主題班會(huì)設(shè)計(jì)的三要素

1、主題班會(huì)設(shè)計(jì)的三要素開一節(jié)成功的主題班會(huì)，必須握好以下三個(gè)要素：主題、內(nèi)容和形式。其 中，主題是靈魂，內(nèi)容和形式是展現(xiàn)主題的載體。一、主題主題是統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)活動(dòng)的靈魂，好似一條紅線貫穿于活動(dòng)的始終，影響著活 動(dòng)內(nèi)容的確定和活動(dòng)形式的選擇。1 主題提煉的途徑：“小”中見“大”，從學(xué)生實(shí)際中選擇主題?！靶　敝笇W(xué)生生活中的一些小事或普遍現(xiàn)象，“大”指這些小事、現(xiàn)象反 映出的問題或蘊(yùn)含的道理。學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中處處蘊(yùn)藏著教育的契機(jī)，學(xué)生的 一言一行都是其內(nèi)心思想的反映，因此，班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生的內(nèi)部需要， 從學(xué)生實(shí)際中選取主題，進(jìn)行有針對(duì)性的教育。女口：老師觀察到有些同學(xué)沉迷于 游戲機(jī)、網(wǎng)絡(luò)，就設(shè)計(jì)

2、了“網(wǎng)絡(luò)游戲知多少”的主題班會(huì)。又如，在高二上學(xué)期 發(fā)現(xiàn)班級(jí)有一部分的同學(xué)在處理事情上有自私的表現(xiàn)，就設(shè)計(jì)了“心，隨恩而 感”的主題班會(huì)?？梢?，一個(gè)具有敏銳觀察力的班主任， 善于從學(xué)生的細(xì)微表現(xiàn) 中捕捉到大的教育主題?！按蟆敝幸姟靶　?，從社會(huì)大背景中提煉主題?！按蟆敝竾?guó)內(nèi)外的重大事件，“小”指學(xué)生的思想實(shí)際。學(xué)生首先是一個(gè) 社會(huì)人，身處于現(xiàn)實(shí)社會(huì)之中，受到社會(huì)生活的深刻影響，加之現(xiàn)在的學(xué)生民主 意識(shí)增強(qiáng)、社會(huì)接觸面不斷擴(kuò)大、信息獲取渠道日益增多，他們的思想呈現(xiàn)出復(fù) 雜性、多樣性的特點(diǎn)。這就要求我們的教育不能脫離改革開放的偉大時(shí)代，不能落后于風(fēng)云變幻的國(guó)際形勢(shì)，班主任在進(jìn)行主題提煉時(shí)應(yīng)該緊扣時(shí)代

3、脈搏， 把握 教育發(fā)展的趨勢(shì)，善于從國(guó)際國(guó)內(nèi)的最新熱點(diǎn)話題或大事件中挖掘主題。如：XX年“非典型性肺炎”突然而至?xí)r，我在主題班會(huì)中充分利用“抗非” 斗爭(zhēng)中涌現(xiàn)出的英雄壯舉和身邊的感人事例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)的民族精神教育， 引導(dǎo)學(xué)生把“抗非”斗爭(zhēng)中激發(fā)的愛國(guó)激情落實(shí)到學(xué)習(xí)生活中；同時(shí)利用學(xué)習(xí)、 宣傳“預(yù)防非典”知識(shí)的時(shí)機(jī)，進(jìn)行了一次科學(xué)精神大普及，教育學(xué)生做好個(gè)人 衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2 主題提煉的原則：主題的提煉應(yīng)凸現(xiàn)“以人為本”的教育理念。主題班會(huì)應(yīng)該是師生之間就共同關(guān)心的話題頻繁交流、一雙向互動(dòng)。學(xué)生 有自己的喜怒哀樂，有自己的思維方式，一個(gè)遠(yuǎn)離學(xué)生思想的話題很難引起他們 的關(guān)注，只有

4、貼近學(xué)生心靈的話題才能令他們產(chǎn)生共鳴。所以，教師要了解學(xué)生在想什么、怎么想，要選擇他們共同關(guān)心的話題，讓每個(gè)人都有話可說，有情可 觸。如針對(duì)當(dāng)前中學(xué)生戀愛問題，設(shè)計(jì)主題“異性交往大家談”，針對(duì)學(xué)生對(duì)統(tǒng) 一校服有意見，設(shè)計(jì)主題“統(tǒng)一著裝與張揚(yáng)個(gè)性”， 這些主題“從學(xué)生中來，到 學(xué)生中去”，體現(xiàn)了“以人為本、以生為本”的教育理念，從而收到了較好的效果。主題的切人口要小。一節(jié)主題班會(huì)課的時(shí)間在45分鐘左右，如果選取的主題較大，試圖面面俱 到，則往往是蜻蜓點(diǎn)水，主題的深化就無從落實(shí)。因此，主題的提煉要盡量從小 處著眼，從一個(gè)側(cè)面或一個(gè)點(diǎn)入手，切忌“假、大、空”。二、內(nèi)容活動(dòng)主題確定以后，就要進(jìn)一步選擇

5、活動(dòng)內(nèi)容。在充分考慮學(xué)生的思想基 礎(chǔ)、活動(dòng)能力、文化素質(zhì)和興趣愛好的前提下，活動(dòng)內(nèi)容必須從實(shí)際出發(fā)，緊扣 主題，服務(wù)主題?；顒?dòng)內(nèi)容要有針對(duì)性。不同年級(jí)的學(xué)生心理、生理發(fā)展有差異，思想狀況、興趣愛好也不盡相同,因此，不同年級(jí)應(yīng)有不同的活動(dòng)內(nèi)容。同一內(nèi)容，也應(yīng)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、認(rèn)知 水平的差異，突出針對(duì)性。如“三觀”教育，高一以“適應(yīng)”為支點(diǎn)，為學(xué)生盡 快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活提供幫助，在第一學(xué)期開設(shè)“班興我榮”的主題班會(huì)， 在第 二學(xué)期開設(shè)“把握今天”的主題班會(huì)；高二以“人格”為支點(diǎn)，為學(xué)生健全人格、 形成較強(qiáng)的自我控制力、強(qiáng)烈的責(zé)任感奠定基礎(chǔ)，在第一學(xué)期開設(shè)“心，隨恩而 感”的主題班會(huì)，在第二學(xué)期開

6、設(shè)“那些日子我們一起走過”的主題班會(huì)；高三以“成年”為支點(diǎn)，圍繞學(xué)生們步入成年所面臨的諸多嚴(yán)肅的人生課題，指出追求真理、積極向上、奉獻(xiàn)祖國(guó)的正確航程。這種圍繞著一個(gè)主題進(jìn)行的系列活動(dòng)， 因?yàn)橛休^強(qiáng)的針對(duì)性，所以活動(dòng)的深度和廣度也得到了提高。三、形式主題班會(huì)的形式應(yīng)該由內(nèi)容來決定，無論組織什么活動(dòng)，都應(yīng)當(dāng)選擇那些 最為理想的活動(dòng)形式，以達(dá)到最佳的教育效果。1 形式與條件統(tǒng)一。選擇活動(dòng)形式要從實(shí)際出發(fā)，不可簡(jiǎn)單套用他人的活動(dòng)形式。有時(shí)，同樣 的內(nèi)容，因?qū)嶋H條件不同而需要采取不同的活動(dòng)形式。 以開展愛國(guó)主義教育活動(dòng) 為例，如果學(xué)校附近有革命紀(jì)念地、名勝古跡等，就可以采用參觀活動(dòng)這一形式； 如果能請(qǐng)到

7、革命前輩、英雄模范來作報(bào)告，就可舉行報(bào)告會(huì)；如不具備這些條件， 可舉辦“我的祖國(guó)”詩(shī)歌朗誦會(huì)，或國(guó)情知識(shí)競(jìng)賽等。2.形式求新求變。俗話說變則新，不變則腐，活動(dòng)形式要不斷創(chuàng)新，年年老一套只能使學(xué)生 厭倦。如：北京四中特級(jí)教師丁榕恪守這樣一句名言：決不重復(fù)別人的路，也不 重復(fù)自己的路。她當(dāng)班主任 20年，20個(gè)元旦晚會(huì)各有特色。有一年元旦，正當(dāng) 全班學(xué)生興高采烈的時(shí)候，忽然有人報(bào)告：“老師宿舍被撬 ！ ”熱鬧的晚會(huì)中斷 了。怎么辦？她要求班委會(huì)迅速做出決定。學(xué)生們?cè)诎辔膸ьI(lǐng)下，展開了一場(chǎng) 抓小偷的“戰(zhàn)斗”。當(dāng)“小偷”抓住后，學(xué)生們沒有想到這是老師一手設(shè)計(jì)的一 個(gè)活動(dòng)。學(xué)生們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中找到了真正

8、的自己： 有的平日學(xué)習(xí)不錯(cuò)，關(guān)鍵時(shí)刻 嚇得尿了褲子；有的“淘氣包”今天卻機(jī)智勇敢； 有的奮不顧身；有的卻做了逃 兵。這項(xiàng)活動(dòng)深深震撼了學(xué)生。再如，崇明一個(gè)小學(xué)，在“愛鳥月”舉行了一次 愛鳥宣傳活動(dòng)，每人頭戴一頂小鳥造型的帽子，將隊(duì)伍開到了集貿(mào)市場(chǎng)，模擬鳥 的哀鳴，勸說賣鳥人將鳥放生，實(shí)在不行，他們花錢買下鳥，然后把它們放回大 自然。又如，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行“挫折教育”時(shí)，天津市十佳班主任欒愛晴開展了騎 自行車游外環(huán)線、賞外環(huán)線美景的活動(dòng)，深受學(xué)生歡迎。在活動(dòng)中突然風(fēng)雨交加， 面對(duì)重重困難，師生們斗志昂揚(yáng)，表現(xiàn)出不怕挫折、團(tuán)結(jié)互助的精神。后來，學(xué) 生們把這次活動(dòng)稱為“風(fēng)雨外環(huán)線”?？梢?，活動(dòng)形式新穎，不落俗套，才能受 到學(xué)生歡迎。主題班會(huì)在思想品德教育中具有多方面的功能，是道德認(rèn)識(shí)的階梯，是陶 冶情感的熔