20XX教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會-心得體會模板

1、20XX教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會任教多年來，經(jīng)歷的培訓(xùn)、聽課、學(xué)習(xí)也不少。本學(xué)期我校數(shù)學(xué)組積極開 展各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，并經(jīng)常組織老師外出聽課、學(xué)習(xí)，給了我們數(shù)學(xué)教師很好 的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我深知自己在教學(xué)上的不足，在教 學(xué)過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，我相信自己是有所收獲 的。這樣些鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育 觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺，下面是我通過學(xué)習(xí)獲得的點(diǎn)滴體會：、教師如何進(jìn)行知識更新通過幾天的專業(yè)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙。我隨即 想到了自己的教育教學(xué)工作，如果孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件

2、多么可 怕的事情！我們培養(yǎng)的學(xué)生是完整的社會人，不僅僅是接受知識，還需要我們了 解學(xué)生成長需求，創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長的條件。為不斷提升自己的教育思想， 完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動， 我們教 師應(yīng)自覺成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實(shí)踐的反思者。知識也有保質(zhì) 期”，作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財富，同時也可能是羈絆。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有 時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之， 勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會 導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力 的發(fā)展和提高

3、的障礙。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)打破教育霸權(quán)，用全新 的、科學(xué)的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦， 使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識和經(jīng)驗(yàn)累積起來的教育思想和理念，那么， 在此基礎(chǔ)上建立起來的新的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機(jī)和活力。通過學(xué) 習(xí)，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。 希望今后的我能夠立足課堂，跨越 時空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。、在教學(xué)活動中，教師要當(dāng)好組織者在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造各種適合教學(xué)需要的情境可以激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲 望，可以在動手實(shí)踐、自主探索與合作交流中幫助學(xué)生真正理解和掌握基本的數(shù) 學(xué)知識和技能、數(shù)學(xué)思想和方法，提高學(xué)生的

4、能力，使學(xué)生得到全面的發(fā)展，真 正成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。教師要充分信任兒童，相信兒童完全有學(xué)習(xí)的能力。把 機(jī)會交給兒童，俯下身子看兒童的生活，平等參與兒童的研究。教師把探究的機(jī) 會交給兒童，兒童就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程， 教師也就可以自如開展教學(xué)活 動。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺的難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為 過多的焦慮和不安。那么，怎樣調(diào)動兒童的“思維參與”呢 ？應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧 妙地提出問題，引發(fā)兒童心理上的認(rèn)知沖突，使兒童處與一種“心求通而未得， 口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，教師要”解放兒童的雙手，解放兒童的大腦，解放 兒童的眼睛，解放兒童的嘴巴，解放兒童的空間”，給他們想、做

5、、說的機(jī)會，讓 他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應(yīng)當(dāng)讓兒童充分思考， 給兒童充分表達(dá)自己思維的機(jī)會，讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的兒童說。這 樣，兒童自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體 才能得到發(fā)展。三、感受壓力，增強(qiáng)信心在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最 終成為一名合格的教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、 理論水平、教育科 研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種 教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控，加 大骨干教師的帶頭作用等，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的?？傊?，通過學(xué)習(xí)，我無論從思想上還是業(yè)務(wù)上都得到了很大的啟發(fā)，在以 后的教學(xué)過程中，我會不斷學(xué)習(xí)，不斷升華自己的業(yè)務(wù)水平，爭取讓自己不斷進(jìn) 步。更多文章 小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會 20XX最新教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會 精品