絲擔(dān) 憂看到這樣

4、的描述，我不禁為之震撼：到底是怎樣環(huán)境 的惡劣，才會讓一瓶礦泉水也變得彌足珍貴，到底是要有怎 樣的覺悟，才能支撐那些支援西部的同志撐下去，到底是什 么力量，讓那些生活在當(dāng)?shù)氐娜藗儗ξ磥沓錆M希望！依稀記得曾經(jīng)看過一個西部支教的分享會，其中，有許 多故事讓我不住淚流滿面。有一位老師這樣講道：在一次課 前演講時，班里一位叫何磊的胖胖學(xué)生談到自己的理想。他 說，他長大以后想當(dāng)一名司機。在場的人都哈哈大笑，班里 其他人談到理想時要么當(dāng)科學(xué)家，當(dāng)明星，當(dāng)宇航員等等。 何磊繼續(xù)說：每次周末放假，看到有的同學(xué)5分鐘就回到家 了，而我還要走上 3個半小時的山路才能回去。我想，如果 我是一名司機該多好啊。”在場的

5、同學(xué)也受到了感動，響起熱烈掌聲。我決定，我要跟學(xué)生走一回這樣能產(chǎn)生理想的回家 之路。這樣的師生情誼怎不讓人為之動容，怎不讓人為之心生 敬意？為了堅守住一個孩子的夢想， 老師能夠毅然陪同學(xué)生步 行山路，這不僅是一段回家的路，更是一段通向理想的光明 坦途。這樣的孩子又怎么不讓人心疼呢 ！那么質(zhì)樸卻又真實的 言語，流露出多少不可言傳的對于明天的期待，對于人生的 憧憬??！另一位老師這樣說道我?guī)砹耸裁茨?？我能給他們什么呢？對新課程理念的解讀？對新教材的詮釋？新課程教學(xué)建議？ 對新課程的反思？其實，這些外在的東西他們以后會在實踐中 慢慢地領(lǐng)悟、梳理清楚的；我以為我真正帶給他們的是一種意 識、一種精神！或

6、許，我們真的不能改變什么，可是我們至 少可以給黃土高坡帶去一縷清新的空氣一一這是我的真純心聲。我們能做到的，應(yīng)該做的是帶給那里的教師放眼看待 世界和對未來希冀的勇氣與力量，觸發(fā)他們追求自身價值的 信念和決心；引領(lǐng)他們擁有積極向上、健康人生的生活態(tài)度;增強面對困苦艱難永不言敗的身心承受能力。我們努力為他 們插上一個理想的翅膀，因為他們總有一天會展翅飛翔 ！真的 要感謝這次支教活動。我耕耘，但我更有著收獲，因為它重 新點燃了我內(nèi)心的美好東西 一一回歸本真，感悟人性的真、 善、美?？梢圆豢鋸埖卣f，在咸陽，我們經(jīng)受了靈魂的洗禮， 完成了生命的蛻變！這本書帶給我們的絕不僅僅是頌揚一群熱血青年志愿西部的壯

7、舉，我想他帶給我們更多的是一種心靈的啟迪與情 感的宣泄，我們在物質(zhì)生活極度膨脹的都市感到受挫空虛之 時，還有那么多無法滿足基本溫飽的人們在為生存憂心傷 神，這不能不說是作為都市人的一種失敗，一種不能正確對 待生活，不會用正確的態(tài)度為生活尋求一個出口，一個可以 讓大家都過得更好的出口。如果，每個人都能認真地生活， 也讓他人能夠認真的生活，那么整個社會就能夠變得美麗一 些，純粹一些，溫暖一些 讀把夢留住讀后感 3從我買到這本書到看完，前后差不多是兩個月的時間（這學(xué)期看書的速度真的慢了很多，還有上次那本洛麗塔，唉）,至今我還記得去買書時的 一段對話：同學(xué)，請關(guān)注我們把夢留住的義賣活動?！蔽夷昧似渲幸?/p>

8、本翻了兩頁，然后說： 好，我要一本吧?！苯又亲?愿者模樣的女生愣了一下，仿佛像劫后余生的說：啊?什么都不用問就買了 ？好，請等一下?！庇谑俏揖瓦@樣拿到了這本書。義賣”這個詞讓我想起了自己高中時跟Tony搞的一次類似活動，拿著幾張 廢紙”，整 著兩張丑臉和兩張臭嘴就去了義賣”，后來還真的給我們弄到了幾個錢去換了體育用品送給聾啞學(xué)校，而且上了報紙的 某版一個角落里，當(dāng)然那張剪報到后來是遺失了。把夢留住，葉楠西部支教紀實，讀完后有點類似報告文學(xué)的感覺卻少了一份嚴肅而多了一份真情。全書296頁下來西部環(huán)境的惡劣已經(jīng)深深的進駐了讀者的腦袋，但作者 并沒有在書里做太多的社會批判，怨天尤人或者唉聲嘆氣。一

9、次次的風(fēng)趣幽默，一次次彷徨和無助后的樂觀與鼓勵，可 以說把夢留住更多的是在留住每位讀者的信心。但即便 書里是有了灑脫的文字與激情的演講，西部孩子的現(xiàn)實依然 是讓作者的心痛和無奈流露于字里行間。作為一個個人，懷 著青春的激情和對人生的憧憬選擇了放棄城市的繁榮，身體 力行的投入到西部建設(shè)的行列中，這本身就已經(jīng)是值得敬佩 了，所以當(dāng)葉楠來到漳州校區(qū)開專題講座的時候全場基本淚 流滿面。對于這樣一些我們無力改變的殘酷現(xiàn)實，我們不可 能要求所有的志愿者和所有關(guān)注貧困兒童教育的人都像Mother Teresa那樣苦行僧的行動，我們應(yīng)該感謝的是他們把 這些信息帶到了我們眼前， 帶到了我們身邊，用他們的行動， 文字和圖片開始深刻的規(guī)劃著我們應(yīng)該為那些孩子們創(chuàng)造 的將來。唯一感到可笑的是，那個曾經(jīng)也有過夢想和激情的小孩 如今卻裝作理想與冷靜寫下他看完這本書后的感想?，F(xiàn)實可 以鍛煉人，也可以消磨人，即便是雄心壯志的 這個星期我要 XXX也可以在一場大雨或者一場大戰(zhàn)以后灰飛煙滅。產(chǎn)生 激情并不困難，困難的是保持這份火種，所以在許多人看來 不屑一顧的李敖卻是讓我如此入迷，即便我并不了解他的著 作也可以感受到他的膽，其實我們只是一塊豆腐