早晨的電話閱讀答案

1、早晨的電話閱讀答案閱讀下面的文字，完成11 15題。早晨的電話閱讀答案新西蘭戴維霍利斯早晨的第一縷陽光爬過院子的籬笆，透過殖民時期的大窗戶，柔和地照在 臥室內。陣陣涼風吹，除了梳妝臺上笨重而古老的座鐘發(fā)出有規(guī)律的滴答滴答聲， 一切都是那么安靜。一床針織被蓋在床上，那里睡著丈夫和妻子，他們輕微的呼 吸也幾乎聽不到。早晨的寧靜被床邊的電話鈴聲打破。只見丈夫動了動身體，慢慢地翻過身 去。丈夫約翰柯林斯是一個高個子的中年人， 身體剛剛開始發(fā)福。這是很自然 的事情，上班時整天坐著，吃的又不錯，怎么能不發(fā)福呢？他一手撓著有點發(fā)白 的短胡子，一手去接電話?！霸缟虾?！約翰，我是哈里，很抱歉這么早打擾你，斯賓塞

2、今天有事不了, 你能替他一天班嗎？”約翰深吸了一口氣，朝妻子那兒掃了一眼，看她是否醒了，“呃好吧, 我一會兒就到?！逼拮铀坪跏峭蝗恍蚜?，但眼里卻噙著淚水，她大聲嚷道：“不，不行，又 要在周末加班！你早就答應了，這個周末我們要一起去看彼得的橄欖球比賽。你 知道，他一直都希望你去看他比賽，而且他已經對所有的朋友說了，他爸爸要。 看完比賽我們還要在湖邊野餐！”“聽著！簡，你不明白，我別無選擇。他們人手不夠，真的很需要我?！奔s翰說著就跨進了浴室，用力打開了淋浴開關，沒等水熱，就鉆了進去。 他狠狠地往稀松的頭發(fā)上抹了些洗發(fā)水，似乎這樣就可以把簡不停的抱怨止住。簡不說什么了，無奈地流著眼淚。約翰很后悔自己

3、的表現，為什么自己那 么輕易地就對別人說行，而對家人說不呢？這次又是這樣！他不想吃早餐，只想在妻子重新嘮叨之前趕快離開。他抓起公文包，正要 出門，突然感覺旁邊有人在看他。他慢慢轉過身，是彼得，他的大兒子，正用請 求的眼神望著他?！鞍职?，我已經跟朋友們說了，你要看我們的橄欖球比賽?！薄拔液鼙?，兒子，同事有事上不了班，我得去替他。下次我一定去，好 嗎？我保證?！薄暗?，爸爸，這次你不去加班不行嗎？”“聽著，孩子，我也不想去加班?！奔s翰抬高了嗓音，“但這也是沒有辦 法的?！闭f著，約翰怒氣沖沖地離開了屋子，沒有注意到眼淚已經從兒子的臉上流 下?！霸缟虾?，約翰！發(fā)生了什么事，一臉的不高興？”“你好，莫

4、菲！家里的事，你知道是怎么回事一一家里人要我這樣做，老 板要我那樣做，你說我該怎么辦？我能對老板說不嗎？”“要使每個人都滿意是不可能的，伙計！”繁忙的一天過去了。能在下午四點下班，約翰感到很滿足?；丶业穆飞宪?很多，他一邊漫不經心地開著車，一邊想著電視上的橄欖球比賽?！暗郊覒撨€得及看比賽?！奔s翰想，“但愿簡不要再生我的氣了?！彼_始加速，準備超過一輛卡車，可腦子里又不自覺地想起早上和妻子的爭吵，沒有注意到車子已經駛出了道路。 他所記得的最后一件事，是那個老婦人 臉上的驚恐，那時他們兩人的車就要撞上了他能聽見聲音，卻睜不開眼睛。他聽見從遙遠的地方傳隱隱約約的電話鈴 聲，以及人說話的聲音。“他怎

5、么樣了，醫(yī)生？”是妻子在說話，她想努力控制住自己變調的聲音, 但無濟于事。醫(yī)生沒有馬上回答，他在斟酌應該怎樣回答家屬的詢問，“很抱歉，現在 還無法下結論，但是我得老實告訴你情況不妙，他困在車里的時間太長了。 我建議你最好把家人都叫，以防萬一?！逼拮拥脑捯粝Я?，只是她那低低的嗚咽仍然回響在耳畔。他又聽見兒子 的哭聲，以及仍然響個不停的電話鈴聲。完了，一切都結束了。他感覺特別想哭，想告訴妻子，自己是多么愛她； 告訴她，他忽略了她和孩子們，總是先想著別人，心里是多么的內疚。但是一切 都太晚了，他沒有機會重一次。電話鈴聲越越響。怎么回事？就沒有人去制止嗎？突然，他感到有人推了 他一下?！叭ソ与娫?，約

6、翰?！彼偷刈似?，心跳得厲害，額頭上滲出了汗，他抓起電話：“您您 好！我是約翰，您是哪位？”“早上好！約翰，我是哈里，很抱歉這么早打擾你，斯賓塞今天有事不了, 你能替他一天班嗎？”12. 概括第一段場景的特點并簡析其在小說中的作用。13. 分析文中劃線語句分別表現主人公約翰什么樣的心理狀態(tài)。14. 文中不斷出現“電話鈴聲”，結合全文，分析其在小說中的作用。15. 本文的結尾意蘊深長，請分析它的妙處。16. 結合小說的主題，談談你的看法。答案11.喜劇是一種告別，是對舊事物、舊制度的否定和告別;喜劇是一種迎接，是對新生活、新未的肯定和把玩。閱讀下面文字，完成11 15題12.特點：靜謐、溫馨、

7、祥和作用：營造溫暖、幸福的家庭生活氛圍，與下文主人公的緊張工作與煩 人生活形成對照。13. 清早梳洗的動作描寫，表現主人公欲在家而不得的郁悶與煩躁;下班途中看似“漫不經心”，事實卻滿是對妻兒的愧疚與自責14. 作為小說的線索，照應題目，貫穿全文;實現小說在“現實現實”交錯轉換，推動情節(jié)發(fā)展;表現主人公欲安靜而不得的煩躁心理，體現現實生活的緊張;15. 在作品最后，又出現了在開頭時的那個電話，神秘詭異，又使結構 首尾照應，夢境與現實相互交錯，起轉流利；作品結尾的情節(jié)陡轉，揭示出原的一切都是夢境，既出人意料又在情理之中;深刻揭示了現代人在生活重壓之下無法突圍這一主題16. 小說通過反映現代社會中一

8、個男人遇到的家庭和事業(yè)發(fā)生矛盾時的心 力交瘁的生活狀態(tài)，暗示出在現實里的每個人都無法逃脫生活的圍困，體現在現 代緊張生活中個體與家庭的無奈與掙扎?？捶?。閱讀答案：笆二;二三先汪案，高三機師結卩以師的教案n改：一 考業(yè)關首 -霊-的切價環(huán)輕學"積注教泛玄上遠冒課課沃周疔:：二我S續(xù)：二致:勤主溝”二5A'"-,+_«”. .出色地-各項任"校Rib組織全組教師進一步；習熟* 材的體系和特"索新教材教學模*.組好新教材的研究*"全0師師提供“ 學習的平臺和“。m:住指*.認；習貫徹”改”神，以貫徹*基礎教程改革*核心，以研 9學重*促進教* G根本，以»教*二三團inyyim"Fi"三“”及時工作及析二."項學指標:主主活動.冬G師的示” “ B合,«慧”."組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對，科真學學科體知和思三習合感析態(tài)度=m：x = sS=i = 5SN N2S5問於.學習 比較積極主動.后 也很自覺當然與家 長監(jiān) 督分不開部-:學:然數:整:數則二才三法根減數法正乘法：法含間：:系-找方法有的方）還相當 的簡捷。有的 學生只能接受老師教* 法.稍7 變動的問I就