班主任德育教育心得體會(huì)

1、班主任德育教育心得體會(huì)西夏一小 張金霞我們常說班主任是班級(jí)工作的舵手，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。擔(dān)任班主任工作以來我一直遵循“五育并舉，德育為首”的原則，扎扎實(shí)實(shí)地開展班主任工作。下面，我談?wù)勎业膸c(diǎn)感受，請(qǐng)大家多多指教。一、愛心是做好學(xué)生思想工作的前提要管理好班級(jí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)，是一項(xiàng)長期性的工作。班主任如果沒有“愛”字當(dāng)頭，就難以把這項(xiàng)工作堅(jiān)持下去，而且教師對(duì)學(xué)生的愛是一種有魔力的教育力量。要使學(xué)生“親其師，而信其道”，對(duì)待每一位學(xué)生要有耐心、愛心，與學(xué)生貼心，關(guān)心他們每天在校學(xué)習(xí)生活，關(guān)心他們成長，生活飲食衛(wèi)生，學(xué)習(xí)的困難?學(xué)生有病

2、有事老師在場(chǎng)，及時(shí)幫助解決，情暖人心，使學(xué)生感受到老師的濃濃愛意。學(xué)生去吃飯時(shí)，說一句“天氣干燥，多喝稀飯?！碧鞖庾儧鰰r(shí)，說一句“天涼了，多穿衣服?！背煽?jī)進(jìn)步時(shí)，說一句“好樣的，繼續(xù)努力。”成績(jī)退步時(shí)，說一句“讓我們一起查找原因，我相信你，一定行?！笨此坪?jiǎn)單的一句話，對(duì)學(xué)生而言卻給了他們?cè)S多的溫暖，更拉近了師生的距離。二、因人施教,循循善誘，一把鑰匙開一把鎖俗話說“一把鑰匙開一把鎖”，教育學(xué)生也是同樣道理。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識(shí)、個(gè)性和興趣等都是有差異的。這就要求班主任深入學(xué)生中間,與學(xué)生交朋友,熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問題,區(qū)別不同的對(duì)象,選擇不同的形式,因人因時(shí)因地

3、而異做思想政治工作。讓班主任們頭疼的學(xué)生多為后進(jìn)生，幫助后進(jìn)生不能急于求成。對(duì)他們要注意尊重和愛護(hù),要苦口婆心、循循善誘,教育學(xué)生要?jiǎng)又郧?曉之以理,既不傷害學(xué)生的自尊心,又達(dá)到教育目的。我們班有一名同學(xué)，他上課無精打采，要么搞小動(dòng)作，要么影響別人學(xué)習(xí)，提不起一點(diǎn)學(xué)習(xí)的興趣，下課追逐打鬧，喜歡動(dòng)手動(dòng)腳；作業(yè)不做，即使做了，也做不完整，書寫相當(dāng)潦草。于是，我找他談話，希望他能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以學(xué)習(xí)為重，按時(shí)完成作業(yè)，知錯(cuò)就改，爭(zhēng)取進(jìn)步。他口頭上答應(yīng)了，可他又一如既往，毫無長進(jìn)，口頭上承認(rèn)錯(cuò)誤，但行動(dòng)上堅(jiān)決不改。我想過放棄他，但又覺得身為班主任，不能因一點(diǎn)困難就退縮，不能因一個(gè)后進(jìn)生無法

4、轉(zhuǎn)化而影響整個(gè)班集體。于是我再次找他談話，談話中，我了解到他心里也很痛恨自己說到做不到，于是我?guī)退隽艘环莸檬П?，每天把他做得好的地方和不好的地方記錄下來，做得好的地方繼續(xù)堅(jiān)持，不好的地方努力改正。后來，他無論是在紀(jì)律上，還是在學(xué)習(xí)上，都有了明顯的進(jìn)步。當(dāng)他有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我就及時(shí)給予表揚(yáng)、激勵(lì)他。使他處處感到老師在關(guān)心他。他也逐漸明白了做人的道理，明確了學(xué)習(xí)的目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。三善意的謊言也是一種愛每一年帶班，都會(huì)遇到讓我頭疼的學(xué)生，學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生，品德等各方面沒有一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，可以說是從小挨批評(píng)長大的。但我相信，好孩子是夸出來的。這些年的工作經(jīng)驗(yàn)讓我學(xué)會(huì)了“制造謊言”。我們班有一名“特殊”

5、學(xué)生，僅僅會(huì)寫自己的名字，和別人交談時(shí)一句完整的話都說不出口。班上的同學(xué)們都瞧不起他，不愿和他來往。但我真的不想放棄他，和他的媽媽溝通過之后，我們形成了共識(shí)，降低在學(xué)習(xí)方面對(duì)他的要求，以培養(yǎng)他的能力為主。我安排他擔(dān)任了本班的衛(wèi)生委員，讓他負(fù)責(zé)班級(jí)的衛(wèi)生值日安排與檢查。剛開始時(shí)，由于不適應(yīng)，出現(xiàn)了很多漏洞，我不但沒有批評(píng)他還在班上公開表揚(yáng)他勞動(dòng)時(shí)任勞任怨，樂于助人等。就這樣，在我的善意的謊言下，他的工作熱情更高了，更主動(dòng)，出錯(cuò)也越來越少了，班上的同學(xué)也愿意與他相處了。通過這件事，我認(rèn)識(shí)到了一點(diǎn)，再差的學(xué)生也渴望被老師表揚(yáng)，只要我們用心去挖掘，就能找出他們身上的閃光點(diǎn)。四做好班級(jí)文化建設(shè)，處處滲透

6、德育教育1.讀背優(yōu)美詩句，傳承民族文化一小的校園，充滿了濃厚的文化氣息?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”， “東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”等李商隱，劉禹錫的古詩名句隨處可見。為了讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)古詩詞，陶冶學(xué)生情操，在班上開展“古詩，我在行”的古詩詞背誦或默寫活動(dòng)，更有利于中華民族文化的傳承。五開展多種幫帶活動(dòng)，提倡合作和適度競(jìng)爭(zhēng)適度的競(jìng)爭(zhēng)有利于激發(fā)和加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),產(chǎn)生成就感,增強(qiáng)自信心。形成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力,這對(duì)學(xué)生在未來社會(huì)中的生存的發(fā)展都是極其重要的。我在班上開展了“我能行”的活動(dòng),從原來的比成績(jī)拓廣為比紀(jì)律、比團(tuán)結(jié)、比勞動(dòng)、比特長等各個(gè)方面。另外,我還十分注意加強(qiáng)學(xué)生

7、的合作教育,經(jīng)常開展“團(tuán)員幫帶預(yù)備團(tuán)員”“優(yōu)能生幫帶潛能生”“組長幫帶組員”等活動(dòng)。同時(shí),經(jīng)常以對(duì)桌、四人組、小組、大組、男女生為單位組織教學(xué)和游戲活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。建立一個(gè)團(tuán)結(jié)、活潑、文明、進(jìn)取的班集體,同學(xué)間有良好的人際關(guān)系,讓孩子在集體中去尋求歸屬和依托。學(xué)生間的友誼、集體的活動(dòng)促進(jìn)著孩子身心的健康發(fā)展。這樣更能提升學(xué)生的思想水平，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，有利于班級(jí)朝健康方向發(fā)展。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡