六年級五班家長會發(fā)言材料

1、六年級四班家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家下午好！今天我們匯聚于此隆重召開六年級五班全體家長會。 首先，我對 各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！ 這是你們對我們六年級五班教育教學(xué)工作的大力支持， 在此我代表五 班的全體任課教師向你們誠摯的說一聲“謝謝” ！轉(zhuǎn)眼間， 孩子們升入中學(xué)已一個半學(xué)期了。 在各位家長的密切配 合下，在各位任課教師的悉心教育下， 孩子們各方面均取得了不同程 度的進步，班級的精神面貌有了很大的變化。今天召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家 長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況， 以便老師能夠更有針對性的實施教育，

2、更好的教育學(xué)生成人、成才， 從而在有限的時間內(nèi)提高教育教學(xué)質(zhì)量， 在此也衷心邀請各位家長參 與到學(xué)生的教育教學(xué)管理中來，為孩子的美好未來打下堅實的基礎(chǔ)。 總之一句話“一切為了孩子，全力沖刺未來” ！ 我相信，這次家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！今天的會議我想講以下五個方面的內(nèi)容：一、分析本班基本情況及本次月測成績二、頒獎。三、就這一階段教育教學(xué)情況向大家作一個匯報， 并針對班級存 在的一些問題 ,談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，希望得到各位家長 的理解、配合和支持。四、談?wù)勛约航虒W(xué)的幾點想法五、倡議書1、班級基本情況我們班現(xiàn)共有學(xué)生 66人，其中男生 39 人，女生 27 人。班級

3、教 育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等 各方面都在不斷進步。在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長 的氛圍里，老師的悉心教育，家長的正確引導(dǎo)，使我們班基本形成了 一個有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的班集體。老師工作嚴(yán)謹，作風(fēng)正派，態(tài)度 認真，他們精心設(shè)計每一堂課，仔細批改每一次作業(yè)，耐心解答每一 個問題。盡管在年前第一次月考中全班成績不夠理想， 但經(jīng)過老師和 同學(xué)們的努力， 寒假考試及本次月考取得了較大進步， 很多學(xué)生已經(jīng) 找到了正確的學(xué)習(xí)方法，增強了自信，學(xué)習(xí)效果明顯。學(xué)生在成績進 步的同時， 其它各方面的能力也有了較大的提高， 各種活動都積極參 與，學(xué)生為班級爭光、為集體爭

4、光的榮譽感很強，同學(xué)們越來越喜歡 自己的班、 喜歡自己的老師， 就在這個月的文明班級評選中我班被評 為“優(yōu)秀班級”。我相信，我們的學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)、生活、品德上 都會有更大的進步。2、月測分析3、頒獎 班級管理沒有教育不好的學(xué)生。 我的指導(dǎo)思想是： 一切以提高學(xué)生的整體 素質(zhì)為出發(fā)點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學(xué) 生的成績和能力能有一點一滴的提高。 能讓學(xué)生自己去做的，我絕不 插手。要讓學(xué)生在各種體驗中得到鍛煉，積累人生的經(jīng)驗。誠然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題， 有些問題的解 決還需要各位家長的支持與配合首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。個別學(xué)生，每次考試成績

5、都不太理想，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了 一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到班后不能立即抓緊時間早讀，上課思路 不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正 弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué) 習(xí)態(tài)度問題，但我認為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問題。在小學(xué)是老 師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進入中學(xué)以后， 學(xué)習(xí)難度加大了，學(xué)習(xí)科目、作業(yè)量增多了，如果學(xué)習(xí)方法不改變很 難適應(yīng)。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容， 也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。 所以求知欲強的同學(xué)，成績會越來 越好，有明顯進步；而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，卻很難提高成績。這

6、也 是造成我班兩級分化較嚴(yán)重的原因。我總有一個美好的愿望，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會自主學(xué)習(xí)，引 導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽課、學(xué)會思考問題，不要完全依靠老師，特別是成績暫 時落后的同學(xué)這點尤為重要。我通過班會，介紹學(xué)習(xí)方法。利用課余 時間對學(xué)習(xí)成績相對落后的學(xué)生進行輔導(dǎo)。 也通過多種途徑對部分差 生進行補課。效果，有！但想有出色表現(xiàn)，難！因為很多知識要靠學(xué) 生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達到觸類旁通，也就是說我們必須喚起學(xué) 生的自主學(xué)習(xí)意識。所以我提倡同學(xué)們多思、多問，變要我學(xué)為我要 學(xué)。學(xué)校教育的形式是群體性的，一個老師要負責(zé)六十多個學(xué)生的教 育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教 育的對象

7、，集中在一個學(xué)生身上，從教育的全過程來看，無論是在教 育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有 特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的。有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學(xué)校， 在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的， 然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教 育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后， 護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開正確的家庭教育， 假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的 學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。 家庭教育的失敗，往

8、往導(dǎo)致學(xué)校教 育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識：一、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育。他們精力充沛，好奇心強，但自己的愿望與實際能力有著很大的 距離，他們總認為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有 事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖 動和好奇是他們的最大特征。這時，父母一定要細心觀察，悉心引導(dǎo)。 在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要 盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一 起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況， 不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。 關(guān)注孩子的心理

9、 問題，關(guān)注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上 光靠老師教育還是軟弱的，家長更應(yīng)關(guān)注。二、要正確看待孩子的分數(shù)。時代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分數(shù)不能決定一切，高分未 必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的 學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)， 這是我對學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)。愛 因斯坦初中未畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻 卓著的科學(xué)家、發(fā)明家；比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻成為世界首富， 因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想 好、能力高，您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力 低。不能認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，

10、要引導(dǎo)孩子不要自滿，天 外有天，人外有人；考試分數(shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子 一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次 考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱 項，多花些時間補上。三、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí), 導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不 怎么理想，我們應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而 會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感。 我們應(yīng)特別要尊重孩子， 孩子們考前往往會 有這樣的想法： “如果我考試成績不理想，爸媽肯定會陰沉著臉，這 對我的

11、自尊心殺傷力是 100%”。“我最不能容忍的是父母對我藐視的 態(tài)度，那時侯我就想對他們說， 你們有沒有考慮過我的自尊心？你們 以為我不想考好嗎 ”我“懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉 ”， 多聽聽孩子的心聲， 不要一味地去斥責(zé)孩子， 幫助他們分析存在的問 題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。 面對行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要 多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他 們的長處， 耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足， 共同制訂計劃幫 助他們改正缺點。我覺得：播種陽光、傳遞正能量，才能收獲金燦燦 的人生。四、要教育孩子遵守

12、紀(jì)律。 國有國法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律， 是同學(xué)們提高成績的保證， 學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律， 才能夠形 成一個良好的班級， 才能夠全面提高自己的水平。 教育孩子遇事多做 自我批評。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生矛盾時，述說自己受到的委屈時， 先讓孩子從自身找原因， 不要總是幫孩子說話， 不然會縱容孩子的缺 點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你， 是老師找你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴(yán)格要求對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負責(zé)。我總覺得：嚴(yán)是愛，松是害，不管不問要變壞。五、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠

13、學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)， 在這一點上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教 育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤 其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與 教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教 育合力。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、 相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教 育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決 分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信， 不能在孩子面前 議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，同樣老師也會維持家長的 形象，這

14、樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失 去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話, 孩子的損失就大了。作為老師，我們更要理解家長望子成龍、望女成 鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生 滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí) 慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了？這反映了家長對孩子的了解缺少 客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成 長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解 互相支持，就一定會收到好的效果。六、不嬌慣孩子、學(xué)會對孩子說不以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)

15、孩子艱苦 樸素對孩子成長是有利的。 給孩子的錢要控制， 并經(jīng)常問孩子是怎么 花的。關(guān)于教學(xué)的幾點想法 :1、降低重心、分散難度，反思教法，減壓釋重，防止學(xué)生吃夾生飯。2、抓住質(zhì)量檢測不放松加大措施和力度，實行月考和競賽。 （競賽以 語數(shù)外為主）。3、抓基礎(chǔ)、提興趣，做好學(xué)生思想工作。4、面向全體實行全員育人導(dǎo)師制和班教導(dǎo)會制度，層層承包制，層 層落實。5、實行人性化管理，以活動促養(yǎng)成以養(yǎng)成提成績。6、加強薄弱學(xué)科集體備課和研討，對薄弱學(xué)生跟進管理，動態(tài)管理 無縫隙管理。7、重視學(xué)生作業(yè)將其上升為作業(yè)教學(xué)這一課題來研究。8、認真理解教學(xué)進度的真正含義：學(xué)生的學(xué)習(xí)情況即學(xué)情。9、堅決落實堂堂清、周

16、周清。發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，及時整改。10、做好培優(yōu)扶差工作：從基礎(chǔ)抓起。對于薄弱學(xué)科以教材為重點， 強化基礎(chǔ)，不追求偏、難、怪題。11、找準(zhǔn)問題生，跟進指導(dǎo)、悉心交流，動之以情、曉之以理努力營 造良好學(xué)習(xí)氛圍為各任課教師保駕護航。同時要全方位關(guān)注學(xué)生。（1）隔三差五進宿舍，婆婆媽媽進課堂。通過多種方式了解學(xué)生情況，做到心中有數(shù)。（2）考前千叮嚀，考后萬分析。定期進行學(xué)情分析和學(xué)法指導(dǎo)（3）讓學(xué)生學(xué)會用大腦自己放電影。引導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)后反思（4）齊頭并進，全面發(fā)展。督促學(xué)生進行學(xué)科糾偏均衡發(fā)展。（5）勝不驕、敗不餒。時刻把心理來輔導(dǎo)。（7）關(guān)愛學(xué)優(yōu)生使其吃飽，關(guān)注學(xué)困生使其吃好。（8）真誠關(guān)愛、不放

17、棄、不拋棄每一位學(xué)生。將整體推進的思想一 定貫徹好。（9）安全掛嘴邊，無隱患，學(xué)有序、成績高笑逐顏開每一天。 向?qū)W生發(fā)出如下倡議。行為習(xí)慣方面：（1）主動幫助有困難的同學(xué)。贈人玫瑰，手有余香。（2）愛勞動、愛學(xué)習(xí)、集體活動要積極。（3）不早戀。關(guān)系純潔最珍貴。（4）不污言穢語，不大聲喧嘩。入校即序、入室即靜、入座即學(xué)。（5）不騎摩托車、不坐三輪車、不乘超員、超載、無證、無牌、報 廢的車。進校推車走，出校平安行。（6）不觸電源及配件，用電安全記心間；及時關(guān)燈、關(guān)水嘴，飯菜 買夠就足矣。節(jié)約永遠是美德，勤以博學(xué)，儉以養(yǎng)德。（7）除陋習(xí)，樹新風(fēng)，傳遞正能量，爭做文明中學(xué)生。勿以善小而 不為，勿以惡小而為之。8）加強體育鍛煉。一為體育測試，二為終生健康奠基。學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：（1）親其師信其道。（2）按時保質(zhì)保量完成日常作業(yè)及雙休日作業(yè)。（3）向課堂 45 分鐘要成績，提高課堂效率。（4）規(guī)范答題思路，步驟方法，全力以赴，珍惜每次考試練兵機會。（5）注重積累，持之以恒。不積跬步無以至千里，不積小流無以成