6、7教學(xué)設(shè)計(jì)方案

1、案例名稱6、7的認(rèn)識(shí)科目數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)象一年級(jí)提供者劉欣課時(shí)1課時(shí)一、教材內(nèi)容分析讓學(xué)生經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)背景中抽象出6和7的數(shù)的概念，會(huì)讀、會(huì)寫，并會(huì)用這些數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)、事物的順序和位置，會(huì)比較它們的大小。二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)，技能，情感態(tài)度、價(jià)值觀）知識(shí)與技能：（1）使學(xué)生能正確地?cái)?shù)出數(shù)量是6、7的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)讀、會(huì)寫數(shù)字6、7。（2）使學(xué)生知道7以內(nèi)的數(shù)序，會(huì)比較7以內(nèi)數(shù)的大小。情感態(tài)度與價(jià)值觀 結(jié)合課本插圖對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動(dòng)的教育。三、學(xué)習(xí)者特征分析一年級(jí)學(xué)生年齡小，好動(dòng)。所以我在本節(jié)課的設(shè)計(jì)上運(yùn)用了豐富的水果圖片導(dǎo)入到新知中，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)學(xué)生的好動(dòng)，我采用鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)的方式來(lái)

2、調(diào)動(dòng)學(xué)生的性。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)教師：情境演示法和問題教學(xué)法學(xué)生：自主探究法五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)境：多媒體教室資源準(zhǔn)備：PPT課件六、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備一、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境1、出示猜一猜圖片，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)每一張圖片的各有幾個(gè)水果。2、引入新知，板盡課題：6、7的認(rèn)識(shí)1、認(rèn)真數(shù)。2、齊讀課題。以數(shù)水果導(dǎo)入新課，提高了學(xué)生的興趣，為下面的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。二、6、7的基數(shù)含義與6、7的順序1、課件出示主題圖請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這幅圖上都有什么？它們的數(shù)量又是多少呢？2、用手中的圓片表示學(xué)生數(shù)和總?cè)藬?shù)。3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育4、觀察6、7的形狀5、教學(xué)6、7的寫法6

3、、提問：在計(jì)數(shù)器上如何撥出6、7。使學(xué)生知道5添上1是6、6添上1是71、學(xué)生經(jīng)過數(shù)數(shù)后，開始匯報(bào)。2、用6張圓片表示學(xué)生數(shù)，7張圓片表示總?cè)藬?shù)。3、認(rèn)真聽4、6像小哨嘟嘟吹，7像鐮刀割青草。5、學(xué)寫6、76、試撥6、7跟讀5添上1是66添上1是7。這一部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)環(huán)環(huán)相扣。由生活中的數(shù)引入對(duì)6、7的寫法，提高了學(xué)生的興趣。給學(xué)生提供了一個(gè)推理、猜測(cè)的空間，培養(yǎng)學(xué)生初步的推理能力和創(chuàng)新意識(shí)。三、比較大小與6、7的序數(shù)意義1、教學(xué)比大小出示金魚吹泡泡圖，直觀地比較5、6、7的大小。2、了解6、7的序數(shù)意義（1）、出示教材43頁(yè)圖，數(shù)金魚。（2）做游戲教師獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生紅花，先發(fā)5朵，再發(fā)2朵，問發(fā)給

4、學(xué)生多少朵紅花？請(qǐng)同學(xué)上來(lái)。（3）從左數(shù)第6個(gè)同學(xué)是誰(shuí)？從右數(shù)第6個(gè)同學(xué)是誰(shuí)？從左數(shù)6個(gè)同學(xué)站出來(lái)。3、指導(dǎo)書寫6、71、 通過老師出示的金魚泡泡圖，數(shù)出各條金魚吹的泡泡數(shù)，得出：56、67、65、76。2、（1）通過大屏幕認(rèn)真地?cái)?shù)一數(shù)，并填在書上。（2）7名學(xué)生到講臺(tái)前。（3）認(rèn)真觀察臺(tái)上的同學(xué)做得對(duì)不對(duì)。3、學(xué)寫6、7通過金魚吹泡泡提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生明白了在生活中處處有數(shù)學(xué)，只要認(rèn)真觀察，就能發(fā)現(xiàn)。6、7的序數(shù)意義是本節(jié)課的重點(diǎn)，此處讓學(xué)生親身體驗(yàn)一下，有利于加深學(xué)生對(duì)6、7的序數(shù)意義的理解。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)了什么知識(shí)？你對(duì)自己這節(jié)課的表現(xiàn)滿意嗎？說說自己學(xué)到的知識(shí)對(duì)這節(jié)課自己的表現(xiàn)。讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)做一個(gè)回顧和整理，并通過自我評(píng)價(jià)，增加學(xué)習(xí)的自信心。教學(xué)流程圖6、7的認(rèn)識(shí) 5 6 6 7 6 5 7 6七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)利用教材資源讓學(xué)生從不同的方面去學(xué)習(xí)新知，符合學(xué)生年齡認(rèn)知特點(diǎn)。教學(xué)練習(xí)有趣活潑，吸引了學(xué)生的注意力，這樣的情景設(shè)置會(huì)讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)。另外教師的教學(xué)能運(yùn)用于生活，做到了生活中有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)來(lái)源于生活。八、幫助和