二年級語文上冊 復習計劃（復習精品） 新人教版 素材

1、復習方案 復習目標漢語拼音  1復習漢語拼音  2復習大寫字母，?漢語拼音字母表?。識字寫字  1復習認讀450個生字，會寫250個生字。  2能按筆順正確書寫、默寫生字。能按字的構造把字寫端正、勻稱。  口語交際  1聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。 2復習看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。  3能當眾說話，做到口齒清楚，語句完整，有禮貌。 閱讀  1復習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復述課文。會分角色朗讀課文。  2復習聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際

2、，理解常用的詞語的意思。 3復習借助語言文字理解課文內容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。  寫話  1運用學過的詞語寫句子，能理順次序錯亂的句子。  2復習按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物，寫幾句連貫的話。 3復習“祝賀、“購物、“待客等方面的言語交際的本領，能用幾句連貫的話把有關的內容寫下來。  4復習使用逗號、句好、問好和感慨號重點1、要復習認讀?識字表?中的漢字。復習?寫字表?中的漢字。 2、了解和掌握一些常用的識字方法。 3、復習閱讀的重點。4、復習寫話。難點1.指導幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音

3、字。 2.學生能夠用局部生字進展口頭或書面的組詞，從而到達積累語匯的目的。 3.開展學生的思維，培養(yǎng)學生自主性與靈活性。 4.審題能力的培養(yǎng)。方式1、復習拼音：復習拼音字母表，進展背誦、默寫，自我對照檢查、改錯，教師批改，再改錯。特別注意大小寫的不同形式，還可以出練習題進展進展填空、連線、送回家等練習。 2、復習“我會寫的生字：讓學生找出自己平時容易錯的生字，組織比擬、評議，進展連詞聽寫，同桌矯正，再教師批改，學生改錯后再聽寫改錯的詞語。 3、復習“我會讀的生字：采用開火車、找朋友、部首歸類、同聲母歸類、前后鼻音歸類、形近區(qū)別的方法。 4、復習詞語：采用舉例引導學生仿說、仿寫、填空、連線、歸類

4、抄寫、擴詞的方法。 5、復習句子：采用用詞說話、選詞填空、補充詞語的方法。 6、復習課文：采用小組相互抽背、教師重點抽查，填空寫出相關字詞的方法。 7、語文園地的復習，主要采用做復習題進展題型練習。綜合重點學生會讀要求，講出做題方法，獨立完成練習，再評議對證 提倡學生互改，進展相互學習，培養(yǎng)檢查、細心的學習習慣。 內容達成目標重難點題型舉例時間安排字1.復習整理全冊會寫字和會認字的讀音，通過易錯字音的辨析、穩(wěn)固，引導學生準確掌握字音。2.準確掌握會寫字的字形，通過抓住易錯筆畫，辨析易混生字，引導學生正確書寫生字。(重點)3.準確掌握多音字的不同讀音，并能根據不同的語境正確地選擇字音。(重點)4

5、.結合具體的語言環(huán)境和要求，準確而靈活地選擇字音和漢字。(難點)2.準確掌握會寫字的字形，通過抓住易錯筆畫，辨析易混生字，引導學生正確書寫生字。(重點)3.準確掌握多音字的不同讀音，并能根據不同的語境正確地選擇字音。(重點)4.結合具體的語言環(huán)境和要求，準確而靈活地選擇字音和漢字。(難點)一、選一選，送字寶寶回家。(填序號)曬炸使迎鷹察桑裝欲束場示整體認讀音節(jié)：_平舌音：_翹舌音：_二、給以下加點的字選擇正確的讀音，在括號里畫“。捕魚 暖和    散步一幅畫   黃昏   領巾3、 讀拼音，正確

6、、工整、美觀地書寫漢字。( )，青蛙tiào( )下池塘，n( )緊躲在了荷葉d( )下。( )，zhn( )現(xiàn)在眼前的是一座jù( )大的石像。( )shì( )們不好意思再藏朱德同zhì( )的bin( )dan( )了。12.13-12.15詞1.復習全冊書課后的重點詞語，引導學生準確認讀。(重點)2.整理由寫字表生字組成的詞語，引導學生正確書寫。(重點)3.能利用工具書或者聯(lián)系句子理解重點詞語的大致意思。(難點)4.能根據詞語意思進展分類，找近義詞、反義詞。5.準確搭配詞語，并能靈活運用。(難點)6.積累ABB、ABAB、ABAC等形式的詞語以及

7、重點的四字詞語。(難點)1.復習全冊書課后的重點詞語，引導學生準確認讀。(重點)2.整理由寫字表生字組成的詞語，引導學生正確書寫。(重點)3.能利用工具書或者聯(lián)系句子理解重點詞語的大致意思。(難點)5.準確搭配詞語，并能靈活運用。(難點)6.積累ABB、ABAB、ABAC等形式的詞語以及重點的四字詞語。(難點)一、連字成詞。腦     歡     池     便     幫  

8、   繼 迎    袋     塘     續(xù)     助     利新     秀     著     使     地

9、     完 名     聞     美     板     勁     整2、 讀拼音，填詞語。   的青蛙，露著雪白的 dù pí  ，它一心想到 hi yán   

10、 里生活。                    2. nón  mán   時節(jié)，爺爺挑著bin  dan   來回走動，小孫女就在      田野邊sàn   bù    &#

11、160;     。  3. nán dào chén  shì     里就不能有小鳥的家嗎？4.  lo sh    把那支紅色的  yuán  zh b     放在了 kè zhu  上。12.16-12.18句子1.準確掌握陳述句、疑問句、

12、感慨句這三種句子類型，并能根據句子類型準確使用句號、問號、感慨號。(重點)2.能根據句子要求，準確將“把字句與“被字句互換。(重點)3.準確運用反問句表達語氣，并能將反問句轉換成陳述句。(難點)4.能根據具體語境把句子補充完整，準確表達自己的意思。(重點)5.能抓住句子主干準確縮句。(難點)6.能運用修飾成分將句子表達得具體、生動。(難點)7.能仿照例句或者運用簡單的關聯(lián)詞語造句。(難點)8.能準確區(qū)分比喻、擬人、排比的修辭方法，并能靈活運用這三種修辭方法進展表達。(難點)1.準確掌握陳述句、疑問句、感慨句這三種句子類型，并能根據句子類型準確使用句號、問號、感慨號。(重點)2.能根據句子要求，

13、準確將“把字句與“被字句互換。(重點)3.準確運用反問句表達語氣，并能將反問句轉換成陳述句。(難點)4.能根據具體語境把句子補充完整，準確表達自己的意思。(重點)5.能抓住句子主干準確縮句。(難點)6.能運用修飾成分將句子表達得具體、生動。(難點)7.能仿照例句或者運用簡單的關聯(lián)詞語造句。(難點)8.能準確區(qū)分比喻、擬人、排比的修辭方法，并能靈活運用這三種修辭方法進展表達。(難點)一、讀句子，根據句子表達的語氣加上適宜的標點。1.爸爸不在家家里多么冷清啊3.日月潭風光秀麗吸引了許許多多中外游客4.你別光盯著葫蘆了葉子上生了蟲子快治一治吧5.霧不見了藏到哪里去了呢二、選一選，再讀一讀，讀出不同的

14、語氣。  B.呀  C.吧  D.啦 1.你們已經長大了，快跳上來()!2.這個小男孩太淘氣()!3.天無邊無際，大得很()!4.多么得意的小葫蘆()!5.廣場上的人這么多()!三、仿照例子做一做。例句：小兔子很喜歡雪孩子。小兔子多么喜歡雪孩子呀！1.天上的星星很明亮。_2.媽媽睡得很香。_四、請把下面的句子換一種說法，意思不變。1.湖水被小島分成兩半。_2.大家把朱德的扁擔藏了起來。_3.媽媽把洗好的衣服曬在繩子上。_4.哎呀，旁邊的柴堆被火燒著了。_五、下面這些句子是什么意思？選出正確答案，在后面的括號里畫“。1.難道霧不淘氣嗎？A.霧不淘

15、氣。()B.霧淘氣。()2.幾個蟲子能把我怎么樣？A.幾個蟲子不能把我怎么樣。()B.幾個蟲子把我怎么樣。()參考答案一、1.，！2.？3.，。4.，！5.，？三、1.天上的星星多么明亮啊！2.媽媽睡得真香??！四、1.小島把湖水分成兩半。    2.朱德的扁擔被大家藏了起來。3.洗好的衣服被媽媽曬在繩子上。4.哎呀，火把旁邊的柴堆燒著了。12.19-12.22 古詩文1.通過整理復習，使學生能夠準確背誦全冊書中的俗語、對聯(lián)、名句、成語等。(重點)2.準確背誦書中重點篇章或段落。(重點)3.準確背誦古詩，補充詩句，理解詩意，并能結合具體情境運用古詩。(難點)4.引導

16、學生利用課余時間積累古詩文以及相關語言形式。1.通過整理復習，使學生能夠準確背誦全冊書中的俗語、對聯(lián)、名句、成語等。(重點)2.準確背誦書中重點篇章或段落。(重點)3.準確背誦古詩，補充詩句，理解詩意，并能結合具體情境運用古詩。(難點)一、將下面的詩句補充完整。1.()依()，黃河()。2.()，疑是銀河落九天。3.不敢()，恐驚()。4.天蒼蒼，野茫茫，()。二、選一選，填序號。A.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。B.欲窮千里目，更上一層樓。C.危樓高百尺，手可摘星辰。D.日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。1.我們描寫樓房很高，可以借用的詩句是()。2.可以用來描寫送別之情的詩句是()。3.描

17、寫香爐峰的奇妙景觀的詩句是()。4.我們從()這句詩中，可以體會到登高望遠的道理。三12.23-12.26閱讀1.通過朗讀句子，能聯(lián)系上下文和生活體驗理解簡單詞語的意思。(重點)2.仔細閱讀短文，能借助短文內容讀懂簡單句子的意思。(重點)3.能正確數(shù)出段落中一共有幾句話。(重點)4.能在閱讀中正確使用逗號、句號、問號、感慨號、冒號和引號。(重點)5.能借助文章中的插圖閱讀。(難點)6.能簡單地表達自己的閱讀感受。(難點)1.通過朗讀句子，能聯(lián)系上下文和生活體驗理解簡單詞語的意思。(重點)2.仔細閱讀短文，能借助短文內容讀懂簡單句子的意思。(重點)3.能正確數(shù)出段落中一共有幾句話。(重點)4.能

18、在閱讀中正確使用逗號、句號、問號、感慨號、冒號和引號。(重點)5.能借助文章中的插圖閱讀。(難點)6.能簡單地表達自己的閱讀感受。(難點)、讀短文答復以下問題。禮物有一個農民，十分勤勞。他有一個菜園。有一天，他發(fā)現(xiàn)地里長了一個大南瓜。由于他從來沒看見過這么大的南瓜，所以又驚奇又快樂。他想了想，決定把這個大南瓜送給國王。于是，他帶著禮物去見國王了。國王很滿意，賜給農民一匹馬，以示感謝。農民大喜，承受了禮物，謝了恩，就回家了。全城都知道了這個消息。一個富人想：農民送了一個南瓜，就得到那么豐厚的禮物，那我送給國王一匹駿馬，他會贈給我更珍貴的東西。于是，富人選了一匹最好的馬，牽到王宮里，送給了國王。國王看穿了富人的奸計。他承受了禮物，道了謝，接著叫仆人來，說：“這個人給了我一匹好馬，我決定回贈他農民送來的那個大南瓜。1.讀一讀這個寓言故事，再根據故事內容選一選。A.一個大南瓜      農民送給國王()，國王賜給農民()。富人送給國王()，國王回贈給富人()。2.讀一讀畫橫線的句子，想一想富人的“奸計是什么。你能在第3自然段中找到答案嗎？請用波浪線畫出來。3.國王說：“這個人給了我一匹好馬，我決定回贈他農民送來的那個大南瓜。國王這句話說明了什么？在正確答案后面畫“。(1)國王看穿了富人的奸計。()(2)國王很喜歡富人送的馬。