二年級語文上冊 一株紫丁香 2教案 人教新課標(biāo)版教案

1、5 一株紫丁香教學(xué)目標(biāo):知能目標(biāo)：1.學(xué)會認(rèn)8個生字；會寫10個生字。鼓勵優(yōu)生學(xué)寫會認(rèn)字。2.朗讀課文，背誦課文，鼓勵有感情地誦讀。3.根本功訓(xùn)練點(diǎn)：又 又 情意目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生尊重教師、熱愛教師的感情，體會師生情感的美好，理解教師的勞動。教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)誦讀，學(xué)習(xí)感悟；識字寫字。課前準(zhǔn)備：生字詞語卡片；帶著學(xué)生觀察校園里的紫丁香。課時安排：兩課時第一課時一、結(jié)合課前的觀察活動，談話導(dǎo)入。師：早晨我們一起欣賞了美麗的紫丁香花，看教師寫出它的名字。板書“紫丁香今天我們來學(xué)習(xí)一首詩，聽聽教師朗讀，想想詩中說的這株紫丁香和我們在學(xué)?？吹降淖隙∠愫x有什么不同?？唇處煂懽?，讀出課題，識記詞語“紫丁香二、教師

2、范讀、學(xué)生初讀課文，使學(xué)生在欣賞中初步感受“一株紫丁香蘊(yùn)含著師生情誼。聽教師有感情地朗讀，自己嘗試?yán)首x，初步體會詩歌情感。三、檢查預(yù)習(xí)1.師：詩中的生字你們是怎么認(rèn)識的？還有那些不認(rèn)識？出示詞語卡片，指導(dǎo)學(xué)生交流識字方法；穩(wěn)固識記效果?！爸辍Ⅴ?、疲、倦為形聲字，用猜字法；“牽、困結(jié)合字義，組詞。讀詞語卡片；說說自己的識字方法。2.穩(wěn)固記憶。開火車讀卡片；搶讀；玩“捉迷藏游戲，找出字寶寶。四、朗讀感悟1.指導(dǎo)把詩歌讀通順。齊讀，正音；個別讀，評一評。2.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，在朗讀中體會情感。師：聽我來讀一讀這幾句，說說我讀得怎么樣。為什么要這樣讀呢？“你們走進(jìn)教師的小院，心里想些什么？在心里想

3、對教師說些什么呢？指導(dǎo)讀第二小節(jié)問：怎樣“和您做伴呢？引導(dǎo)第三小節(jié)“唱歌，消除疲倦。指導(dǎo)朗讀讀第四小節(jié)，結(jié)合實際談?wù)劷處熢鯓印皶r時把我們掛牽師生齊讀最后一節(jié)，啟發(fā)感悟：教師的夢為什么是“又香又甜？教師結(jié)合學(xué)生的表聽教師讀第一小節(jié)，體會為什么要用輕柔的語氣，怎樣飽含感情的讀出孩子們體貼教師情懷。說一說自己的理解，再嘗試?yán)首x。讀第二小節(jié)讀第三節(jié)“綠葉在風(fēng)里沙沙，那時我們在給您唱歌，幫您消除一天的疲倦。齊讀第四小節(jié)，說說讀到這里你想起了什么？說說自己對學(xué)生的感受，夸夸孩子們的進(jìn)步，表達(dá)自己的欣慰之情。五、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，盡量背誦。自己嘗試有感情地朗讀，在全班比一比；試著背誦。板書設(shè)計：唱歌一株

4、紫丁香 我們愛教師笑臉第二課時一、復(fù)習(xí)。出示詞語卡片，激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)熱情。師：昨天我們認(rèn)識了不少生字詞語，我們來看看誰記得牢，反響快！二、根本功訓(xùn)練。出示“又香又甜啟發(fā)學(xué)生填出：又 又 快速認(rèn)讀卡片上的生字詞語。填空：又 又 ，積累詞匯。三、指導(dǎo)書寫生字。重點(diǎn)情調(diào)左右構(gòu)造的字注意兩邊要緊湊，不分家。四、作業(yè)1.練字，評出優(yōu)秀作業(yè)，獎勵小蘋果。2.試一試：把“困的里面換成別的部件，看看還能組成什么字。如：四、回、囚、園、圈、囫圇、國3.讀一讀課后的詞語，會寫的試著寫一寫。教學(xué)反思：學(xué)生上課總體上熱情高，有興趣，朗讀能力有明顯的提高，局部學(xué)生，尤其是女生誦讀的語氣把握得很好。但是局部學(xué)生唱讀的習(xí)慣仍然沒有改變，要不斷加強(qiáng)聯(lián)系和指導(dǎo)。復(fù)習(xí)舊知任務(wù)艱巨。通過上課情況