一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)1.4《海灘上》冀教版(2016)(2課時(shí))

1、1 / 2海灘上 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求：1 正確、流利地朗讀課文，背誦課文。2在誦讀中體會(huì)大海景色的美麗，體會(huì)海邊孩子的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生、熱愛(ài)生活的情感。3.正確認(rèn)讀本課十三個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)六個(gè)生字。教學(xué)重點(diǎn)：在誦讀中體會(huì)大海景色的美麗，體會(huì)海邊孩子的快樂(lè)。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)生活的情感。課前準(zhǔn)備：有關(guān)海以及海灘的圖片、第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課全班齊背我愛(ài)大山我愛(ài)家，上節(jié)課我們了解了山里孩子的美好抓住孩子們愛(ài)玩的天性，生活，今天我們脫下鞋，光著腳丫，一冋去海灘上玩耍，怎么樣？由去海灘上玩導(dǎo)入新課，（板題海灘上）全班齊讀課題。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二、自讀課文，要求借助拼音讀熟課文

2、。指名讀。三、（出示一組海灘上的圖片），孩子們，如果你現(xiàn)在就來(lái)到了海灘上，最想干的是什么？（指名說(shuō)）如：去海灘上撿貝殼；在海灘上培養(yǎng)學(xué)生大膽的想像能壘長(zhǎng)城、城堡，追跑著玩；坐在海灘上看大海、輪船、海鷗；躺在力。沙灘上曬太陽(yáng)，吹海風(fēng)）哎呦，看來(lái)大海真是會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)比的快樂(lè)??！那就帶著你的這讓孩子仿佛置身在海邊，份好心情去仔細(xì)讀課文，找出自己喜歡的段落，有感情地大聲讀，能使孩子暢所欲言，談?wù)嬖僦该x自已喜歡的段落。實(shí)想法，把這種對(duì)快樂(lè)的四、老師配樂(lè)范讀，讀后指名談感受?？释靡葬尫?。拉盡與生五、出示閱讀思考：活的距離。在海灘上玩耍感覺(jué)怎樣？從課文中試著找出有關(guān)語(yǔ)句，讀一讀，并結(jié)合自己曾經(jīng)看到過(guò)的

3、海灘上的畫(huà)面說(shuō)一說(shuō)。尊重每個(gè)學(xué)生的情感體學(xué)生讀文，思考。驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己不同桌交流。同的感覺(jué)。六、全班交流。學(xué)生從字里行間能體會(huì)到玩耍的樂(lè)趣，交流過(guò)程中，老師進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。并讓學(xué)生想像：小朋友還撿起了哪些大海美麗的景色？（指讓學(xué)生美好的想像與視名說(shuō)）頻相互印證。激發(fā)學(xué)生學(xué)教師播放孩子們?cè)诤＿呁嫠５囊曨l。習(xí)興趣。大海給予了我們這么多的歡樂(lè)，我們能給予大海的是什么呢？（腳印和歡樂(lè)）七、小結(jié)：是啊，我們把一串串可愛(ài)的腳印留給了海灘，也把我們的快樂(lè)留給大海，而我們則把童年的快樂(lè)永遠(yuǎn)地珍藏在了自己小小的心田。把學(xué)生快樂(lè)的情緒從課八、你一定也回憶起自己童年中許多快樂(lè)的往事。還有哪里給你帶本遷移到生活，

4、從而讓學(xué)來(lái)過(guò)快樂(lè)呢？（指名說(shuō)）。生體會(huì)生活的樂(lè)趣。2 / 2九、拓展閱讀：3 / 2我真快樂(lè)祖國(guó)是綠色的大樹(shù)，我是一只小鳥(niǎo)在大樹(shù)上唱歌，我真快樂(lè)！祖國(guó)是遼闊的大海，我是一條小魚(yú)在大海中游泳，我真快樂(lè)！祖國(guó)是美好的春天，我是一只風(fēng)箏在春天里飛翔，我真快樂(lè)！(讓學(xué)生帶著快樂(lè)的情緒美美地讀一讀，并指名說(shuō)我”快樂(lè)的原因。十、作業(yè)：背誦課文。把學(xué)生的快樂(lè)帶進(jìn)生活，讓學(xué)生充分體驗(yàn)生活的 美好。培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家 鄉(xiāng)的情感。第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖一、全班有感情地讀課文，練習(xí)背誦課文。二、學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)的字1 1 教師出示帶有會(huì)認(rèn)字的句子，讓學(xué)生試讀，再指名讀。例：(1 1 )、海灘上，有一群孩子在撿貝殼。由具體的語(yǔ)言環(huán)境中來(lái)認(rèn)識(shí)(2 2 )、少年兒童是祖國(guó)的花朵。漢字，讓學(xué)生不但會(huì)認(rèn)，還(3 3 )、我在海灘上跑，身后留下了我的一串小腳窩。能學(xué)會(huì)用。(4 4)、小貝殼鉆在沙子里和我們捉迷藏。2 2 再出示帶有會(huì)認(rèn)字的詞語(yǔ)，全班認(rèn)讀。童年貝殼這些留下腳丫心窩海灘金色數(shù)學(xué)藏書(shū)撿拾3 3 岀示會(huì)認(rèn)的字，互相介紹記憶好方法。二、學(xué)習(xí)生字。有重點(diǎn)的指導(dǎo)，為課堂節(jié)約 了時(shí)間。使學(xué)生有充分的時(shí)1 重點(diǎn)強(qiáng)調(diào) 這”金”兩個(gè)字的筆順。間練習(xí)漢字的書(shū)寫(xiě)。2 2 那”字中的右耳旁是新的偏旁，要重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。通過(guò)組詞，了解字意，并學(xué)3 3 教師領(lǐng)學(xué)生書(shū)空。會(huì)運(yùn)用