下學(xué)期一年級(jí)教師述職報(bào)告范例

1、下學(xué)期一年級(jí)教師述職報(bào)告范例各位領(lǐng)導(dǎo)，同事：大家好！本學(xué)期我擔(dān)任一年七班和一年八班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和一年八班 的班主任工作，由于是工作的第二個(gè)學(xué)期，所以這學(xué)期工作明顯比上 學(xué)期輕松得多，得心應(yīng)手的多，下面我就本學(xué)期的工作做如下：在教學(xué)工作方面，可以說整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重，我利用 本學(xué)期開學(xué)前的暑假，把本學(xué)期前幾個(gè)單元的全部寫完，這樣在平時(shí) 的教學(xué)工作中不至于手忙腳亂；每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備， 我的信念是一決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù) 教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案；為了把自己的教學(xué)水平提 高，我堅(jiān)持有不懂得問題就問組長(zhǎng)王老師， 師傅侯老師和同組的同事 們。因

2、為已經(jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都 比較清楚，并且有周圍這么多同事的幫忙，所以工作起來還算比較順 利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲， 因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存 在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先 是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn) 步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們 看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 最 后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師， 令我欣慰的是優(yōu)生 們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說： 老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有信心

3、。 “我相信在我的輔 導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步，我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都是那么好?！毕旅嬲f一下班主任工作，本學(xué)期的班主任工作可以說更加的清 晰一些，不像上一學(xué)期那么“混亂” 了，本學(xué)期我主要采取以下幾種 措施管理班級(jí)：第一，班干部管理制，可以說班干部在管理班級(jí)方面起著至關(guān) 重要的作用，隨著本學(xué)期學(xué)校的要求，本班的班干部體系日益成熟， 而在這個(gè)工程中，選擇班長(zhǎng)是我最頭疼的事情，在上一學(xué)期，經(jīng)過我 的觀察，發(fā)現(xiàn)班級(jí)的女同學(xué)明顯比男同學(xué)懂事的多，出色的多，尤其 是班級(jí)的兩名女生，正好可以擔(dān)任班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)職務(wù)， 但在我的內(nèi)心 深處，我還是很想選擇一名男同學(xué)做班長(zhǎng)的，這樣會(huì)平衡很多，而且 不至于讓男生覺

4、得男生就是不如女生，這樣男生就會(huì)沒有動(dòng)力和進(jìn)取 心通過更加深入的了解，發(fā)現(xiàn)我們班有一個(gè)小男孩在班級(jí)很有煽動(dòng) 性，而且很聰明，但是總愛在上課“耍怪態(tài)”，逗其他小朋友哈哈大 笑，有時(shí)還不遵守紀(jì)律。在上學(xué)期快期末的時(shí)候，我找他談話，說：“如果你能表現(xiàn)的更好的話，為班級(jí)同學(xué)做個(gè)好榜樣，下一學(xué)期我考 慮讓你當(dāng)班長(zhǎng)?！焙翢o疑問，當(dāng)他聽到這個(gè)消息時(shí)覺得很意外，很驚 訝。從此開始，他主動(dòng)幫我干活，為班級(jí)主動(dòng)服務(wù)，不需要老師過多 要求，就知道老師想干什么，其他學(xué)生都很敬佩他。本學(xué)期開學(xué)，他而且在管理班級(jí)方面有班務(wù)工作能開展的更加當(dāng)選了本班班長(zhǎng)，成績(jī)也在突飛猛進(jìn)的進(jìn)步, 一定的威信，在他和其他班級(jí)干部的努力下, 順利。第二，建立值日輪流表，在上一學(xué)期，由于孩子很小，不會(huì)勞 動(dòng)，即使老師已經(jīng)教過他們?cè)趺磩趧?dòng)，但孩子的差異比較大。所以整 個(gè)上學(xué)期，基本上每天都是那么幾個(gè)孩子在打掃教室衛(wèi)生，學(xué)生比較 累，本學(xué)期開學(xué)初制定值日輪流表，從周一到周五，一共五組，剛開 始進(jìn)行評(píng)比，“哪一組值日時(shí)地面最干凈，黑板最干凈，干的又快又 好。而且不需要老師提醒能主動(dòng)打掃衛(wèi)生?！钡街苣┰u(píng)出勞動(dòng)之星， 給予獎(jiǎng)勵(lì)，時(shí)間久了每個(gè)人都擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，覺得勞動(dòng)是理所應(yīng)當(dāng)，而 不是為了得到獎(jiǎng)勵(lì)。本學(xué)還有很多工作做得不到位，比較欠缺的地方，爭(zhēng)取在以后 的工作中不斷